2021年吉林省中考化学试卷(含答案)

2021年吉林省中考化学试卷一、单项选择题（每小题1分，共10分）（1分）华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是（）A.炼生铁B.晒海盐 C.钉木舟D.织衣布（1分）空气成分中可用于医疗急救的是（ ）A,氮气 B,氧气 C稀有气体 D,二氧化碳（1分）下列各种“水”中属于纯净物的是（ ）A.矿泉水 B,自来水 C.湖泊水 D.蒸馏水（1分）下列实验操作正确的是（ ）A.如耳（1分）下列实验操作正确的是（ ）A.如耳 量取液体 B.LE/英C.0滴加液体 D.屋±（1分）下列对物质用途的描述错误的是（A.用生石灰作发热剂B.干冰用于人工降雨C.用氢氧化钠治疗胃酸过多D.碳酸氢钠用于焙制糕点（1分）2021年“世界环境日”的主题是“/-CO1验满气体LpH试纸」 测溶液pH）'人与自然和谐共生”。下列说法符合这一主题的是（A.任意使用农药和化肥A.任意使用农药和化肥B.大量开采煤和石油C.提倡使用可降解塑料C.提倡使用可降解塑料D.随意丢弃废旧电池7.（1分）甲醛在催化剂作用下与氧气反应的微观示意图如图。下列Q氢原子O氧原子Q氢原子O氧原子•碳原子+OO +§A.该反应中分子种类不变B.反应物的分子个数比为1：1C.化学反应前后元素质量不变D.生成物是CO2和H2O,减少污染（1分）结合KNO3和NH4C1的溶解度曲线判断，下列叙述错误的是（）A.11c时，两种物质的溶解度相等B.两种物质的溶解度都随温度升高而增大C,升高温度可将接近饱和的KNO3溶液变成饱和溶液D.将t2℃的饱和NH4cl溶液降温到t1℃,溶液质量减小（1分）下列对实验结果分析正确的是（ ）A.测定空气里氧气含量时，若装置漏气，会导致测定结果偏高B.除去粗盐中难溶性杂质的过程中，若蒸发时液体溅出，会导致产率偏低C.验证质量守恒定律时，若不采用密闭装置，一定会导致反应前D.配制一定溶质质量分数的溶液，若装瓶时洒出一部分，会导致溶质质量分数变小（1分）请结合图示分析，下列说法正确的是（ ）稀」/TF隋。4溶液. [Fe F电图中”--表示相连的物质可以发生反应J囱fR表示一种物后可以转化成另一种物质口A.能实现转化①的金属也一定能和稀硫酸反应B.转化②只能通过铁与硫酸铜溶液反应实现C.通过与C或CO发生置换反应可实现转化③D,反应④中能观察到溶液变为浅绿色二、填空题（每空1分，共10分）（3分）生理盐水是0.9%的氯化钠溶液。请用化学用语填空。（1）生理盐水中溶质的化学式为。（2）生理盐水中金属阳离子为。(3)标出H2O中氢元素的化合价 。2 (3分)水在生活、生产中应用非常广泛。请回答下列问题。(1)净水时利用活性炭的性除去臭味。(2)除去水中不溶性杂质的操作是。(3)生活中可用区分软水和硬水。(4分)请根据如图回答下列问题。(1)图中a=。(2)碳的相对原子质量为。(3)硅原子核外有个电子层。(4)碳元素和硅元素的化学性质 。(填“相似”或“不相似”)三、简答题(每空1分，化学方程式2分，共12分)(2分)请用化学知识解释下列问题。(1)博物馆把贵重的书画保存在充满N2的圆桶中，使用N2的原因是。(2)从微观角度解释，变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来的原因是。(3分)燃料经过一次次的变革，有效地改善了大气环境，提高了人们生活质量。(1)从燃烧条件分析，在生活中木柴比煤容易被点燃的原因是。（2）在煤、石油、天然气中，比较清洁的燃料是。（3）氢气作为理想能源的优点之一是。16．（3分）“海水稻”是一种可在海边、滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，目前已在我国开始推广种植。这是“杂交水稻之父”袁隆平院士留给世界的巨大遗产。（1）水稻经加工后即成大米，大米中富含的营养素是。（2）盐碱地土壤溶液的pH7。（填“>”或“=”或“V"）（3）“海水稻”生长过程中需要施加化肥。下列属于复合肥料的是。A.CO（NH2）2B.Ca3（PO4）2C.KNO17．（4分）人类文明的发展和社会的进步与材料关系密切。请回答下列问题。（1）有的五角钱硬币的制作材料是黄铜（铜锌合金），黄铜属于。（填“金属材料”或“合成材料”）（2）黄铜的外观与黄金相似，可采用灼烧的方法来鉴别，其依据的现象是金属表面是否;也可用AgNO3溶液来鉴别，请写出其中一个反应的化学方程式。四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）18．（5分）根据如图回答问题。

A B CA B C（1）标号为a的仪器名称是。（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是，该反应的化学方程式为。（3）若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，能够完成的实验是。①氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气②锌粒与稀硫酸反应制取氢气③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳19.（7分）学习了常见的酸、碱、盐后，同学们对碱的化学性质进行整理归纳，并在教师的指导下进行如下实验活动。