第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 强化练习-统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融1．“大抵东晋时之侨民半因不屑服属于少数民族，半因于避兵祸及北人之酷虐，故由淮北而淮南，由淮南而江南，当其相率而来也。”此次人口迁移（

）A．造成南方战乱频繁 B．推动江南经济开发C．加剧民族矛盾隔阂 D．导致中国人口锐减2．魏晋南北朝是我国历史上又一个社会大分裂大动荡的时期，然而，就历史的大势来看，分裂的表象之下，涌动的仍然是国家统一的主潮。在这个时期曾短暂统一全国的政权是（

）A．曹魏 B．西晋 C．前秦 D．北魏3．清代大史学家赵翼评价古代某位帝王：“生本北俗，五岁即登帝位……其急于迁洛，欲变国俗，而习华风。”下列属于该帝王的改革举措有（

）①推行均田制、租庸调制

②皇族拓跋氏改姓元③鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚

④创立九品中正制，维护鲜卑贵族特权A．①② B．②④ C．②③ D．③④4．《魏书》记载：“昔黄帝有子二十五人，或内列诸华，或外分荒服。昌意少子，受封北土，国有大鲜卑山，因以为号。……黄帝以土德王，北俗谓土为托（拓），谓后为跋，故以为氏。”其主要目的在于（

）A．维护宗法观念 B．促进民族交融C．符合统一趋势 D．佐证政权合法5．.东晋政府在浙江湖州筑荻塘,溉田千顷。宋政府在湖州修吴兴塘,溉田二千余顷;又在会稽一带开垦湖田,“皆成良业”。由此看出,江南经济发展的原因是（

）A．南方优越的自然条件 B．先进的农业生产技术C．历代政府的农业政策 D．劳动人民的辛勤劳动6．东晋政府对待侨流的政策：建立侨郡县，承认流民为侨民，给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代，（姑孰）附近已是“良畴美柘，畦吠相望，连宇高甍，阡陌如绣”，一派田美土肥之象了。这一现象（

）A．体现了各民族的交流融合 B．推动社会成员身份的平等C．加强了中央对地方的控制 D．说明南方经济有明显发展7．魏晋南北朝时期，士族与庶族的阶级划分森严。《文苑英华》记载：“今服冕之家，流品之人，视寒素之子，轻若仆隶，易如草芥，曾不以为之伍。”《宋书》中又载：“士庶之际，实自天隔。”与之相关的是，当时（

）A．阶级矛盾不断被激化 B．统治阶级内部严重分化C．政权长期被门阀把持 D．皇权受士族支持而强化8．马端临在《文献通考》中这样写道：“自孝文定鼎伊洛，务欲以夏变夷，遂至矫枉过正，宗文鄙武，六镇兵卒，多摒弃之，有同奴隶，边任浸轻，裔夷内侮。魏之衰弱，实肇于此。”可见马端临认为孝文帝改革（

）A．促进了北魏经济发展和社会繁荣 B．为北魏的分裂灭亡埋下了伏笔C．顺应了北方民族交融的历史趋势 D．结束了数百年的分裂割据局面9．晋宋（宋：南朝刘宋）以后，英才辈出，他们虽勤劳于国，但非高门大族，终无缘政治权势的中心。这一政治现象（

）A．适应了社会阶级关系的变化 B．根源于门阀政治的形成C．导致了世卿世禄制度的出现 D．加强了封建君主的权力10．西晋末年到东晋时期，北方草原民族迁入中原，先后建立了一批割据政权。为获得人数众多、文化先进的汉族认可，内迁的少数民族在政权建立之初所采取的措施有（

）①采用先进的中原模式

②奖励军功积极备战

③学习汉族的典章制度

④制作并推广曲辕犁A．①② B．②③ C．①③ D．①④11．中国古代某一历史时期的时代特征可以用五个词来概括，即社会大分裂、民族大融合、门阀大政治、江南大开发、佛教大盛行。该历史时期是（

）A．春秋战国时期 B．魏晋南北朝时期 C．五代十国时期 D．辽宋夏金元时期12．5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏采取了迁都洛阳、以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓等一系列改革措施。由此可以推断北魏孝文帝改革的历史作用是（

）A．导致南朝政权的更迭 B．加强了民族交融C．促进了江南经济开发 D．取消了士族特权13．“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。”北朝民歌《木兰诗》生动描绘了时代特征。下列政权不属于南北朝时期的是（

