幼儿园经营承包方案投标方案

一、经营方案概述1、经营原则本项目为河南xxx化学工业集团股份有限公司xxx幼儿园经营外包项目，首要目标为服务好河南xxx化学工业集团公司职工的子女，解除职工的后顾之忧，使职工能够全身心投入工作、享受生活，使孩子得到专业的启蒙教育。在对xxx幼儿园的经营管理过程中，我们将创一流办园环境，建一流教师队伍，争一流教育质量，出一流管理水平，为发展目标任意改革大胆实践，逐步完善多层面的教育服务，用心做教育，让幼儿老师家长一起学习，共同成长。“万丈高楼平地起”，学前教育是人生的第一阶段，是基础教育的有机组成部分，是全面提高我国人素质的关键，坚持以人为本，平安健康快乐的原则，目的是打好基础，全面发展，健康成长。我们坚持党的教育方针。忠诚于党的教育事业，努力使幼儿德智体全面发展，培养好一代新人。在教学中，我们将深化教育体制改革，不断探索新的幼儿园教育模式和方法。我们把不断提高幼儿园的办学质量为目的，力争把xxx幼儿园办成一所高质量的幼儿园，开展各种有益孩子身心健康的活动，举办幼儿舞蹈、健身操、幼儿安全知识比赛、赛诗会、唱儿歌比赛，绘画比赛，文明语言比赛、做好事比赛等活动，在活动中让幼儿体会到做人的原则和道理。2、办园思路为了适应21世纪人才培养的要求，满足儿童成长、发展的需要，我们要坚持以教科研为先导，以管理为基础，以质量求生存，以改革促发展，以特色创品牌，把幼儿园教师、幼儿、家长的发展融入幼儿园办园理念之中，明确发展的核心是幼儿，幼儿园的重任是养成，从而为孩子的终身发展奠定基础，把xxx幼儿园办成一所孩子具有文明礼貌、知礼懂礼、诚信守时、良好习惯养成教育特色的幼儿园。3、经营宗旨全面贯彻党的教育方针，按照中共中央教育法律、法规文件规范教育教学行为，认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的宗旨，不断更新教育观念，追求培养幼儿健全的人格，健康的体魄，良好的心理品质，以及良好的学习、生活、劳动、文明习惯，实现幼儿的全体发展，全面发展，主动发展，个性发展；追求最大限度地挖掘幼儿的智慧潜能和艺术潜能，为幼儿的理想发展打好基础；最大限度地利用优质教育资源，为幼儿的健康和谐发展服务，为家长和社区服务；追求围绕“求质量，突特色”的主题，把促进幼儿身体健康和谐发展放在工作首位，确保幼儿安全，力求做到生活化、艺术化、儿童化，争创一流的环境、一流的教学、一流的服务，把幼儿园办成老师尽心、孩子开心、家长放心的儿童园。给孩子们创设一个温馨、愉快、舒适、洋溢着爱心的儿童乐园。4、培养目标我们保证把幼儿园办成老师尽心、孩子开心、家长放心的儿童园。给孩子们创设一个温馨、愉快、舒适、洋溢着爱心的儿童乐园。我们对孩子的培养目标是全心全意地为每一个幼儿的身心和谐发展打好基础，把幼儿培养成为身体健康、品德良好，热爱科学、热爱生活，坚强勇敢的一代新人。我们以育人途径多样化，保教工作素质化，管理体制科学化，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发为展为奋斗目标。5、饮食管理幼儿饮食营养、健康是保证孩子们健康成长最重要的一部分，在xxx幼儿园经营中，我们将聘请通过国家认证营养师科学配餐，为幼儿提供营养丰富、清洁卫生，色鲜味佳，易消化，易吸收的饮食，确保孩子们吃的饱、吃的健康。在幼儿园食品安全管理方面我们承诺做到：食堂员工每年一次定期体检，并持有效的健康证上岗工作。养成良好的卫生习惯，工作前做到洗手消毒，带上工作帽和佩戴罩，使用食品夹。所有食堂物品由食堂工作人员负责，做到安全卫生。餐具，用具用后洗净，用前消毒，消毒后要用纱布盖好，并放在规定的位置。加工蔬菜要做到反复漂洗，避免蔬菜污染，预防引起食物中毒。生熟食品分开存放，每天留样保存48小时。生熟案板要分开。采购原料必须做到无毒无害，不使用无商品名称，厂名，厂址，生产日期，保存期等不符合国家标准的食品原料。采购食品原料时，必须向供货商索取卫生许可证及产品检验合格证，不得擅自采购来历不明的食品，杜绝加工销售掺假作假，以劣充好的伪劣食品。采购的原料需要专业人员验收质量和数量。6、教学计划为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和学习欲望，培养初步的动手能力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。我们针对不同年龄阶段的孩子制定不同的、科学的教学计划。7、沟通与互动为全面做好幼儿保育工作，我们采取多种沟通方式，确保及时发现问题，及时解决问题，促进幼儿健康成长。我们的沟通及互动方式主要有：（1）家长调查。对家长的教育水平、幼教观念进行了解。幼教不仅仅是幼儿园的事，家长的参与和配合甚至更重要。幼儿园通过调查方式了解家长情况，既可以传达幼儿园的教育观念，又可以充分了解家长情况，便于教学管理工作的开展。调查应做的彻底，避免表面化，问卷需要精心设计。家长的各种情况都需要掌握，这样才便于有针对性地开展保育工作，也能降低管理的难度。（2）专家讲座。我们将不定期的邀请专家宣讲幼儿教育的先进理念和方法。和家长统一认识，提高幼儿园管理理论水平，现场交流为家长答疑，发现一些平常不易发现的问题。我们的教师团队在园长王振英的带领下先后多次参加省“十五”、“十一五”课题研究和市课题研究共10余项，通过参加课题研究和专家面对面的交流，大大提高了我们教师团队的科研力，培养出一批自己的学科带头人。我们的教职工团队非常稳定，我们从三方面维持教职工和团队的稳定：事业、情感、待遇。我们为教师搭建多种平台培训学习，提高教师专业素质，启迪实践智慧，借鉴先进地区的幼教经验，领会国际幼教信息和动态，不断加大培训学习力度。我园是最早给合同工教师评职称和买保险的园所，注重教职工培训，注重师德师风建设，以人为本、以德为先，强化服务意识，提高幼教人员的工作责任感，我园形成了爱园如家，爱生如子的良好园风。鼓励教师在岗提高学历，凡是参加自学考试一律按出勤对待。民主和制度相结合的情感管理，教职工家中的困难我们也是像自己家人一样对待，让教职工在园里也有家的感觉。我园的教职工待遇均超过同行业。目前我们正在经营的xxx幼儿园从创办到现在，经过我们全体教职工六年的辛勤努力现在已成为新乡市市示范园，连年被县市评为先进园所，已经成为新乡县的品牌，新乡县的各种检查都是我园接待，得到了县教体局的认可与信任，也得到了xxx员工及周边家长的广泛认可，生源由开园时的100余名到现在的700余名。二、近期目标、远期规划级财务的措施1、近期目标及措施全面实施和谐教育，完善生活课程建设，内部环境布置，提高教师自身素质，逐步完善幼儿园的管理体系，建立起我们自己特色的协作型团体。具体措施与计划：（1）改善园所环境，优化设施，购买教玩具，添置生活用具，以满足保教工作的需求。开设活动室和图书室，为幼儿提供更丰富的学习环境。做好校园绿化工作，使幼儿园整体布局更加合理，环境更加安全、美观。（2）加强幼儿园常规管理，建立建全一整套规章制度和考核标准，建立分层管理网络，在幼儿园内构建起一套常规管理体系，做到各种规章制度上墙的同时要求全体教师还要把规章制度牢记在心，用它时刻的约束自己。