国防教育教案设计

“共筑强大国防建设美丽家园”主题征文

国防教育时代的责任与挑战

罗富中心小学罗丽华

国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家，一个民族，国防教育是必不可少的基础教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。

“国家兴亡，匹夫有责”。多少年来，我对这句话总是局限于字面上的理解；尤其是对于国防和国防教育，更是知之甚少，感觉十分遥远。总认为那是军队的事、国家的事，政府的事儿，与我等平头百姓没多大关系。可是回顾近几年的国际状况，相信大家还没有淡忘科索沃战争，我驻南使馆的被炸，南斯拉夫战争，印度的核实验，日美建立防卫合作新体系，李登辉抛出“两国论”，美国间谍飞机频频骚扰我领空，海空卫士王伟血撒南海，等一幕幕惊心动魄，威胁国家主权尊严的事件连连发生，无不为我们敲响了巩固国防的警钟，增强我们的国防意识，树立国防观念，开展全民的国防教育，事在必行！

当我在教写“国家”一词时，总会告诉每一个学生，国家国家，先有国再有家。你看“国”字结构，四四方方，固若金汤，才会有“家”的存在和安全，“国”永远在“家”的前面。今天我们是幸运的，20多年来中国远离硝烟，飞速发展，这些都与军人的功劳是分不开的：对外，维护国家统一、领土安全；对内，维护社会稳定，人民安居。尤其在当下的机械化、信息化时代，你们的高科技军事水平更是我们安定的信心保证，幸福的安全屏障。时代在高速发展，所以时代对我们提出更高的要求——国防不仅是国家和军人的责任，也是我们每一个老百姓的职责：我们在享受和平与安定的同时，必须不忘国防，警惕分裂，清楚地认清国内外的政治局势，自觉履行公民国防义务，积极参与各项国防活动。只有守住“国”，才能守住“家”。

和平来之不易，所以我们不能掉以轻心。我们既担起国防的重任，就必须面对随之而来的挑战。让我们一起看看吧：在中国东北边，朝鲜大肆发展核武器；在中国东海，日本硬是把钓鱼岛纳入日美安保条约范围，多占了中国20多万平方公里的海洋国土；在中国南海，东南亚小国占据了我国南沙共47个海岛；在中国西南角，印度非法占领了我国藏南地区；中国西边和西北边，藏独、疆独分子蠢蠢欲动；而与大陆一衣带水的台湾，也受台独分子的干扰，回归渺茫。事实表明，中国周边并不太平，美国正在从朝鲜半岛，沿中国周边海域到印度、巴基斯坦、阿富汗、蒙古等陆地，紧锣密鼓地全面构筑对中国的包围。而台独力量、法轮功、达赖集团、热比娅集团，无一不是接受美国的支持。而美国目的也只有一个，那就是阻碍中国的统一进程，削弱中国国力。这一系列的国防安全隐患，让我想起了军事理论家克劳塞维茨的一句充满辩证法的话：“你想和平吗，那你准备战争吧。”对军人而言，没有和平时期，只有准备战争时期和赢得战争时期；而对我们教师而言，必须在暂时的没有硝烟的日子里，教会下一代“落后就要挨打，居安定要思危”。你们，坚守着平凡与寂寞，用自己的实际行动践行着对人民国防的承诺；而我们，用语言的力量唤醒的国民的防卫意识，做你们坚强的物质后盾与精神后盾。

今天，国防教育既是唤起国民忧患意识的危机教育，也是维护国家安全民族利益的灵魂教育。国防教育的推行必须由我们齐力完成：今天之于你们，国防的舞台就是战场，而对于我们教师，国防的舞台就是讲台。虽然地点不同，但是我们保家卫国、维护统一的心情是一致的。一点点碎石尘沙，成就了五岳名山的雄奇巍峨；一缕缕涓涓细流，成就了长江黄河的波澜壮阔；一块块的青砖白土，成就了万里长城的蜿蜒绵长。作为一名教师，我会带领我的孩子们树立国防意识，激活他们的爱国细胞，和在座的每一位，构筑国防事业的万里长城，守住这个时代的稳定与和平。让我们建筑起国防的铜墙铁壁，远离战火硝烟，捧着鲜花迎接欣欣向荣的明天。

工作单位：罗富中心小学