）A．北魏 B．西魏 C．东晋 D．陈14．北魏孝文帝改革后，鲜卑墓志书写中出现托伪汉族祖先，伪造汉族郡望的现象，同时对记录与汉族的通婚乐此不疲。反之，汉人士族也逐渐热衷于记叙同鲜卑贵族之间的通婚。这说明（

）A．鲜卑人完全汉化 B．北魏的社会繁荣C．民族交融加强 D．鲜卑人文化进步15．两汉之后，中华大地上一度政权变更频繁，战乱不断，素有“五胡十六国”之称。此时期（

）A．黄河流域得到开发 B．民族交融进程减慢C．经济重心实现南移 D．北人迁往南方发展16．南朝时，“南郡、夷陵……九江、江夏诸郡多杂蛮左，其与夏人杂居者，则与诸华不别”“蛮田大稔，积谷重岩，未有饥弊”，造成这些变化的主要原因是（

）A．统治者施政轻徭薄赋 B．北人南迁带来先进技术C．江南民族交融的加深 D．士族庄园经济集约生产17．阅读材料，完成下列要求。材料一

两汉时期关于君权的制约机制渐超形成，“天”在秦汉之际的民众中具有神秘而崇高的地位，按认为是一切合法性的最后根据。董仲舒对传统的天神观改造和重构后，强调“天者，百神之六君也”“三者亦天之子也”“其德足以安乐民者，天予之；其恶足以赋言民者，天夺之”；宰相应“入则参对而议政事，出则监察而董是非”“上佐天子理阴阳”“下遂万物之宜”；重大事件要经过中枢机构的集体讨论，方才下诏执行。在这种情况下，有时还会出现激烈的“廷争”，这无疑削弱了君主决策的随意性。汉代君主治国理政尤为关注对前朝历史经验的总结，以提升执政能力，这就促使其设立史官，传承古已有之的修史传统。——摘编自向晋卫《汉代社会对君权的制约机制》材料二

黄巾起义使东汉政权一蹶不振，隔断了中央与地方的从属关系，进而演变成天下大乱。持续的战乱造成地方势力坐大。世家大族操纵从中央到地方的军政大权。魏晋以降，门间士族有宾客、门生、部曲、佃客与奴婢，并占据广阔的山泽庄园，势力空前强大，且可凭恃九品中正制平流进取，巩固其政治地位。三朝更迭对他们来说，自不必放在心上。自曹操崛起以来，强调唯才是举，认为只要有治国用兵之术，即使“不仁不孝”也可为我所用。曹魏中期至西晋，谈玄之风盛行，不少士大夫热衷于追求庄子式的逍遥，反对一切人为的束缚。及至晋宣南渡，此风弥煽。凡此种种，使君主制专制呈现出一种持续衰微的趋势。——摘编自任重《魏晋南北朝君权削弱的几个因素》(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉代制约君权的重要因素及其意义。(2)根据材料二并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期君权逐渐衰微的原因。18．历代改革重视婚姻家庭制度的变革。阅读材料，回答问题。材料一

秦国百姓服兵役一般是一户出一人。“分户”是商鞅第二次变法的重要内容。商鞅对“有二男以上”而不析户的家庭征收双倍的赋税。对分出的家庭依法授予田地。他还规定勤劳致富者免除其徭役，甚至可以“以粟出官爵”，懒惰而陷于贫穷者不但得不到国家的救济，还要全家没为奴婢。以授田与“倍其赋”引导百姓“分户”、以“复其身”“出官爵”激励百姓耕织、以“举以为收孥”吓止百姓懈怠。“分户”后产生的核心家庭、主干家庭不再像姫周时代宗族一样具备准政治组织的特征和功能，而是成为国家直接控制的编户齐民和较为纯粹的生产单位。——摘编自谢红星《早期中国至商鞅变法时代家国体制的变迁》材料二