并更好的运用到实际的工作中，并基本形成“敬业、勤奋、务实、创新”的园风。（3）搞好教师的队伍建设，要建立具有我们自己特色的协作型团体。发挥每位教师的潜能，为我园的发展释放能量。（4）搞好生活课程建设，生活课程是幼儿园基础中的基础，所以要放在首位。着重对照“一日活动常规细则”，建立起一整套适合幼儿的一日活动常规，培养幼儿良好的学习习惯和生活卫生习惯，严格规范教师，强化教师职责，使幼儿园的各项工作规范化、制度化。（5）完善园内内部环境，如家园联系、班级环境、墙刊设计等。设计好每月一次的“家长园地”栏目，包括教师承诺、家长须知、育儿知识、各种计划、安排等，做到家园教育相互配合。（6）走课程研究的第一阶段，把主题活动全面引进来，逐渐形成自己的风格特色。（7）组织教师进行培训，用自己培训自己的方法，用各种交流活动、案例分析、教育随笔等来提高教师教学水平。带领教师深刻领会和谐教育实质、掌握和谐教育内涵，让全体教师都尽快把和谐教育引入幼儿一日生活中，使幼儿学会独立思考、自由学习、由被动地接受知识变为主动的快乐的获取知识。（8）坚持保教结合，抓好膳食管理。园内清洁、班级卫生、环境创设、餐眠护理、健康检查、病幼照顾、放学候接等工作，做到分工明确人人有岗、人人有职、奖优罚劣，做到保中有教、教中有保。认真做好预防、接种、体检等卫生工作，重视安全教育工作，坚持《幼儿园日志》制度，认真组织幼儿开展各项活动，做到安全，无事故发生。2、远期规划及措施在前期目标的基础上，奋发努力，开拓创新，办出幼儿园的特色，使其真正成为一流水平的现代化幼儿园。措施与计划：（1）加强目标管理、计划管理，并形成系统的幼儿园管理体系。主动适应社会发展需要，形成独有的办园特色，营造良好的社会声誉，树立良好的社会形象。创办幼儿园自己的园刊，并编写论文集，注重宣传，扩大幼儿园的知名度。依托家长、社会等各方面的力量，开展“走出去、请进来”的活动，形成良好的社会声誉。适应现代教育多元化发展的需要，充分开发优质资源并合理利用，如家长资源、外校资源等，为幼儿全面发展提供更广阔全面的视野和空间。（2）与名园、名师结对，借助他们的力量提高办园质量。通过探索实践，逐步建立具有本园优势和特点的可持续发展的以园为本的课程结构。（3）进行课程改革，完成生活课程、特色课程及主题探究活动的整合。培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。为孩子从小能受到高质量、全面的启蒙教育创造一切条件。（4）运用网络系统把幼儿园档案材料信息化，进一步管理、加工、利用。做好幼儿个人档案，并设计成光盘，记录下幼儿在园的成长轨迹。（5）开展丰富多彩的园内生活和社会活动，创设一个宽松、愉快、充满人文关怀的环境，形成教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间的合作伙伴关系。（6）本着不断创新的原则，合理规划，科学设计，继续完善、改造各项设备设施，创设一流的办园条件，推进幼儿园的发展。（7）加大力度培训师资：加强专业理论的学习，文化水平的提高，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，增强创新意识和科研意识。实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。带教师出去参观、学习、开眼界，请专家、行家来园作现场指导、专题讲座，提高教师的业务能力和理论水平。建立一支观念新、文化层次高、动手能力强、掌握现代教学手段的高素质的教师队伍。在园内分层次对青年教师进行培养，鼓励教师勤于总结、思考。提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。以教科研为龙头，促进幼儿整体素质的提高。在抓好日常教研的同时，抓好课题研究工作，重点抓好幼儿语言功能的发展、创新能力的培养这二个课题研究。通过课题实验激发幼儿的学习兴趣，求知欲望，促进幼儿各种能力得到发展，并使每个幼儿在原有的水平上有所提高。切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养。加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使课程更系统化。建立以激励机制为核心的层级管理框架，逐步实现管理手段的现代化：A、树立良好园风，创既和谐又竞争的团体氛围。B、建立激励加约束（以激励为主）的层级管理框架，采用目标管理指标考核的方法，保证各项目标具体落实到人。同时也给每个职工施展个人才能的舞台，使他们获得事业的成就感。C、适应新情况，逐步完善各种规章制度和岗位责任制并重点抓好落实，强化计划一一实施-一检查-一总结各环节。D、与每位教师签定目标任务书和安全责任书，年底将对照任务书进行考核，真正做到奖罚有依据，奖惩分明。发挥民主管理的功效，对有突出贡献的教师加大奖励力度。（8）优美宽敞的园舍以及先进的设施设备是幼儿园发展的物质保证，也是寻求发展空间的一个必备条件。我们将投入更多资金用于幼儿园设施的添补。努力改善办园条件，同时进一步调整幼儿园的整体布局，充分利用空间，为幼儿创设良好的学习、游戏环境。三、达到经营服务标准的举措为了让xxx幼儿园成长成为家长满意、社会满意、领导满意的幼儿园，提高河南xxx化学工业集团股份有限公司和家长及社会对幼儿园的满意度，我方在接管之后，主要采取以下措施：办学形式新颖独特，与时俱进，规模合理、对幼儿园的的师资力量招聘合理、同时对幼儿园的改造，学生的收费及本地子女就读的优惠合理。为了提高办学质量，达到当地和社会满意，我们将采取一下就行措施：1、完善的组织架构我公司接管xxx幼儿园后，将严格按照下列各岗位的工作职责对工作人员实施规范化的管理，确保幼儿的保育、饮食、安全、健康等方面都有足够的保障。托班年级组长 小班年级组长 中班年级组长 大班年级组长 伙委会 安全委员会老师老师老师老师老师托班年级组长 小班年级组长 中班年级组长 大班年级组长 伙委会 安全委员会老师老师老师老师老师老师营养师

保健医厨师

