2020年家长会案例教学-孩子自学能力差怎么办

优秀家长学校优质课课例题目：《孩子自学能力差怎么办》课型案例教学授课时间4月1日年级二年级主讲教师所在学校《大纲》要求以及教学目标《小学教学研究》指出7—12岁是整个儿童期十分重要的发展阶段。家长要重视养成教育，帮助儿童养成良好的学习习惯和生活习惯，协同激发孩子的学习兴趣。本次培训通过案例指引，交流分享等方式，让家长们在分享交流中达成共识，通过多种方法，引导孩子学会自学，为今后养成良好自学能力而努力。根据《小学教学研究》要求，本次活动的目标如下：1、让家长知道培养孩子的自学能力的重要性；2、指导家长帮助孩子养成良好的自学习惯。教材篇目《父母课堂》2017年11月刊第42页《孩子自学能力差怎么办？》教材分析长期以来我们往往认为学生自学能力差，很少发表自己观点，他们以教材为本，以教师为圣，对教材和教师没有丝毫的怀疑。当孩子没有自学能力的时候，教师和家长、学校和家庭要齐心协力，为培养孩子自学能力而努力。本讲的教学内容是自学的重要性和如何培养孩子自学能力。

学员分析本次学员是二年级的学生家长。家长受教育程度比较高，重视孩子教育，亲子关系融洽。但是由于大部分家长工作繁忙，对孩子的陪伴不够，没有为孩子培养良好自学能力，此外，部分家长缺乏科学的教育知识，对于激发孩子的自学兴趣，缺少正确有效的引导方法。导致不少孩子没有养成良好自学习惯。通过活动，让家长认识学习家教知识的重要性，教给家长培养孩子自学一些方法，让孩子成为主动学习的学生。教学过程一、导语各位家长：大家好！为了孩子，今天我们又坐在起。最近跟班上的家长聊天，发现大家都被一样东西困扰，那就是孩子自学差的问题。许多父母都有着同样的苦恼：孩子不愿意做作业，即使做作业也是磨磨蹭蹭。遇到这种情况，大部分家长除了反复念叨和抱怨外，似乎并没有什么更好的办法。其实，家长不必着急，因为孩子的自学能力是可以培养的，那么希望我们接下来用节课的时间进行交流，解开些疑惑，培养孩子的自学能力，提高孩子的思想觉悟、写作水平。我们一起看看案例：二、出示案例1、案例呈现（视频）：（《父母课堂》2017年11月刊第42页《孩子自学能力差怎么办？》）三、案例分析1、请家长阅读文章《孩子自学能力差怎么办？》思考：1、故事中的孩子出现了什么问题？2、班主任归纳通过我们的调查分析发现，很多孩子在自学能力中存在以下的现象：（呈现调查分析）四、组织反思1.出示本班调查问卷数据，您觉得您的孩子自学能力如何？A、主动20%B、一般55%C、不主动25%班主任总结：我们都知道，自学对于孩子的健康成长益处多多，学校和家庭都应该重视孩子良好自学习惯的培养。而在孩子良好习惯的培养上，家长的作用是至关重要的。要想让孩子有良好的自学习惯，家长不能简单地对孩子提要求，而要在日常生活中培养其自学习惯。反思交流：请您从家庭教育方面反思一下，是什么原因导致孩子在家不爱自学呢？（家长自由交流）教师总结：1）家庭缺乏家长的引导陪伴，缺乏自学的氛围，比如：家长一有空就玩手机，或者看电视、打麻将，家里吵杂声一片，作为爱玩的孩子，肯定无心学习。2）孩子对主动学习缺乏兴趣。俗话说，“兴趣是最好的老师。”有兴趣的事情，孩子会很乐意、很投入地去干。反之，没兴趣的事，即使强迫干了，他也是心猿意马，心根本不在学习上。文中的孩子可能是由于自身的自学能力较差，需要父母的监督；也许是由于孩子对学习的内容不感兴趣，不合丁丁的口味，所以丁丁就不愿意学习了。3）动画片、网络游戏的强烈吸引。精彩的动画片、电视剧和网络游戏对孩子们的吸引远远胜过枯燥文字的吸引。先进的科技时代对孩子们的成长也有着一定的冲击力。班主任总结：朋友们，大家认识得很是深刻。从案例中的情况，联系自己的孩子，想一想，我们是否重视孩子的学习？我们是怎样看待自学能力？4）教师归纳方法：A、学物落实在选择学习物时，要坚持以孩子喜欢为主，但家长一定要把关，因为不是所有的书都适合孩子学习。要选择那些内容向上、向善、向美的书，因为这些书没有负面影响，有利于孩子精神世界的建立。这种书，文字使用规范，语言讲究，又有足够的单词量，大量的景物描写，有益于孩子写

作基本功的形成。B、时间落实让孩子制定每天学习的时间，家长做好监督、落实，必要时，可以设置奖励。C、耐心引导学习贵在坚持，持之以恒，父母要耐心引导。D、激励评价赏识、激励能提高人的兴奋性，能让人保持较高的精神状态，学习