初一政治教学计划

Word-16-初一政治教学计划初一政治教学方案7篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们一起来学习写方案吧。那么初一政治教学方案怎么写呢？下面是给大家整理的初一政治教学方案，盼望大家喜爱！

初一政治教学方案篇1

一、同学基本状况分析：

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在中考中取得好的成果。本学期本人担当初一年八个班的政治教学任务。这些同学都来自农村，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯，老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。

二、教材分析：

1、用同学进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育同学。从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔学生的眼界，培育同学面对将来的适应力量，体现义务教育的性质和任务。

2、教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的力量，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

3、从我国的实际动身，留意减轻同学过重的课业负担，使同学学得乐观主动。依据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理支配。

4、为了调动同学学习的乐观性，关心同学理解概念和记忆所学的学问，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合同学的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使同学愿读、易懂、有爱好。

三、教学目的和要求：

1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。

2、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。

3、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。

四、详细措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的力量。

2、加强政治用语的教学

这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发同学学习政治的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和实践力量，还有助于培育实事求是、严厉 仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4、乐观开展课外活动。

课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和社会进展史，以及扩展课内学过的学问等；活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，学问竞赛，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。

初一政治教学方案篇2

初一下期政治教学方案范文针对初一班级的特点和新课程改革的要求，在初一全体政治老师的乐观参加下，仔细讨论，考虑到同学的实际，本着实事求是的原则，为进展同学为先导，培育同学爱好，进展同学的共性，培育同学良好的道德意识，做一名对社会有用的人。本学期统一备课，统一组织研讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出详细方案：

一、同学状况的分析

初一同学通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的熟悉，对思想政治内容也不在生疏，但是初一同学在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中同学的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但同学学习的热忱高。。

二、教材分析

初一思想政治（下）主要培育同学良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让同学感到心理健康的重要性，如何去熟悉的性格，做一个意志顽强的中同学，怎样对待友情，增加自己的交际力量等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。

三、教学目的

通过师生共同努力合作学习，敬重同学的差异，培育同学主动学习，有目的的学习，教会同学能运用我们所学的学问来处理生活问题，形成开心教学和开心学习，让同学感到我们的思想政治对我们的生活有意义。

初一政治教学方案篇3

一、指导思想：

本学期的教育教学的主要目标是培育同学的健康心理，接纳青春期的变化，学会调整心情;培育法律意识，学会自我爱护;培育正确的是非观念，学会做一个对自己行为负责的人，

二、学情分析：

经过初一上个学期的学习，同学对本课程有了大致的了解，已基本把握了本学科的学习方法，为以后的学习打下了较好的基础。同时也还存在有部分同学对学习不感爱好，不会学习的问题。

三、教材分析：

本学期学习内容为四单元，主要关心同学解决青春期问题、心情调整、依法爱护自己、对自己行为负责四个方面的问题。学习内容贴近同学生活，对同学的健康成长能起到乐观的指导作用。

四、教学措施：

(1)、根据课程标准，细心预备没一节课。使课堂活动丰富多彩，提高同学的学习爱好，使学问渐渐内化为同学的品质，已达到德育无痕的效果。

(2)不间断地加强同学的道德实践，依据教学要求和同学实际，引导同学关注现实和自身成长问题，学会思索和解决问题。

(3)、作业布置实行分层要求，注意同学的学习和实践力量的培育。

五、教研方案：

(1)乐观参与学校组织的教科研活动，根据经教育处的要求，相互听课评课，集体备课扎实有效，取人之长补己之短。

(2)连续探究欢乐高效课堂有效做法，以教研促教学。

(3)连续对同学进行感恩教育，使同学学会回报家庭、社会。

(4)不断学习，努力提高自身素养和业务。

初一政治教学方案篇4

一、班级状况分析

今年我任教初一班级3个班的政治课。据了解同学的基础不是太差，只要老师严格要求同学、转变教学观念、转变教学方法，就能使同学尽快进入学习状态。有一部分同学在学校就不仔细学习，成果较差，但一般在严格的督促下都能改正。

二、教材分析

学校一班级思想政治课，从肯定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。

这门课程教材由前言和五课组成，对同学进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;

引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

三、指导思想

对同学进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;

引导他们正确对待社会，培育健全人格;使他们具有面对挫折的承受力量和对待胜利的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

四、教学目标

依据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学习的育人要求和学会关怀到21世纪教育主体，引导同学确立敬重、关爱、责任的基本价值目标，引导同学珍惜学校生活，适应新的学习环境。

引导同学珍爱生命，正确、客观地熟悉自己，主动把握自我、进展自我。引导同学品尝生活、做心情的仆人，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护力量，学做生活的仆人。

五、主要措施

1、依据同学的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导同学更好地把握该课内容。

3、课堂上要求同学大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以争论形式促进同学的学习乐观性，活跃课堂气氛并巩固学问。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求同学按时完成，独自完成。