鲜卑族进入中原之际，婚姻实行的仍是族内婚，影响自身民族素质的提升。孝文帝即位不久，就诏令禁绝同姓相婚，令下后如仍有犯者，处以绞刑。他认为北魏社会，由于婚嫁越轨，使“贫富相高，贵贱无别”的等级不分明状况愈来愈严重，为此，采取措施，以婚姻等级维护业已存在的社会等级，严禁非类互婚。公元496年孝文帝将汉族第一等士族崔、卢、李、郑、王五姓之女收为妃嫔，同时又命5个皇弟娶汉族高门女子，北魏公主或宗室女大约有40多人嫁给汉族高门。——摘编自杜士铎《北魏史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括商鞅在第二次变法时期实行“分户”的历史背景。(2)根据材料二并结合所学知识概括孝文帝婚姻改革的内容。并结合所学说明上述改革举措对北魏社会的影响。参考答案1．B【详解】根据材料“大抵东晋时之侨民半因不屑服属于少数民族，半因于避兵祸及北人之酷虐，故由淮北而淮南，由淮南而江南，当其相率而来也”可知，西晋末年，少数民族内迁，北方战乱，大量北人南迁，促进了江南经济开发，B项正确；当时南方相对稳定，排除A项；人口迁移促进了民族融合，排除C项；人口迁移并不会导致中国人口锐减，排除D项。故选B项。2．B【详解】依据材料“魏晋南北朝是我国历史上又一个社会大分裂大动荡的时期，然而，就历史的大势来看，分裂的表象之下，涌动的仍然是国家统一的主潮”，结合所学知识可知在这个时期曾短暂统一全国的政权是西晋，B项正确；曹魏时期是三足鼎立时期，排除A项；前秦统一的北方，未统一全国，排除C项；北魏统一的是北方，未统一全国，排除D项。故选B项。3．C【详解】根据材料“其急于迁洛，欲变国俗，而习华风。”可知此皇帝是北魏孝文帝，皇族拓跋氏改姓元、鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚是其执政时期的改革措施，②③正确，C项正确；均田制在北魏孝文帝执政前就已经确立，①错误，排除A项；建立曹魏政权的曹丕创立九品中正制，其目的并非为了维护鲜卑贵族特权，④错误，排除B项；④错误，排除D项。故选C项。4．D【详解】根据材料可知，《魏书》中认为鲜卑族也是黄帝的后裔，体现了对中原华夏的认同，是多元一体认同意识的体现，其主要目的在于佐证政权合法，D项正确；材料反映的是民族认同，与宗法观念和民族交融无关，排除AB项；材料和国家统一的历史趋势无关，排除C项。故选D项。5．C【详解】根据材料及所学，可知东晋和南朝政府注重对南方农业的开发，由此，江南经济发展的原因是历代政府的农业政策，C项正确；材料未涉及南方优越的自然条件，排除A项；材料未涉及先进的农业生产技术，排除B项；材料未涉及劳动人民的辛勤劳动，排除D项。故选C项。6．D【详解】根据材料“良畴美柘，畦吠相望，连宇高甍，阡陌如绣”可知，东晋政府给予北方人一些免除税役的权利，到了梁代，南方经济有了一定发展，D项正确；材料没有涉及民族融合，排除A项；B项与材料主旨无关，排除B项；材料没有体现中央加强了对地方的控制，排除C项。故选D项。7．C【详解】依据材料“魏晋南北朝时期，士族与庶族的阶级划分森严……”，“士庶之际，实自天隔。”，可以看出当时士族与庶族之间有着严格的等级秩序，形成士族专权现象，门阀士族长期把持着政权，C项正确；材料涉及的是两者之间有着森严的等级，未涉及矛盾激化，排除A项；材料不能得出统治阶级内部的状况，排除B项；此时的皇权受士族的支持而削弱，排除D项。故选C项。8．B【详解】根据材料，马端临认为孝文帝急于汉化，矫枉过正，重文鄙武，削弱了军事力量，所以渐趋衰落。因此马端临认为孝文帝改革为北魏的分裂灭亡埋下了伏笔，B项正确；材料未涉及促进了北魏经济发展和社会繁荣，排除A项；材料未涉及顺应了北方民族交融的历史趋势，排除C项；材料未涉及结束了数百年的分裂割据局面，排除D项。故选B项。9．B【详解】根据材料“非高门大族，终无缘政治权势的中心”可知，此时实行门阀政治，世家大族的子弟不注重提高才能即可步入仕途，而真正有才学出身地位的人很难出任高官，这是门阀政治造成的恶果，B项正确；科举制度取代门阀政治适应了社会阶级关系的变化，排除A项；世卿世䘵制度在春秋战国时期已经解体，排除C项；门阀大族操控政权一定程度上弱化了君主专制，排除D项。