保洁员帮厨出纳会计保安安全员幼儿园管理机构网络图2、科学的教学方案（1）双语教学现代脑科学、生理学、心理学研究表明，0到6岁不仅是儿童语言学习的关键期，更是儿童学习第二语言的最佳期。我们将为为幼儿提供学习外语的机会，注重创设语言环境培养幼儿听与说的学习兴趣。双语教育是社会进步发展的趋势，是世界激烈竞争中取胜的人才需要。因此，开展双语教学为特色是我们的办园意念。创设良好的双语学习环境是重要条件。教育实质上就是环境再造，环境对幼儿的潜移默化，引起兴趣是十分重要的。汉英双语环境是包括物质环境和人际交往环境。对于xxx幼儿园的经营管理，我们会将园内、活动室内的环境布置成具有汉英双语性质特色，为每位孩子营造一流的学习和成长环境。以英文教程和中文教程为主导。挖掘孩子的潜能，并培养孩子在各个方面的发展。1）我们将尝试建立具有英语特色的园本教程，选择《幼儿园活动整合课程》为基础教材，以德纳的多元智能理论为支持运用生成空间，融入英语教学内容。创建一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的双语氛围。2）建立英语和汉语实验班。形成具有英语特色和汉语特色的管理模式，通过观察比较而达到双语教育的目的。3）设立英语活动角，及汉语活动角。促进幼儿与环境相互作用并能使幼儿得到发展的教学具4）在双语教学的过程中把中、英文老师资源更好地进行整合，以探索促进师幼共同成长的新途径。为每一个孩子都制定整套独特的教学方案，使孩子能很好地融入到班集体，并彼此间相互融洽，使孩子对学习充满热情，学习到更加出色的社交能力。探索一条幼儿与社区、家庭、社会环境相互作用、相互依托，共同构建和共同使用英语教育资源的有效途径。此外，在教学方法上，我们以博取众家所长为我所用的思路，建立我园独特的双语教育模式和体系。也会借鉴不同的经验，注意定期不定期的师资培训和更换。本着“走出去、请进来”的想法，使我园的双语教育日趋走向成熟。艺术教育除双语教育外，艺术教育也是我们要推行的另一教育特色。《幼儿园教育指导纲要》提出幼儿艺术教育必须“克服过分强调技巧和标准话要求的偏向”，以免把创造性的表现活动降格为机械的训练，使幼儿在被动的服从和模仿中丧失自信心和对艺术活动的热情，泯灭创造力。艺术教育指导要“有的发矢，切中要害”，这是一项不可缺少的指导原则。根据这一指导原则，我们把“创意美术教育”和“快乐舞蹈教育”作为我们另一个教育理念。在历年的艺术教育中，我们不断更新教育观念，只有正确的教育观念，才能产生正确的教育行为，而完善设施，优化环境是艺术教学活动开展的保证。我们会设立创意美术室和具有国际标准的舞蹈室。为幼儿进行创意艺术活动提供安全、开放、可变的空间。我们会为艺术教育配备专业的美术、舞蹈教师，以使教学更专业化，幼儿的学习也将更系统和得到保证。（3）识字教育我们会在开展整合课程当中融入快乐识字活动。中华文化博大精深，汉字是我们国家记录语言的符号，而0-6岁也是幼儿识字的萌芽发展期。我们将识字教育融于孩子们的生活之中。除了正常的课程教学所显示的内容外，还充分发挥环境教育的作用。将识字教学与日常生活结合起来，并开设“字宝宝乐园活动区”放置与教学内容相应的字、词、句供有兴趣的孩子使用。回到家中与父母一起分享学习成果。用所学的新词说一个句子或一段话。再请父母作记录带回再与其他同伴一起分享。达到多角度、多层次地增加词汇量，提高表达和交往能力的目的。当然，以上是我们在教学教育中的一些特色。而这些特色教育我们会充分整合。融入每个教育活动当中，而且会充分考虑幼儿的学习特点和认知规律。各个领域内容互相渗透，有机结合，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。3、加强安全管理在幼儿安全管理方面我们承诺做到：加强幼儿园安全教育和管理制度，牢固树立安全第一的思想。健全安全管理制度，落实各项制度措施，将安全教育和管理融入到日常工作的各个环节，确保师幼安全。制定学校各项安全管理制度预警和突发事件应急预案，完善事故防范措施。检查督导，安全工作，一岗双责制度的落实。强化人防，物防，技防手段，抓好校舍设备维护，消防，治安，交通，食品，传染病预防控制，自然灾害防范等基础性安全工作，定期开展自查，及时排查安全隐患，重点做好校门次序、教育教学学生宿舍，食堂于。饮用水设施，大型集体活动，集体外出等方面的安全工作。我们定期进行安全检查，具体实施方案如下：（1）防止意外事故的发生，对幼儿玩具、小桌椅、床、个别低的插座、门窗、厕所、外出活动的交通等定期进行检查，做到防患于未然。（2）教师和保育员配合好，组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤、挤伤。（3）幼儿的一日活动一定要在教师的视线之内，器材及游戏的选用安全系数要高。（4）活动室、休息室的危险隐患一定要及早发现，及时采取有效措施进行整治。（5）经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育，严禁幼儿自己玩火、玩电。（6）班内不要放置比较危险的学习用具和物品：如剪、实验器皿、劳动工具等。非幼儿用品应放在幼儿拿不到的地方。（7）小型颗粒状物品教育幼儿不要放入内，耳内或吞食。（8）幼儿入园离园时，教师与家长必须面对面交接。（9）膳食管理人员进货时，严把食品质量关，防止食物中毒。4、规范教职工行为（1）热爱、尊重、理解幼儿，态度亲切、温和，平等对待每个幼儿。（2）仪表端庄自然、服饰大方、整洁，上班时不浓妆、不穿坦胸露肩的服装，不穿拖鞋。（3）举止文明，行、走、站、立、座姿端庄，处处为幼儿做表率。（4）语言文雅、规范、说话轻声和气、话不俗、语不高。（5）待人热情有礼貌，主动向客人问好，及时向家长汇报幼儿身心发展状况，虚心听取家长意见和建议。（6）同事之间相互配合、相互尊重，人际关系和谐，使幼儿受到潜移默化的影响。（7）遵守园内各项规章制度，不迟到不早退、不干私活、不随意上班聊天、不使用儿童用品。（8）爱护财物、讲究卫生，保护园内各项设施、玩具器械、不随意采摘花朵、不乱扔纸屑、节水节电、节粮。（9）幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育，防止意外事故的发生。我们幼儿园的工作，我们坚决负好责，请家长和社会放心，请领导放心。5、加强师资培训（1）我们注重加强教职工专业理论的学习，文化水平的提高，利用多种途径帮助教师树立新型的现代教育观念，增强创新意识和科研意识。实现新时期教师角色的转换，成为终身的学习者、生命的关怀者、平等的交往者、宽容的教育者，并引领教师逐步从传统的教授型向科研型、学者型发展。（2）带教师出去参观、学习、开眼界，请专家、行家来园作现场指导、专题讲座，提高教师的业务能力和理论水平。建立一支观念新、文化层次高、动手能力强、掌握现代教学手段的高素质的教师队伍。（3）在园内分层次对青年教师进行培养，鼓励教师勤于总结、思考。提供机会创造条件帮助教师掌握现代教学技术，能运用多媒体辅助教学，学会课件制作并在园内开展评比活动。（4）以教科研为龙头，促进幼儿整体素质的提高。在抓好日常教研的同时，抓好课题研究工作，重点抓好幼儿语言功能的发展、创新能力的培养这二个课题研究。通过课题实验激发幼儿的学习兴趣，求知欲望，促进幼儿各种能力得到发展，并使每个幼儿在原有的水平上有所提高。（5）切实做好师资培训工作，提高教师的专业化水平及文化素养。加强园本课程培训，继续搞好幼儿园健康特色教育，使教师不仅具有运用课程的能力，更具备选择课程和生成课程的能力，使园本课程更系统化。6、加强饮食安全管理要保证幼儿膳食营养就要将膳食管理工作抓紧、抓细、领导亲自抓，实行民主管理，并制定出切实可行的各项制度。而且，它应和教学教育于同等重要的位置。一间幼儿园工作的好坏，往往是以教学、伙食状况去进行评价。我们会采取以下管理措施，确保幼儿饮食健康、卫生、安全。（1）对幼儿伙食要实行民主管理，成立膳食管理委员会。膳食管理委员会由园长负责，由保健员、保教人员、炊事员、财务人员、采购员组成。幼儿膳食委员会定期召开会议。研究并解决现实中存在的问题。人人献计、献策，对幼儿膳食工作合理安排。使幼儿的膳食供给合理，这是膳食管理委员会建立的目的。