部编版《道德与法治》六年级下册第2课《学会宽容》优质课件【带视频】

第一单元完善自我健康成长学会宽容2教材分析学情分析课程介绍部编《道德与法治》六年级下册第一单元教学目标微课展示微课展示五下三下六下学校家庭社会教材分析学会宽容1宽容让生活更美好2拥有一颗宽容的心3和而不同学情分析01第二个生长发育高峰期，学生身心都有巨大变化。02对待他人、与他人相处时，情绪过激、易怒，甚至产生不愿原谅对方、想报复对方的想法。03有一定辨析能力，能通过观看视频、小组讨论、案例分析等活动拓宽视野，进一步完善自我。教学总目标01体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。02学会宽待、原谅他人。03能够包容他人的不同，努力做到和而不同。第一课时教学目标01通过情境创设、事例交流、同桌演绎等活动感受宽容带来美好的生活，理解宽容的意义。02通过“捉虫子”活动，剖析生活中无法做到宽容的心理原因，学习宽以待人的方法。03通过小组讨论，懂得宽容和纵容的区别，知道宽容是有限度、有原则的。（重点）（重点）（难点）《六尺巷》猜猜：丁丁想带我们去哪个城市？宽容城之旅静心泉礼让亭包容镜

邻居家的橘子熟了，我忍不住摘了两个，正好被邻居看到。邻居并没有责怪我，而是提醒我摘桔子时要小心，不要被树上的刺扎伤了。我和张南在小区里玩，张南不小心把我撞倒在台阶上。顿时，我的膝盖磕得直流血。晚上，张南的爸爸妈妈带着他到我家道歉。我妈妈没有指责张南，说这只是意外，以后玩的时候小心点就行了。想一想：生活中，你被别人宽容过吗？宽容给你带来了什么？宽容——健康的“维生素”阅读角宽容是一种善待他人的态度，能够释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。当人的内心矛盾冲突或情绪危机难以解除时，机体内分泌功能就容易失调，产生血压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。压升高、心跳加快等反应，还会伴有头晕、心绪烦乱等症状。而不良心理与生理异常会相互影响，形成恶性循环，降低人体免疫能力，导致疾病的发生。豁达宽容、与人为善能使人身心健康，是人体健康的“维生素”。丁丁要带我们去看看就读的宽容城小学，来，我们一起乘上公交车吧。同桌合作：展开想象，演绎两人的反应。

生活中，你有宽待他人的经历吗？当时你是怎么想的？分享班长的烦恼我遇到了烦心事帮助班长捉一捉心中的虫子第一条虫子：心中有怒气第三条虫子：不愿原谅对方。第二条虫子：想要报复对方宽容城里有办法静心泉礼让亭包容镜

合作讨论：这样的行为应该被宽容吗？姑姑做的对吗？

放寒假时，董轩和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑发现了并制止了，而且给他很严厉的惩罚。董轩不服气，认为自己不过是玩下火而已，又没有造成不良后果。

姑姑要罚他在寒假期间每天上午、下午巡视竹林，防止有人玩火，并让他写一份检查。董轩写好检查后，奶奶郑重其事地把检查贴在客厅的墙上。思考：董轩的姑姑和奶奶为什么要这样做？《中华人民共和国刑法》第一百一十四条放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。相关链接宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。第一单元完善自我健康成长学会宽容2教材分析学情分析课程介绍部编《道德与法治》六年级下册第一单元第2课教学目标微课展示微课展示单元主题：完善自我，健康成长学会尊重学会宽容学会反思五下三下六下学校家庭社会教材分析学会宽容1宽容让生活更美好2拥有一颗宽容的心3和而不同宽容对社会和个人的重要意义。正反两方面梳理宽容他人无心之失的心理过程，以及难以宽容他人的心理原因。生活中不包容的现象助力如何做到包容他人。学情分析01第二个生长发育高峰期，学生身心都有巨大变化。02对待他人、与他人相处时，情绪有时过激、易怒，甚至产生不愿原谅对方、想报复对方的想法。03有一定辨析能力，能通过观看视频、小组讨论、案例分析等活动拓宽视野，进一步完善自我。教学总目标01体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。02学会宽待、原谅他人。03能够包容他人的不同，努力做到和而不同。第二课时教学目标01通过案例辨析、讨论交流等活动，剖析造成不宽容的原因，知道不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。02借助生活事例、分析行为，学会和谐相处，尊重、接纳他人的不同。03通过名言学习、了解国际宽容日，理解“和而不同”的含义，努力做到“和而不同”。（重点）（重点）（难点）

你看到了什么？

思考：这团“战火”为什么会烧起来？活动园小镜头班级思考：他们为什么不认同他人的兴趣爱好或观点？小镜头班级固执己见互不相让活动园想一想：对班级有什么影响？劝说用自己的理