幼儿园防走失安全教育教案

Word———幼儿园防走失安全教育教案幼儿园防丢失平安教育教案（精选3篇）

幼儿园防丢失平安教育教案篇1活动目标：

1、引导幼儿理解图片内容并作出正确的推断。

2、培育幼儿的自我爱护意识。

3、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

活动预备：

1、《去公园》视频。

2、《走丢了怎么办》对错推断图片

3、《平安小学问》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

活动过程：

1、播放《去公园》视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们动身了”(播放故事视频前半部分)

2、边看边提问：突然怎么了?公园人许多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎么办?(幼儿乐观争论发表看法)

3、出示《走丢怎么办》对错推断图片。“小伴侣们出了这么多办法，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”

(1)幼儿观看图片推断对错。

(2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿争论发表看法)

(3)老师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

(4)连续观看《去公园》后半部分视频。

①通过正确的做法，玛莎最终找到了自己的爸爸妈妈。

②我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去，我么应当怎样做避开这样的事情发生呢?

③老师小结：我们要有自我爱护的意识。

④观看《平安小学问》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地平安小学问。

活动延长：

爸爸妈妈和孩子可以共同看一些平安方面的小学问。

活动反思：

通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至制造一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。

小百科：丢失，出去后迷了路，回不到原地或下落不明。

幼儿园防丢失平安教育教案篇2活动目标：

1、知道假如自己走丢，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2、了解一些走丢求救的方法，学习在不怜悯况下与家人丢失后如何正确的寻求关心。

3、强化自我爱护意识以乐观的的心态解决问题。

活动重点：学习在不怜悯况下与家人走丢后如何正确的寻求关心。

活动难点：正确辨别应当寻求关心的人群。

活动预备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。

活动过程：

一、情景导入。

老师讲故事：兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，小兔们很快乐，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔"慌张"万分，又哭又喊。

二、幼儿争论。

师：小伴侣，假如你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由争论)

三、播放视频和PPT，请幼儿观看。

情景一：公路上

1、师：假如你和家人在公路上走丢了，怎么办?

鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

师：我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁?(警察，生疏人)

2、老师播放图片，幼儿推断对错。

老师小结：假如在公路上走丢了，有三种方法可以解决：

1、在公路上的人行道上原地等是最平安的方法;

2、还可以请公路上的交警叔叔帮忙。

3、假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走，肯定要拒绝，由于真心想关心你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。

情景二：超市

1、师：假如你和家人在超市走丢了，怎么办?

鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。

2、老师播放视频，幼儿观看。

师：视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人关心我们查找家人时，应当找谁?(超市工作人员，生疏人)。

老师小结：在超市走丢有两种解决的方法：

1、在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你;

2、站在原地等爸爸妈妈来找你。

情景三：小区

1、师：假如是在小区呢?

幼儿自由表述自己的观点。

2、老师播放图片，幼儿推断对错。

小结：在小区走丢有三种解决方法：

1、假如你熟悉回家的路，可以选择自己回家;

2、可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你;

3、站在原地等爸爸妈妈来找你。

四、角色扮演嬉戏。

(1)老师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。老师和一名幼儿示范。

(2)全体幼儿一起玩角色扮演，一轮嬉戏结束后角色互换。

幼儿园防丢失平安教育教案篇3活动目标：

1.知道假如自己丢失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2.培育幼儿的平安和自我爱护意识。

核心要素：人丢失原地站急躁等父母返

电话清地址详请警察来帮忙

活动预备：

组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、抢救车、警车的声音)

基本过程：

(一)导入活动：

1.请幼儿听特别车辆(救火车、抢救车、警车)的声音(录音)。

2.提问：“我们遇到困难时应当找谁帮忙?

(二)关键步骤：

1.情景剧表演：《在公园里》

2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的?

3.小伴侣和家长外出时应留意什么?

(三)老师总结归纳

引导幼儿诵读核心要素。

《防丢失》教学反思

小班幼儿年龄小，平安意识薄弱，丢失现象也常常消失在小年龄段。为此，20--年1月19日上午，佘山幼儿园佘山部小班老师开展了《找不到妈妈怎么办》的平安教育教学活动。活动通过手偶表演，生动、形象地告知幼儿假如找不到妈妈该怎么办?让幼儿在嬉戏中把握丢失自救的方法，从而提高自护力量。另外，家庭是幼儿园工作中的重要合作伙伴，不仅要在幼儿在园期间，在一日生活中更要注意对幼儿的教育。更主要的是让家长参加到幼儿的教育中，让家长帮助，让幼儿熟记自己的姓名、家庭地址、父母的姓名，力量强的还可以教幼儿联系方式，提高幼儿的自救力量。

通过本次活动，老师预备的很全面，很贴近幼儿的生活，再加上生动的视频，幼儿们特殊