（2）建立健全各项膳食管理制度，保证幼儿能得到充分的营养，让幼儿健康成长。1）儿童伙食费要做到专款专用，计划开支，每月结算并公布帐目。全年伙食费收支达到平衡（亏盈不超出2%），每周作一次小结算，发现有亏或盈时在下月进行合理调整。每月初（上旬），将上月伙食费的收支情况公布在明显处，让幼儿家长及工作人员一目了然。便于大家监督及提出合理化建议，对改进膳食大有益处。2）建立采购食品验收制度，建立出入库物品帐目为了让幼儿食得健康，采购员不买腐烂变质的食品。炊事员不煮腐烂变质食品。这样可以杜绝食物中毒以及肠道疾病的发生，食品出入库时，有严格的手续，入库时以发货票为据。出库时以食堂炊事员填写的食品出库条为依据。3）每周更换带量食谱食谱制定的原则：制定详细的膳食计划，为儿童提供均衡膳食，力求满足各种营养素的需要。而且注意季节变化，冬季可用较高热量食物，夏季可多用清淡凉爽食物。主副食品种多样。做到粗细搭配，荤素搭配。达到各餐供给合理。4）严格执行饮食卫生各项制度。首先，炊事员必须经过严格的身体健康检查。在工作中要生、熟分开，食具要彻底消毒。注意个人卫生及环境卫生整洁无害。5）老师在日常教育活动中注重培养幼儿良好的饮食卫生。餐前要用流动水洗手，饭桌要用消毒液进行消毒。培养儿童不挑食的良好饮食卫生习惯。（3）为了让幼儿饮食营养均衡，我们对幼儿食谱要求：1）每周换一次食谱，每天无重复。2）每餐能量分配：早餐25%、午餐35-45%、午点10-15%、晚餐25%；3）每月进行记帐法膳食营养调查，确保幼儿营养量的摄入。（4）2-6岁一日食谱举例餐次春季夏季秋季冬季食谱食谱原料（克）食谱食谱原料（克）食谱食谱原料（克）食谱食谱原料（克）早餐牛奶鲜牛奶200白糖10豆芽菜炒肉末面条面条50牛肉20黄豆芽菜25植物油10牛奶鲜牛奶200白糖10牛奶鲜牛奶200白糖10馒头夹花生酱面粉50花生酱15猪红粥猪红20大米20葱油花卷面粉50植物油10鸡蛋面条鸡蛋40面条50植物油10午餐米饭大米75大米大米75大米大米75大米大米75葱花虾皮蒸滑蛋鸡蛋40葱花少许虾皮2清蒸鲈鱼鲈鱼50葱姜少许植物油1花生肉粒炒鸡蛋鸡蛋10花生15瘦肉10植物油5豆腐煮虾仁豆腐100虾仁25胡萝卜粉丝炒肉末瘦猪肉15胡萝卜75粉丝10植物油10青豆炒肉末牛肉15青豆角75植物油7煎鱼脯鱼肉40植物油2蒜茸肉末炒生菜生菜100瘦猪肉15植物油10蒜少许菠菜豆腐鱼头汤菠菜50豆腐50大鱼头100植物油2莲子玉米煲冬瓜鸭汤老鸭15冬瓜75莲子5玉米2芥菜猪骨汤芥菜100猪骨50黑豆花生鱼尾汤黑豆5花生10鱼尾25午点八、、牛奶鲜牛奶200白糖10牛奶鲜牛奶200白糖10牛奶鲜牛奶200白糖10牛奶鲜牛奶200白糖10水果苹果水果西瓜150水果雪梨150水果橘子100晚餐米饭大米75米饭大米75米饭大米75米饭大米75黄花菜云耳冬菇蒸黄化菜4云耳2冬菇2鸡50咸蛋蒸肉饼瘦肉25咸蛋10西兰花炒猪肝西兰花100植物油5猪肝25饺子面粉75大白菜60胡萝卜20瘦猪肉30餐次春季夏季秋季冬季食谱食谱原料（克）食谱食谱原料（克）食谱食谱原料（克）食谱食谱原料（克）鸡虾皮2冬菇2菜心炒肉松牛肉10菜心75植物油10青瓜炒鱼片青瓜75鱼片25植物油8豆腐鱼头汤豆腐75大鱼头50青菜猪骨汤菜心80猪骨50植物油5晚点八、、水果橘子100牛奶鲜牛奶200白糖10水果苹果100白糖10牛奶鲜牛奶200白糖107、加强园区环境管理（1）室内环境幼儿园是幼儿白天的家，幼儿园室内环境是孩子们一个重要的生活环境。在这个充满童趣的空间里面，尽可能多的进行改造，为他们设计出很多很有趣的场景。让这些空间变得更加的有意义，在造型上我们尽可能的做出一些符合区角活动的一些创意。在幼儿园的中，不管是在造型还是色彩上，我们把体感比较强的元素设计进去，这样就能让空间活起来。将造型设计多一些功能，色彩多一些自然的真实。幼儿的成长最需要的元素是空气、阳光和水，所以我们在环境布置时把照进来的光变得动感，布置一些可以让阳光产生不同变化的元素使阳光射进教室里来。总之，幼儿园的室内空间充满创意，可以给孩子带来多一些童趣，同时在学习中使幼儿受到一些启发，而不是在设计成像盒子一样的教室，把他们关在毫无生气的空间里面学习、玩耍。（2）室外活动环境幼儿园的户外活动场地的创设充分发掘场地的自然潜力，开辟一个可供幼儿翻滚、蹦跳、自由游戏的地方。户外设施有：操场地面、水池、沙地、大型设备（幼儿园游乐设施：滑梯、荡船、蹦蹦床、翘翘板等）、室外地板：健康环保的地板，无毒、无味、无污染，全众体育幼儿园地板，采用优质聚丙烯材料，无毒、无味、安全、环保，给孩子提供一个安全舒适的活动环境。消防设施所有装修材料耐火等级均不低于二级，每个教室、办公室配置2KG的磷酸铵盐干粉灭火器，每个设置点不少于2具，便于取用，对于睡房、厨房等重要部位安装独立式烟雾探测报警器，起到警报作用,为组织疏散增加时间。材料及设施选取所有装修材料及园内设施均以安全、节能、环保为准则进行选用，所有装修材料及园内设施的供应方均实际考察确定。且所有材料、设施等均必须符合国家节能环保标准，同时具有出厂合格证及安全许可资料。8、加强规章制度建设由国家立法机关和各级政府及其教育行政部门等统一制定的法规和规章制度，如《中华人民共和国教育法》；《教师法》；《幼儿园管理条例》；《幼儿园工作规程》及地方制定的幼教行政法规、规章。依据国家法律和教育行政机关规定的法规结合幼儿园实际自行制定以下规章制度。类型具体项目全园性制度《人事管理制度》、《教学管理制度》、《教师管理制度》、《学生管理制度》、《财务管理制度》、《安全管理制度》。部门性制度行政会议制度园务会、全园会、教研会、班务会、后勤保障会等卫生保健制度生活作息制度，健康检查制度，体格锻炼锻炼制度，卫生防病制度，伙食营养卫生制度。保教制度计划和记录制度，备课制度，研究活动制度、常规工作检查制度，保教质量全面检查制度。行政制度财务财产管理制度，厨房管理制度，保安管理制度，庭院管理制度，档案资料管理制度等岗位责任制园长职责，财务人员职责，保教主任职责，教师、助教、保育员职责，行政主任职责，保健员职责，炊事员职员，车队人员职责，保安职责等。考核与奖励制度考核评价制度、奖励制度四、幼儿园教育教学工作计划为了促进幼儿身体正常发育和协调发展，增强体质、培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣；发展幼儿智力，培养其正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和学习欲望，培养初步的动手能力；萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格；萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。我方特制定以下教学计划。1、语言领域（1）倾听能够主动、积极、专注地倾听别人谈话，理解别人谈话的内容。准确掌握和传递主要信息，能够理解较复杂的多重指令。