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文档简介

单元计单元标生命与单元概涉及的学科领年数2，每45分针对本单元的课程标1、采用创设情境法、直观教学法、导读法，引导学生、、交流学生学习目知识与技过程与方法1、引导学生自主、、交流情感态度与价值1、理解“水就是生命”的含义，从小养成良好的饮水，懂得要保护环境，珍单元内容问

112123评价时单元学习开始

单元学习过程

单元学习结束

介绍单元

评价概在项目开展前，通过问卷，了解学生对《生命与水》的知识及对于学生的学推。 前需技2、掌握在计算机中输入文字、创建word文档的技能，制作图文并茂的演示文稿教学过第一阶段：项目准二（出示单元实施计划）四学生利用（学生评价量规）来衡量自己的学习情况。一、创设情境，唤起情二、激发学生，解决内容问三、插上想像翅膀，探索单元问四、思维拓展延伸初探基本问2、出示（自主学习评价工具），1有特殊需求的2非本地语言学无有特殊才能/天才学所需硬件(勾选所有需要的设备照相机激光盘片机机会议设备其他计算机数码相机DVD器投影设备扫描仪网络连接电视所需(勾选所有需要的数据库/电子表格桌面电子邮件百科全书光盘图像处理网页浏览器多网页制作文字处理其他印刷材（请说明所使用的版本）、课程指南、故事书、手册、参考资料补充材为了实施你的单元而需要特别配备的物品，不要包括教室里必备的日常用品因特支持单元实施的(URLs)和简要说明其他

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