故选B项。10．C【详解】根据材料及所学，可知北朝十六国时期，少数民族政权吸收汉族先进的制度、技术和文化。①③正确，C项正确；②奖励军功积极备战，战国时期秦国的措施，排除AB项；④制作并推广曲辕犁，唐朝出现的曲辕犁，排除D项。故选C项。11．B【详解】根据材料并结合所学可知，魏晋南北朝时期政权更替频繁，社会分裂动荡；民族迁徙频繁，少数民族内迁，北民南迁，出现民族大融合趋势，江南得以开发；门阀士族专权，争权夺利；佛教盛行，渐趋本土化。由此可知，材料所述的历史时期是魏晋南北朝时期，B项正确；春秋战国时期江南尚未大开发，排除A项；五代十国时期没有门阀政治，排除C项；辽宋夏金元时期是汉族政权与少数民族政权并立时期，不符合题意，排除D项。故选B项。12．B【详解】依据材料“北魏孝文帝拓跋宏采取了迁都洛阳、以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓等一系列改革措施”，结合所学知识可知，北魏作为少数民族建立的政权，通过改革向中原文化学习，所起到的历史作用是促进了民族融合，B项正确；南朝政权的更迭与孝文帝改革无关，排除A项；孝文帝改革与江南经济开发的关系不大，排除C项；孝文帝改革没有取消士族特权，排除D项。故选B项。13．C【详解】根据材料及所学，可知北朝民歌《木兰诗》生动描绘了时代特征，政权不属于南北朝的是东晋政权，C项符合题意，选择C项；北魏、西魏属于北朝，陈属于南朝，ABD不符合题意，排除ABD项。故选C项。14．C【详解】根据材料及所学，可知北魏孝文帝改革后，在祖籍的编写和通婚方面，众多鲜卑人与汉人相互交融的众多现象，这说明北魏孝文帝改革后民族交融加强，C项正确；“完全汉化”说法绝对，排除A项；材料只涉及民族交融，未反应整个北魏社会的情况，排除B项；材料未涉及北魏人的文化进步，排除D项。故选C项。15．D【详解】根据材料“两汉之后，中华大地上一度政权变更频繁，战乱不断，素有五胡十六国之称”，可知两汉之后，北方战乱频发，北方少数民族大量往中原迁徙，而大量中原人被迫迁往南方发展，D项正确；从远古至西晋时期，黄河流域得到开发，黄河流域的开发无法体现北人南迁的原因，排除A项；这一时期民族交融进程加快而非减慢，排除B项；经济重心实现南移是在南宋时期，排除C项。故选D项。16．B【详解】依据材料“南郡、夷陵……九江、江夏诸郡多杂蛮左，其与夏人杂居者，则与诸华不别”，结合所学知识可知魏晋南北朝时期，北方多战乱，北民南迁带去了大量的劳动力和先进的生产技术，促进了江南经济的开发，B项正确；材料未涉及南朝统治者的政策，排除A项；材料涉及的是江南经济开发的原因，江南民族交融的加深是北民南迁带来的，排除C项；材料未涉及士族庄园经济的状况，排除D项。故选B项。17．(1)因素：传统天神观；董仲舒的新儒学；相权的职能；朝议制度；修史传统。（答出两点即可）意义：有助于减少君主决策失误；推动了官僚政治的完善；维护了封建统治秩序的稳定运行。（答出两点即可）(2)原因：国家处于分裂状态，战争频繁，社会动荡；儒学受到冲击与挑战；九品中正制的推行和门阀士族的坐大；庄园经济的过度膨胀，地方势力强大。（答出三点即可）【详解】（1）根据材料一中“‘天’在秦汉之际的民众中具有神秘而崇高的地位”可知汉代制约君权的因素之一为传统天命观，根据材料一董仲舒提出“其德足以安乐民者，天予之；其恶足以赋言民者，天夺之”可知汉代制约君权的因素之一为董仲舒的新儒学，根据材料一中“重大事件要经过中枢机构的集体讨论，方才下诏执行”可知汉代制约君权的因素之一为相权的职能，根据材料一中“有时还会出现激烈的‘廷争’，这无疑削弱了君主决策的随意性”可知汉代制约君权的因素之一为朝议制度，根据材料一中“设立史官，传承古已有之的修史传统”可知汉代制约君权的因素之一为修史传统。根据所学知识可知对君权的制约有助于减少君主决策失误，推动了官僚政治的完善，维护了封建统治秩序的稳定运行。（2）根据材料二中“进而演变成天下大乱。持续的战乱造成地方势力坐大”“世家大族操纵从中央到地方的军政大权”可知魏晋南北朝时期君权逐渐衰微的原因有国家处于分裂状态，战争频繁，社会动荡，同时根据材料二中“曹操崛起以来，强调唯才是举，认