（2）表述能够围绕一定话题进行谈话和讨论，学会提出质疑和发表自己的见解；学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确（3）欣赏乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中累积文学语言，并尝试在适当场合运用。乐于复述、讲述、表演文学作品。初步感受文学作品的语言魅力，能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感。能够自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等。2、科学领域（1）数的概念会10以内的倒数、顺接数、倒接数；认识10以内的单双数按群计数；学习10以内的组成与加减法。（2）几何形体认识球体，正方体。（3）量的感知学习自然测量及二等分、四等分。（4）空间方位区分左右。（5）时间认识日历。3、社会领域（1）自我意识知道作错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。知道自己与别人的不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。（2）人际关系主动、准确地使用礼貌用语，愿意主动和周围的人打招呼，说话。知道接待客人的方法，主动与客人聊天。愿意听从成人及同伴的劝告，不做危险的事情。知道在家不让爸爸妈妈操心，在幼儿园不让老师操心。对老人和比自己小的孩子有爱心，愿意帮助他人想办法使他人高兴，关心班级发生的事，做老师的好帮手，体验集体的力量与共同工作的快乐，知道胜利不骄傲，失败不气馁的道理，有集体荣誉感。（3）社会环境了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感激他们的劳动付出尊重他们的劳动成果，并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。（4）会规则会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏，熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。4、健康领域（1）愉快地参加幼儿园的各项活动。会正确地表达自己的需求。尊重他人，初步学系控制自己的情绪。遵守幼儿园活动规则。（2）能够独立进餐、睡眠、入厕。勤洗澡，勤换衣服，保护环境，保持环境卫生，了解基本的卫生知识，了解换牙卫生，注意保护牙齿，认识几种常见的安全标志。（3）学习左右分队走，协调灵活地进行各种体育活动，掌握其动作要领。喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。5、艺术领域（1）音乐能用自然好听的声音有表情地唱歌，能大胆地、独立地在集体面前进行唱歌表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。1）能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。2）愿意参与一些有关音乐的活动，有倾听音乐的情趣和良好习惯。（2）美术1）尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩，自由地表现，体验美术活动的乐趣。初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。2）搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具，学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分，组合成整体物象。争取通过以上领域的学习，努力提高幼儿的各种能力，使幼儿健康、快乐的成长，各个方面得到更大的进步。五、幼儿师资管理培训我们非常重视教师队伍的建设，充分利用各种时间，组织保教人员认真学习现代教育理论，学习新颁布的《规程》和《纲要》、《指南》等有关的教育法律法规文件。并结合工作实际，组织教师开展一些演讲或教育大讨论等活动。还适时请了武汉亿童张莉老师、南京师大周老师、市教研室蒋琦老师等幼教专家进园给教师们讲课，组织教师经常到上海、北京、武汉、南京、郑州等地参观学习。这些先进的教育思想的注入，使保教人员的思想观念发生了深刻的变化，进而带来了教师行为的可喜转变。另外，我们还重视保教人员的师德建设，把师德作为队伍建设的重中之重来抓，我们注重对幼的教师内在优秀品质的培养，对幼儿全面负责，突出一个“爱”字。采用案例分析，交流感悟，演讲、每周一国旗下讲话教师承诺宣誓“我是一个教育者”、倡议“做一个孩子们喜欢的好老师”签名活动，并张贴幼儿园内向家长公示请家长监督。利用多种形式的开展，从中提高了教师的职业道德规范。1、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要》和《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教师专业发展的全新要求，构建实践、互动、多元的课程体系，提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能，推动幼儿教育的改革和发展。2、培训目标通过开展以师德教育、教育教学基本技能、新《纲要》、现代教育技术为重点内容的培训，使幼儿教师树立终身学习的思想，加强师德修养，更新教育观念，提升教育能力，促进专业化发展。（1）提高幼儿园教师的政治素质、法律素质；热爱儿童，热爱教育事业；爱岗敬业、为人师表，提高教师心理素质和职业道德水平。（2）深入理解并自觉贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿园教育活动的设计和实施能力；积极开展幼儿教师职业技能训练，提高教师的教育技能技巧。（3）充分认识应用现代教育技术的重要意义，提高教师将教育技术与幼儿教育活动整合的意识和能力，以及运用教育技术丰富学习资源，更新学习内容，改善研究方法的意识和能力。3、课程设置原则（1）实践性：充分体现幼儿教师继续教育的针对性和实效性，课程内容紧紧围绕幼儿园教育实践，将幼儿教育的先进理念和专业理论融于实践，关注教师实践经验，提升教师实践智慧。（2）互动性：力求反映先进的培训理念，关注教师成长过程，以教师对自身教育活动的研究和反思为起点，为教师与课程的对话、互动创设空间，促进教师建构新经验，生成新理念。（3）多元化：以提升幼儿教师整体素质为目标，充分关注幼儿教师在年龄、地域、发展层次、个性特长、学习方式等方面的差异，以及师德修养、专业水平、实践能力、职业技能、教育技术等多方面的发展需求，构建多元化的课程体系。幼儿教师学习应用现代教育技术的重要意义，幼儿教育活动与现代教育技术整合的理念、方法和技能，运用教育技术开展学习和研究活动的方法技能。4、培训形式幼儿园教师培训形式强调开放性，多样性和创造性，具体做到四个结合：即集中培训与分散学习相结合，名师骨干指导与自我提高相结合。理论学习与教学实践相结合，业务指导和品格熏陶相结合。