中班美术教案

Word-10-中班美术教案

作为一名教师，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？为伴侣们细心收拾了5篇中班美术教案，希翼能够给您提供一些协助。

中班美术教案篇一

活动预备

照片—鲸鱼

图片—鲸鱼喷水

幼儿用画纸，画笔。

活动目标

练习波浪线，熬炼幼儿的手腕灵便度。

学习用过渡色为鲸鱼着色，注重线条流畅和颜色的变化。

活动过程

一、导入

展示照片—鲸鱼

老师：小伴侣，你们看是谁在给我们表演节目呢？

大海是鲸鱼的家，鲸鱼玩的多兴奋呀。

今日，我们来画一画鲸鱼好不好？

点出活动主题——鲸鱼。

二、绽开

1、展示图片—鲸鱼喷水

鲸鱼是什么色彩的？我们选用什么色彩画鲸鱼呢？

（加深幼儿对油画棒色彩的认知）

2、展示图片—鲸鱼

老师与幼儿观看图片，探讨根据什么挨次举行构图。

（1）在提醒线的基础上，完整添画出鲸鱼喷水的形态。

（2）大海的波浪采纳连贯性的波浪线完成，注重线条的匀称，

在画纸下放留出空白可以添画各种小鱼。

3、老师示范着色办法，重点演示鲸鱼身体过渡色的变化。

（1）鲸鱼：由上到下共分为三种色彩群青--深蓝--白色，每两种色彩的过渡交接处要轻轻着色，

将两种色彩混在一起，尽量使色彩的过渡自然化。

（2）大海：按照波浪线的划分，可用浅蓝和柠檬黄交替举行。

（3）提醒：涂底色时，按一个方向平涂，把笔平倒下，浅浅的匀称着色。

背景色彩要有深浅的变化。

4、幼儿作画，老师巡回指导。

（1）指导幼儿的绘画姿态，注重握笔和坐姿。

（2）鼓舞幼儿大胆添画小鱼、小鸟、白云，发挥幼儿的想象力和制造力。

三、结束

请小伴侣们互相观赏作品。

组织幼儿整理好自己的画具，养成良好的行为习惯。

中班美术教案篇二

活动目标：

1、试试用遮挡的办法学画荷花。

2、在活动中感触胜利带来的喜悦。

3、能理解底色，会注重底色和纹样之间的冷暖对照。

4、大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。

5、感触作品的美感。

活动重点难点：

活动重点：

在教学活动中试试学画荷花。

活动难点：

学习遮挡的画法。

活动过程：

一、观赏荷塘美景图

1、师：今日，教师要带小伴侣去参观一个漂亮的荷塘，请小伴侣用眼睛认真看看，你看到了些什么？（荷花、荷叶、青蛙、小鱼、小鸭子）

2、师：池塘里开满了漂亮的荷花，那么，荷花是怎样的？它是什么色彩的？（荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的，色彩以粉色为主，下面连着荷叶。）

老师小结：

夏天到了，荷塘里开满了荷花，风一吹来，荷花轻轻摆动，好象在欢迎我们小伴侣。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。漂亮的荷塘，吸引了青蛙、小鱼和小鸭们，它们在欢乐地戏耍着，荷花张开了笑脸，唱起了快乐的歌。

3、师：荷花这么美，我们快把它画下来，让荷花也开满我们的教室。

二、荷花开了

1、PPT演示，老师讲解。

——荷花怎么画呢？

（1）看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好伴侣一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好伴侣”，手拉手靠在一起。

——咦，这里怎么少掉了一部分？（本来让中间的这瓣遮住了）

（2）本来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。

难点：学画遮挡的办法。

（3）左面的“伴侣”画好了，右面也来了“伴侣”，这样来了许多“伴侣”，大家围在一起，重重叠叠，一朵荷花就完成了。

2、老师示范讲解。

——你们想不想看看教师怎么画荷花的？（示范纸上事先画有花茎和荷叶）

（1）先用炫彩笔画出中间的这一瓣花瓣，然后左面、右面画上它的“伴侣”，注重被前面花瓣遮住的部分要跳过去画。

（2）请个别幼儿上来试试示范。

——谁情愿上来试一试？

（3）在画好的荷花下面，用蜡笔画出花茎，花茎上长满了一根根的小刺。

（3）在花茎处再画上一片荷叶或几片荷叶。

（4）最后给荷花喝喝水：用毛笔蘸点水，在容器口上舔一舔，在画好的荷花上认真地涂一涂，看看发生了什么变化。（荷花慢慢“开放”）

——喝过水的荷花，发生了什么变化？

3、幼儿创作，老师巡回指导。

（1）协助个别幼儿学画遮挡的部分。

（2）提示幼儿多画几朵荷花，大大小小，深浅不一。

（3）提示幼儿毛笔蘸水要适量。

（4）丰盛画面的内容。

三、作品出示

1、幼儿将完成的作品自由摆放在相框中陈设。

2、师生共同观赏，感触胜利带来的喜悦。

中班美术教案篇三

目标:

1、了解玉米的基本特征，试试用线条画出玉米粒。

2、试试用点、线以及图形的方式装点玉米粒，并制作成书签，

3、喜爱 美术创作，感触线描画的美。

预备：

1、玉米轮廓、回形针和丝带、记号笔人手一份2、作品展板3、绿色蜡笔4、背景音乐

过程：

一、情景导入

1、师：拿着一本书坐下。昨天沈教师给大家讲的故事还没有讲完，我们接着来听好不好？

2、师：昨天讲到哪儿了？怎么找不到？本来在这里，小伴侣们看这是什么？（书签）有了书签，沈教师就能一下子把没讲完的故事找出来了，小书签真是大本事。

3、师：小伴侣们看，沈教师这个书签像什么呢？（幼儿猜想）总结：对了这就是一个玉米书签。

二、研究：怎样让玉米变的更美丽

1、师：小伴侣吃过玉米吗？你看到了玉米上面有什么？（玉米粒）小玉米粒看起来像什么？（格子）怎样画出玉米粒呢？先画横线再画竖线，把玉米的身体分成一格一格的。

2、师：现在玉米书签上的玉米粒空空的，怎样能让它变得美丽呢？今日我们就用线描画的办法装点玉米粒，制作一个美丽的玉米书签。

3、师：展示线描画玉米，美丽吧？假如让你来画的话，你想用什么点、线和形来组合装点玉米呢？（请个别幼儿说一说）老师和幼儿一起在空中试试画一画。

三、提出要求：

1、师：今日我们每个小伴侣都来做一个玉米书签，每个小伴侣都拿一个玉米轮廓图，用记号笔先画横线和竖线画出玉米粒，用好看的线条和圆点或者图形在玉米粒举行装点，假如每个玉米粒里的装点图案都不一样，玉米书签会变得更美丽。

2、师：玉米粒装点完成后用绿色蜡笔将玉米皮涂上色彩，最后将桌上的回形针别在玉米上，好看的玉米书签就做好了。

3、幼儿装点玉米。

四、老师指导。

1、鼓舞幼儿设计点与点、点与线、线与线、点与形、的组合

2、鼓舞幼儿注重搭配的疏密、深浅、明暗。

五、制作书签

1、老师协助将装点好的玉米别上书签绳子，挂上展板，共同观赏。你最喜爱 哪个玉米书签？为什么？

2、师：请幼儿上前介绍自己的玉米书签，说说自己用了哪些线条装点的。

中班美术教案篇四

活动目标：

1、利用活动激活幼儿作画爱好，从中感触肥皂画的奇异，使幼儿学着用特别材料绘画。

2、在美术活动中发挥幼儿丰盛的想象力，培养其大胆作画的能力。

活动预备：铅画纸、肥皂水、水彩颜料、棉签、排笔、毛巾、范画。

活动过程：

一、用照片引起幼儿爱好

师：“教师收到了一张奥秘的照片，上面什么也没有。这是一张隐身图，要用色彩水刷后才干显身。”

提问）●.（：“小伴侣，这是谁呀？”（外星人）

二、听故事激活幼儿想象

提问：“小伴侣猜，这个隐形世界里可能会有的什么？”“它们会是什么样子的？”

三、示范肥皂画的办法

1、师：“我们就来把想象中的隐形世界画出来，不是用水彩笔，而是用棉签蘸着肥皂水来画。”

2、展示肥皂水，幼儿想象叙述，老师范画。

3、展示色彩水，示范刷画。

四、幼儿作画，老师交代要求

要求：四个小伴侣为一组，合作画一张大画；注重画面布局，突出主要的东西；毛笔不要混用；可以用多种色彩将画面刷满。

五、作品评价

中班美术教案篇五

目的：

1、学习在指纹图案上添加简略的线条，表现人物的动态。

2、体悟运用新的绘画方式举行美工活动的乐趣。

预备：

1、每桌一盒印泥，一块半湿的抹布。

2、画纸、黑色水彩笔人手一份。

3、叙述童话《小人国》，并在室内张贴纸纹画供幼儿观赏。

过程：

1、启发爱好。

（1）你们还记得《小人国》的故事吗？今日小人国的伴侣到我们班来做客了！这么多好玩的小人，你们知道是怎么画出来的吗？

（2）请幼儿认真观看，大胆推断。

2、了解“指纹画”的作画办法。

（1）展示印泥，请幼儿试试印出自己的指纹。

（2）引发幼儿思量：怎样才干印出清楚的指纹？

（3）示范指纹画的步骤：右手大拇指肚蘸足印泥，稳稳地落在纸上，稍稍向下压，不要移动，否则印出来的指纹会含糊不清。

（4）以“小人国的联欢会上需要一位跳舞的小姑娘”的情景为由，给指纹添画头发、五官、四肢等。

3、展示大图（如图），师幼共同观赏小人国的指纹娃娃。

4、幼儿绘画。

（1）现在轮到你们大显身手了！画出