六、教学进度表

略

初一政治教学方案篇5

一、学情分析：

本期担当初一2个班的政治。初一同学通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的熟悉，对思想政治内容也不在生疏，但是初一同学在理解上有肯定的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中同学的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但同学学习的热忱高。

二、教材分析：

初一思想政治（下）主要培育同学良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让同学感到心理健康的重要性，如何去熟悉的性格，做一个意志顽强的中同学，怎样对待友情，增加自己的交际力量等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。本册重难点：

第一章《做自尊自信的人》重点：敬重他人是我的需要。难点：怎样做个自信的人。

其次章《做独自自强的人》重点：自己的事要自己干。

难点：做个自强的人需要哪些因素。

第三章《做意志顽强的人》重点：怎样面对挫折。

难点：让我们做个顽强的人。

第四章《做知法守法用法的人》重点：法律的概念

难点：怎样用法律爱护我们。

三、教学目的和要求：

1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用学问解释或解决一些简洁的问题。

2、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。

3、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。

四、详细措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的力量。

2、加强政治用语的教学

这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发同学学习政治的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和实践力量，还有助于培育实事求是、严厉 仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4、乐观开展课外活动。

课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技进展和社会进展史，培育他们的创新精神。

五、教研教改措施

1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学

2、加强同学的实际操作力量培育，并要同学养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的沟通与合作。

3、保证同学的学习爱好，并探究因人而异的教学方法。

4、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学阅历。

5、充分利用教材中的德育因素，加强对同学的政治思想教育。

六、优生和潜能生的辅导支配

1、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神。

2、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。3、对“学困生”多鼓舞，少批判，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我推断与掌握力量，必要时与家长联系，共同解决学习困难。

4、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。

七、考试、考查的支配

1、做好每次月考的试卷讲评

2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题力量

3、每周定期检查1—2次练习册作业，并加上适当的评语

4、考查好学

生目标单元测试或小测的完成状况，并要求把握书本上的全部基础学问

八、教学进度

1周《珍惜无价的自尊》2课时

2—3周《扬起自信的风帆》3课时4周《走向独自人生》2课时5周月考

6周《人生当自强》3课时7—8周《让挫折丰富我们的人生》3课时9周月考

10—11周《为顽强喝彩》3课时12周期中考试

13周《感受法律的尊严》3课时14—15周《让法律爱护我们成长》4课时

16—17周期末复习5课时18周期末考试

初一政治教学方案篇6

随着新学期的开头，任重而道远的教学工作也随之连续，本学期我连续担当九班级的政治教学任务，为更好地开展教育教学工作，特制定如下教学方案：

首先在教学指导思想上，严格根据新课程理念，突出体现义务教育阶段政治课程的基础性、普及性和进展性，把以同学的进展为本放在首位，从促进同学的进展这一根本目的动身，强调构造同学主动的学习过程，为同学供应探究和沟通的进展空间。其次，注意对同学学习方式的转变。把工作的着力点放在激发同学的内在需求上，使同学的学习由被动变为主动;突出关注同学在学习活动中的亲身体验和经受，为同学供应体验的时间、空间和方法指导;为同学创设适当的问题情境，使同学带着问题学习，鼓舞同学独自学习，敬重每个同学的独特共性和独特的思维方式，敬重差异，促进同学共同进展。

第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越政治是传授学问的这一狭隘的熟悉，而应以同学的健全进展为本，把政治学问的学习过程变成同学成长和进展的落实过程;仔细组织政治活动，通过科学指导下的同学探究等活动，使同学获得政治学问;老师要从学问传授者这一传统角色中解放出来，使自己成为同学学习和进展的促进者，老师要激发同学的学习爱好和求知欲望，设计和支配符合同学认知规律并能使同学乐观参加其中的政治活

动，当同学在探究中消失疑问或偏差时，老师准时启发并引向深化，对学习有困难的同学赐予恰当的关心，以使每个同学都成为胜利者。

总之，通过政治教学活动不但使同学的政治学问有一个较大的提高，而且使他们的意志、品质也得到很好的熬炼，使他们逐步成为适应二十一世纪进展需要的合格同学。

详细教学支配如下：

1-3周第一课、责任与角色同在

4周其次课、在担当责任中成长

5周第三课、认清基本国情

6周第四课、了解基本国情和进展战略

7周学校组织第一次考试

8周第五课、中华文化与民族精神

9-10周第六刻、参加政治生活

11-12周第七课、关注经济进展

13-14周第八课、投身于精神文明建设

15周学校组织其次次考试

16周第九课、实现我们的共同抱负

17周第十课、选择盼望人生

18-19周期末检测复习

20周期末检测

初一政治教学方案篇7

教学目标：

依据现代教育精神突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求和“学会关怀”到21世纪教育主体，引导同学确立“敬重、关爱、责任”的基本价值目标，引导同学珍惜学校生活，适应新的学习环境。引导同学珍爱生命，正确、客观地熟悉自己，主动把握自我、进展自我。引导同学品尝生活、做心情的仆人，学会拒绝不良诱惑，了解自我爱护的措施，提高自我爱护力量，学做生活的仆人。

教学主要