充分运用区幼儿园城乡共同体这一载体，进一步深化师徒结对这一有效形式，提高培训实效性。——积极组织形式新颖富有实效的集中培训。集中培训采取课堂教学、专家讲座、技能训练指导、专题研讨、现场考察、教育活动观摩研讨等形式，为教师提供专业指导、发展支持和交流平台。——指导教师开展个性化的分散研修。分散研修可以采取文本学习、网络学习、技能训练、研讨交流、教育叙事、教学反思等形式，灵活方便教师的自主学习提高。5、培训计划（1）三月份组织安排好每年第一期培训、汇报工作和及园本培训。选派园内青年教师对四周幼儿园进行实地指导和帮助。（2）四月份园内信息技术员开展“信息技术”培训工作。教务主任和数名教师到幼儿园就档案治理进行学习。园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。（3）五月份组织安排好园本培训工作及个人成长记录。开展好园内“信息技术教育”培训工作。（4）六月份对省编教材进行培训。组织安排好“信息技术教育”培训工作。组织园内教师职业技能大赛工作。（5）七月份参加年中总结会。开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。（6）八月份组织园内教师参加“信息技术教育”等级检测考试。组织园内教师到其他幼儿园参观学习。（7）九月份选派教师到省幼儿园参观学习。举办全园活动设计文字方案的评选活动。（8）十月份①在教管办领导指挥下，继续做好对幼儿园的示范指导作用，邀请其他幼儿园参与我园教研活动。②开展“如何构建幼儿园园本课程”的培训活动。（9）十一月份①组织安排好第二期培训工作及园本培训。②同其他幼儿园联合开展教研活动，共同学习、相互促进。根据优化幼儿一日活动的经验，进一步探索适合本园的教材。六、幼儿园的各项管理制度1、班级卫生评比条件（1）保教人员衣着整洁、勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲。（2）幼儿日常生活用品专人专用，每人一巾一杯，每日消毒一次、放置合理。（3）幼儿饭前便后用流动水洗手，饭后漱、擦嘴。（4）幼儿勤洗头、勤洗澡，每周剪指甲一次。（5）保持幼儿服装整洁、床单、被罩要勤洗勤晒。（6）保持室内空气流通，定时开窗通风换气，室设有防蚊、防蝇设备，做到无蝇、蚊、无痰迹、无蜘蛛网。（7）各班物品摆放整齐，地面保持清洁卫生，无杂物堆放，清洁区保持整洁。2、幼儿园卫生消毒及隔离制度（1）室内外卫生做到专人负责，园内定期检查（每周一次）。（2）室内要注意通风换气，厕所要清洁，通风无异味，定期紫外线消毒。（3）幼儿玩教具保持清洁，定期清洁消毒。（4）幼儿一人一巾一杯，经常保持干净，每天清洗消毒一次。（5）幼儿饭前便后用流动水洗手，饭后漱、擦嘴。（6）每周剪指甲一次，服装整洁，勤洗头洗澡，养成良好的卫生习惯，被褥每周晒一次。（7）幼儿及工作人员患传染病后必须立即隔离治疗，患者隔离期满痊愈后，有医生证明方可回园，并对患儿所在班进行检疫、隔离，在此期间不收新生入园，检疫期满无症状者解除隔离。（8）工作人员及幼儿家中有传染病人，必须报告园领导及时采用必要措施。3、幼儿园健康检查制度（1）幼儿入园前到指定卫生保健部门进行体检，合格者方可入园，园工作人员参加工作必须进行体检。（2）园内幼儿每年体检一次，每半年测身高、体重、视力一次，为每个幼儿建立健康档案，进行健康分析评价。（3）工作人员每年全面体检一次，发现传染病者立即离职治疗。（4）坚持晨检及全日健康观察，保健医认真做好一摸（头部）、二看（咽部、皮肤）、三闻（饮食、睡眠、大小便）、四查（有无携带不安全物品）。4、幼儿园饮食制度（1）幼儿饮食有专人负责、民主管理，建立由园领导、炊管人员、保健人员、保教人员、孩子家长代表组成的伙委会，每月一次会议，研究饮食问题。（2）饮食费专款专用，精打细算，计划开支，合理使用。（3）制定代量食谱，隔周一次。（4）准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人数供应主副食，不吃隔日剩饭剩菜。（5）工作人员饮食和幼儿饮食要严格分开。（6）保健人员每月计算幼儿进食量和营养量。（7）按时开饭，保证儿童吃饱、吃好每餐饭。（8）幼儿每日三餐一点，午餐要适合幼儿年龄特点，保证幼儿得到各种营养素和足够的热量。（9）注意调配饮食花样，提高蒸调技术，增加幼儿进食量，尽最大努力保存营养素，防止维生素的损失。（10）经常保持厨房整洁，严格执行《食品卫生法》，厨房用具刀、案板、盆、筐、抹布等做到生熟分开、洗涮干净，食具一餐一消毒，食物要有防蝇设备。（11）不买腐烂变质的食物和蔬菜，水果要洗净后再吃，培养儿童不吃零食、不挑食的好习惯。（12）炊事员上灶前要洗手，入厕前脱工作服，便后肥皂洗手，操作时不许抽烟。5、幼儿园预防疾病制度（1）认真贯彻“预防为主”的方针，做好幼儿的预防接种工作。（2）及时了解疫情做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。（3）发现传染病及时报告，并实行正确的检疫措施，对所在班级进行严格的消毒。（4）对接触传染病的幼儿，要立即采取预防措施，并按各种传染规定的检疫期进行检疫。（5）检疫期间不办理入园和转园手续。（6）积极采取各种办法防止疾病，降低发病率。（7）在传染病流行期间不带幼儿到公共场所。（8）定时按季节为幼儿服预防药物，防止传染病流行。加强体育锻炼，增强幼儿体质，防止传染病流行。6、幼儿园安全制度（1）幼儿入园时，要认真检查幼儿是否带有危险品，如有发现要立即收管。（2）幼儿需要服药的，教师要请家长亲自登记有关事项（姓名、药名、剂量、次数等），并按时准确地为幼儿服药。3、幼儿进餐前教师对幼儿进行安全卫生教育，防止意外事故的发生，如：烫伤、噎食等。4、教师和保育员配合好，组织幼儿有秩序地上下楼及进出教室以免摔伤、挤伤。5、幼儿的一日活动一定要在教师的视线之内，器材及游戏的选用安全系数要高。6、活动室、休息室的危险隐患一定要及早发现，及时采取有效措施进行整治。7、经常对幼儿进行防火、防电等安全知识的教育，严禁幼儿自己玩火、玩电。8、班内不要放置比较危险的学习用具和物品：如剪子、实验器皿、劳动工具等。非幼儿用品应放在幼儿拿不到的地方。9、小型颗粒状物品教育幼儿不要放入内，耳内或吞食。10、出现事故一定要与保健室联系，紧急处理。11、幼儿入园离园时，教师与家长必须面对面交接。12、膳食管理人员进货时，严把食品质量关，防止食物中毒。13、警卫人员一定要坚守岗位，定时开锁大门，严禁陌生人入内。14、园领导及教师要定期检查大型玩具及班内物品、玩教具，发现损坏及时维修，以防意外事故的发生。15、院内禁止各种车辆入行。七、应急管理预案1、大型活动突发事件应急预案为及时、高效、妥善地处置好幼儿园大型集体活动突发事故，坚持以人为本，预防为主，统一领导，快速反映，依法规范，协同应对的原则。保护师生的生命安全，维护社会稳定及校园安宁，特制定本预案。一、领导小组组长：园长副组长：后勤主任成员：参加活动班级的班主任、教师及保育员领导小组主要负责活动期间的日常事务，上传下达领导各项指示和工作要求。