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文档简介

观师傅课有感——《铺满金色巴掌的水泥道》观课有感x'x月x'x日，我听师傅X老师的一堂课一《铺满金色巴掌的水泥道》，这是部编版二年级上册第一单元的内容。《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。一、片段摘录：1、谈话导入课题。（出示了一片叶子，让同学们猜一猜像什么，然后谈话导入课题）2、出示题目《铺满金色巴掌的水泥道》，齐读课题。3、自读提示:a.读准字音、读通句子b.借助拼音，遇到不懂的词语，同桌交流，多读几遍。教师检查自读情况。4、初读感知:a小老师带读词语b把词语放在句子里读c老师范读，学生用记号笔在喜欢的地方做记号，多读几遍。5、交流，理解明朗这个词的意思。明朗（晴朗）运用近义词的方法理解。熨帖，在字典中A.舒服B.事情完全妥帖。学生做选择。6、理解句子中“凌乱”这个词语的意思，结合生活实际，说句子。例如：我的房间很凌乱。分小组朗读，哪个小组读的凌乱，哪个小组读的整齐。（凌乱——整齐）7、教师带领学生总结理解词语的方法：正反义词、结合图片、联系上下文、联系生活实际。8、观察“铺”“印”“排”“迟”说字的结构，占格及书写要点。让学生观察前三个都是左右结构的字后面一个是半包围结构的字。老师范写这2个字的笔顺和占格，强调容易错的笔顺，再让学生书空描红，强调孩子的写字姿势。二、有感而发赵老师的教学设计，条理清晰，环环相扣，过渡自然巧妙，通过抓关键词，突破教学难点。赵老师让学生通过PPT课件感受上学路上水泥道的美。把学生带入课文中，让学生在读中抓住重点句子和重点词语进行理解突破，重点分析理解了“明朗”、“熨帖”“凌乱”这几个词语。授人以鱼不如授人以渔，赵老师带领着同学们分析总结了许多理解词语的好方法。在理解课文主要内容，品悟课文中所蕴含的情感时，赵老师带领学生读的入情入境，让学生感受到走在铺满金色巴掌的水泥道上的那份欢愉和快乐！赵老师的这节课有很多地方值得我学习的地方。三、教学相长这学期学校开展的师徒结对活动让我收获了很多。赵老师的课堂上的自然流畅，课堂组织能力强，很好的突破了重难点，能用多种方式加强学生对词语的理解。善于联系生活实际，灵活驾驭课堂。反观我自己，在教育教学中，课堂纪律的组织仍需改进。我对学习困难的学生没有给予足够的重视。一年级的孩子课堂自控能力较差，有些孩子对课程的兴趣不足，容易开小差，作为教师上课时需要聚焦每一个孩子，不仅要通过各种小口令来规范课堂纪律，更要确保每一个孩子都在听。一年级是习惯养成的重要原因。一年级学生的注意力容易转移，目前主

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