二、职责各班主任为本班活动期间第一安全责任人。活动期间班主任和配班教师不得离开本班幼儿，随时掌握本班幼儿情况，遇到特殊情况及时做好本班幼儿的疏散和控制，并向有关领导报告。活动负责人要及时做好整个活动的调度和控制，稳定好全体师生的秩序。行政条线、保育条线人员各就各位，不得擅自脱离岗位，随时负责安全、疏导工作。一旦发生事故及时进行疏散，避免发生拥挤踩踏事故的发生。脱离事故现场后，各班主任、教师迅速组织好本班幼儿的秩序，整理好队伍、清点好人数，不允许幼儿擅自离开队伍。对没有到场的，要做好登记，并及时上报现场负责领导。负责活动前预警、活动后上报、事故动态分析、组织安排人员救援，活动中事故的救援与处理等工作。三、出现突发事件的处理办法班主任负责有序疏散人群。要用学到的安全知识进行自救。及时送到急救中心或打120。及时向领导报告事件情况以及向上级报告。最后要查明事故原因，追究相关责任人。校园事故发生时，迅速了解、收集和汇总事故有关情况，及时向应急现场指挥部提供各种相关信息和资料；负责与事故现场指挥人员和教育局、市政府及卫生、公安等部门保持联系。组织事故损失、人员伤亡情况调查；评价、了解、汇总应急工作出动的救护人数，抢救伤员等情况。发生事故，要组织人力及时抢救受困和受伤师生，确保师生生命安全，及时将事故上报主管领导。视情况报110、120请求援助。并拉好警戒线保护好事故现场。采取有效措施，做好事故善后处理工作。四、相关事项坚持及时报告，及时处理制度。该预案如无特殊变化，将作为长期大型活动安全工作依据。本预案从颁发之日起实施。2、园外活动事故应急预案为了预防和减少园外集体活动事故的发生，保障幼儿的人身安全，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、教育部《幼儿伤害事故处理办法》的精神，制定本应急预案。一、可能引发园外集体事故的原因。可能引发园外集体事故的原因很多，比较复杂，有园方教育管理和幼儿方面的因素；也有车辆和活动场所方面的因素，归纳起来主要有：1、园方未对幼儿进行必要的安全教育。2、带队教师疏于管理。3、幼儿不遵守活动纪律擅自自行活动或离队。4、租用的车辆车容、车况差、安全性能差、驾驶员疲劳驾车、超载、超速、随意变道、闯禁令标志、驾驶员技术不熟练、应变能力差。5、场所的设施、设备、器械（具）等存在隐患，不符合国家安全标准等。二、预防办法1、出发前，通过各种途径，家园小报、家园园地、园黑板报等家园一致地对幼儿进行纪律和安全教育，增强幼儿的自我保护意识。2、加强对教师进行责任意识的教育，要求教师把严格贯穿于本次园外集体活动的全过程，尤其是穿越马路时，教师要有防范措施。3、幼儿与教师穿着校服，统一着装，活动前检查好幼儿穿戴，便于认领、识别和排除不安全因素。4、要求车辆单位选派能自觉遵守交通法规、驾驶经验丰富、技术熟练的驾驶员和车容、车况、安全性能好的车辆为园外集体活动服务，乘车途中教师检查门窗，站在车辆重要位置中。每辆车配有一位负责人。5、活动前，园方派专人到活动场所，实地查看活动器械（具）、设备设施是否存在安全隐患。5、把园外集体活动委托给有资质的旅行单位，并要旅行单位为此次活动购买保险。二、处理程序在园外集体活动一旦发生事故，一般应按下列程序处理：1、园外集体活动中的交通事故应立即报警。2、以最快的速度把受伤幼儿送往就近指定的医院救治，并通知家长。3、重大事故立即成立事故处理小组，统一指导指挥协调。4、如果事故由园方管理和幼儿自身原因引起的，可参照园内幼儿意外伤害事故的处理程序开展工作；如果事故是由活动场所的活动器械（具）、设施设备引起的，幼儿园要与活动场所、组织单位交涉，并配合进行善后处理工作，一般事故三天书面报告局办，重大事故立即报局办、可先头后书面。3、幼儿园体育教学中突发伤害事件应急预案为了确保体育教学中伤害事故发生后，应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少伤害，加强领导，确保体育教学工作有序开展，结合我园实际情况，特制定本预案。一、应急机构及职责（一）领导小组：组长：园长副组长：后勤主任成员：各班主任（二）主要职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，完善应急预案的制定和各项措施的落实。充分利用各种渠道进行体育安全知识的宣传教育，组织、指导体育安全常识的普及及教育，广泛开展体育安全和有关技能训练，不断提高广大师生的防范意识和技能。认真搞好各项物资保障，严格按照要求积极落实教材教具、抢救物资，强化管理，保持良好的备战状态。采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行救护工作，把伤害降到最低点。调动一切积极因素，全面保证和促进学院安全稳定。二、应急行动体育教师第一时间采取紧急措施，防止受伤学生受到进一步伤害，保护好学生。（二）按学生伤害程度决定及时进行现场处置，不能处理的通知园医务室。（三）医务室不能处理时应立即向班主任、保教处等主管部门负责人进行报告，同时要求派车送医院或报告120急救中心。（四）等情况基本稳定后，班主任要与幼儿家长联系，通知幼儿家长到医院。（五）主管部门负责人了解现场情况，并决定是否向分管园长或园长报告。三、伤害事故后有关行动（一）主管部门负责人调查事故发生原因，分清责任归属。（二）及时汇报总结。四、其它在应急行动中，各部门要密切配合，服从指挥，确保各项工作的落实。4、幼儿园防踩踏措施及应急预案为加强幼儿园安全管理工作，防止幼儿因上课下课拥挤发生踩踏意外事故，特制订幼儿密集出入时防踩踏措施及应急预案。一、成立处置突发事件的领导小组：组长：园长成员：各班班主任二、机构职责：1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。2、幼儿园园长要识别容易出现踩踏的风险所在，重点防范，运用各种形式，加强对幼儿行为规范教育、安全教育、守秩序教育、增强幼儿的自我保护意识。3、幼儿园园长要经常性地对幼儿园教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备进行安全检查，发现隐患要立即整改;要确保走廊、楼道的畅通。4、健全幼儿园各项规章制度。5、安全负责人履行值日工作职责，坚守幼儿园，有事外出必须告知另外安全负责人，或请其他负责人代履行值日工作职责。6、印制全园教师通讯录，并定期核对电话号码，确保通讯录中能有一个电话畅通。7、学生密集出入时，每个出入安排一名教师维持秩序。三、教师职责及对幼儿的安全教育要求1、各班主任要经常对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿在走廊通过时要靠右行，不要拥挤，防止踩踏积压等不安全事故的发生，对有违规的幼儿要给予批评教育，责令其改正错误行为。2、在上课期间，走廊门都要打开，一旦发生拥挤踩踏或者火灾等问题，便于幼儿及时有效地疏散。3、幼儿在经过走廊发生踩踏等安全事故时，所在教师要及时组织疏导，防止事故进一步扩大。4、一旦发生踩踏等安全事故，值班教师或所在老师要马上报告园长，同时根据伤情拨打120急救电话，组织送往最近的医院进行抢救处理。5、教师都有责任教育幼儿遵守幼儿园规定，特别是对走廊应该注意安全的问题要经常讲，以引起幼儿的高度重视。6、上课期间一旦发生火情，所有老师都有责任及时报告园长，并负责组织好本班幼儿，做好疏散等工作，还要马上组织人力抢救，但不能要求幼儿走近危险地方；要及时切断电源和火源，防止火势的进一步蔓延，要及时电话报警（电话：119）。同时组织幼儿疏散，防止损失扩大。7、在出现紧急情况的时候，在场的教师和园长要注意按照应急疏散指示、标志和图示进行合理正确的疏散幼儿。5、幼儿园校园预防暴力事件应急预案为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类恶性事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本预案。一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因：恐怖分子造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。二、事件的预防：1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入幼儿园。2、加强对园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗，经济待遇上给予帮助照顾。3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。5、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。三、事件的处理：一旦发生幼儿园暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理：1、报警。可紧急拨打“110”报警电话。2、选派应变能力强、才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间。3、保护有关对象及全体幼儿，将被保护者护送到安全处。4、一旦发生伤害事故，以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。5、保护现场，配合警方调查。6、在警方的指导下维持秩序、作善后处理。将情况报局办公室及综合教育科。四、组织机制：1、幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作，实行分工负责制，一旦发生事故，实行逐级负责，园长在由园长指挥，园长不在由分管园长指挥，以此类推。2、各类人员分工明确、行动步骤清晰，如：报警人员、周旋应付人员、护送幼儿转移的人员、将伤者送往医院的人员、向局报告的人员等等，均要有明确的分工。6、传染病预防与控制应急预案为进一步做好传染性的预防与控制工作，切实保障师生员工的身体健康和生命安全，根据《教育系统预防与控制传染性工作方案》的规定和要求，结合我园实际，制定本预案。一、指导思想贯彻落实防治传染病，本着"科学预防、依法管理、分级负责、快速反应"的工作原则，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，周密计划，精心安排，实现对传染病的控制。二、日常工作措施（一）加强宣传教育以板报、会议学习、幼儿活动等为载体积极开展预防宣传和法制教育；通过举办科普讲座、发放预防传染病的书籍（刊物）、普及预防知识，提高教师和幼儿预防能力。引导师生员工树立良好的卫生意识，勤洗手，注意室内通风，养成良好的卫生习惯。（二）加强校园管理对教室、餐厅、睡室等场所保持通风换气，严格执行幼儿园卫生消毒制度。（三）培训医务人员对医务人员进行培训，使医务工作者保持警惕，掌握紧急处置方法，保证遇有异常情况，能够按工作规程及时、妥当处置。（四）接种免疫疫苗按照有关计划免疫接种的规定，做好计划免疫疫苗接种作。三、疫情应急响应如果幼儿园出现传染病疫情，根据预警情况，全园保持正常的工作、学习、生活秩序。在坚持日常防控措施的基础上，适时采取以下措施：医务室严格执行传染病报告制度；加强室内空气流通和消毒防护工作；严格做好对医护人员感染控制工作。图书室、食堂、教室、寝室等公共场所加强通风换气，并采取必要的消毒措施。各处室对管辖的学习、工作和生活场地进行定期消毒。幼儿园对集体活动进行控制，举行大型集体活动要经过防治传染病领导小组审批。严格执行出入幼儿园管理制度。幼儿园根据情况，及时向师生员工通报防控工作。四、保障措施幼儿园根据疫情防控需要，为防治工作提供防控资金，保障药品、器械和医用防护用品的物资到位。7、食物中毒应急抢救预案在幼儿进餐过程中及在进餐后，如若发现有幼儿出现头疼、呕吐腹泻等食物中毒或疑似食物中毒现象，主班教师要在第一时间内向医务室报告，并妥善安排好其他幼儿，配班教师则以最快的速度将中毒幼儿送往医务室。园长室在接到报告后，要在最短的时间里将幼儿送到医务室，并视幼儿中毒状况轻重进行初步的救治。及时将情况报告园长及主管领导和食堂管理人员。园长接到报告后要在第一时间内赶到事故现场，统一指挥安排和协调各部门的抢救工作，并及时将情况向上级领导报告。主管领导在接到报告后也应迅速赶赴现场，协助将中毒幼儿送往医务室，医疗抢救组及时联系急救中心和医院，使中毒幼儿能在最短的时间里得到最有效的救治。食堂人员在接到报告后，要及时保留造成事物中毒或者可能造成食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，以便协助卫生行政部门调查中毒事故的原因。班级教师要稳定幼儿情绪，采取一系列应急措施，力争把事态控制在最小范围。（7）食物中毒应急小组名单1）指挥组：负责现场总的组织指挥和协调工作。2）通讯联络组：及时了解情况，负责上报信息。3）医疗抢救组：对伤者进行初步抢救，及时联系医院。4）后勤保障组：负责救援工作的车辆调动，物资、人员经费的投入。5）现场保卫组：坚持留样制度并做好记录；非食堂人员严禁进入食堂。食堂人员禁止一人单独在食堂。8、防触电预案（1）经常进行防触电教育，了解触电的原因和情况。（2）落实防止触电的措施1）人体不要接触带电裸线、接地线和带电设备。2）熟悉供电设备结构及供电系统，不违章操作。3）严禁超期使用绝缘工具。4）要确认停电线路，不带电作业。5）对有疑问或显示不正常的电器严禁使用。6）认明认准电力的各种标识。7）进行电路维修时，必须两人以上进行，防止一人操作，触电后无人发现，造成大的事故。8）教育及看管好幼儿，不触摸各种电器，不触摸不明物体。（3）触电急救1）切断电源。2）采用短路法，使电源跳闸。3）救护人员穿着绝缘鞋，戴上绝缘手套，使用绝缘棒使触电者脱离电源。4）在切断电源的同时要防止触电者再次摔倒。5）在为切断电源前，禁止赤手接触触电者身体。6）触电者未失去意识知觉时，应安放在空气流通、温暖处安静休息，同时请医生。7）触电者已失去知觉，但呼吸及脉搏均未停止时，应安放在平坦通风处，解开衣裤，使其呼吸不受阻碍，同时用毛巾摩擦全身，使之发热，并迅速请医生。8）触电者失