【验证实验】序号 实验一 实验二实验内fl 4卜酝酎溶浦 （-口£5溶涌容 冈 a口溶治 目_NaOE溶海实验现溶液变 色产生蓝色沉象 淀实验三 实验四卜稀盐酸 -^―1口无明显现象无明显现象分析与Ca(OH)2能与反应的化学无法确定是无法确定是2结论指示剂作用 方程式为_否发生反应否发生反应【发现问题】通过实验，同学们发现实验三、实验四无明显现象，无法确定是否发生了化学反应。于是继续进行探究。【探究实验】I.取少量实验三中的剩余溶液，滴加溶液，溶液仍为无色，证明稀盐酸和Ca(OH)2溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中完全反应了。II.取少量实验四中的剩余溶液，滴加溶液(填盐类物质)，观察到产生白色沉淀，证明CO2和NaOH溶液发生了化学反应。【拓展延伸】同学们针对实验四又进行了如图所示的对比实验：将充满CO2的两支相同的试管分别倒扣入盛有不同液体的两个烧杯中，根据试管内液面上升的高度不同，确定二者之间发生了反应。请在图中？处填上适当的内容。【总结提升】(1)通过上述实验验证了碱溶液的化学性质。（2）没有明显现象的化学反应，可以通过检验反应物消失（或减少）或有新物质生成的方法证明反应发生。五、计算题（共6分）20.（6分）在实验室中做硫在氧气中燃烧的实验，会生成有毒的SO22气体。（1）为防止造成污染，进行实验时，可在集气瓶里预先放少量的吸收SO2。（2）0.5g硫粉在氧气中完全燃烧，理论上可生成SO2的质量是多少？（请利用化学方程式计算）参考答案一、单项选择题（每小题1分，共10分）1.参考答案：A、炼生铁，属于化学变化；B、晒海盐没有新物质生成；故选项错误；C、钉木舟没有新物质生成；故选项错误；D、织衣布没有新物质生成；故选项错误；故选：A。点拨：本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。2．参考答案：空气中的氧气能供给呼吸，常用于医疗急救、二氧化碳。故选：B。点拨：熟练掌握空气中氧气的含量以及氧气的用途是正确解答本题的关键。.参考答案：A、矿泉水中有矿物质和水；故选项错误；8、自来水中有可溶性杂质，属于混合物；^湖泊水中有可溶性杂质和不溶性杂质；故选项错误；D、蒸馏水是一种物质；故选项正确；故选：D。点拨：本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。.参考答案：A、量取液体时，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平。B、检验二氧化碳是否收集满时，不能伸入瓶中。C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误。D、用pH试纸测定溶液的pH时，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，读出pH，以免污染待测液。故选：B。点拨：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。.参考答案：A・生石灰与水反应会发出大量的热，所以可用生石灰作发热剂；B.干冰易升华，会吸收大量的热，描述正确；C.氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，所以不能用氢氧化钠治疗胃酸过多；D.碳酸氢钠在加热时会分解产生二氧化碳气体,所以碳酸氢钠可用于焙制糕点。故选：C。点拨：本题难度不大，掌握常见的物质的性质和用途的关系是正确解答本题的关键。.参考答案：A.合理施用农药化肥可以防止水体污染、土壤污染，不合题意；B.燃料中的硫燃烧产生二氧化硫，二氧化硫是造成酸雨的主要物质，不合题意;C.提倡使用可降解塑料，可以减少白色污染；D.废旧电池中含有有毒的重金属，所以随意丢弃废旧电池会造成土壤污染和水体污染。故选：C。点拨：本题难度不大，理解“人与自然和谐共生”主题的含义并能灵活运用是正确解答本题的关键。.参考答案：由反应的微观示意图可知，该反应是甲醛和氧气在催化条件下反应生成了二氧化碳和水2傕化剂CO2+H4O。4、由微粒的变化可知，故说法错误；B、由方程式的意义可知，故说法正确；《、由微粒的变化可知、数目不变，故说法正确；D、该反应的生成物是CO2和H2O,减少污染.故选：A。点拨：本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键..参考答案：A、通过分析溶解度曲线可知，11c时，两种物质的溶解度相等;B、两种物质的溶解度都随温度升高而增大；C、硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小3溶液变成饱和溶液，故C错误；D、将t8c的饱和NH4cl溶液降温到t1℃，溶解度减小，所以溶液质量减小。故选：C。点拨：本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。.参考答案：A、测定空气里氧气含量时，在冷却过程中有外界的空气进入瓶中，故选项说法错误。B、除去粗盐中难溶性杂质的过程中，会使获得的精盐的质量偏少，故选项说法正确。C、验证质量守恒定律时，若没有气体参加反应或没有气体生成，故选项说法错误。D、配制一定溶质质量分数的溶液，溶液具有均一性，故选项说法错误。故选：B。点拨：本题难度不大，掌握粗盐提纯的实验原理与注意事项、溶液具有均一性、质量守恒定律等是正确解答本题的关键。.参考答案：A、由于铁位于氢的前边，所以能实现转化①的金属也一定能和稀硫酸反应；B、转化②不只有通过铁与硫酸铜溶液反应实现，故B说法不正确;C、通过C发生置换反应可实现转化③，故C说法不正确；D、由于氧化铁与稀盐酸反应生成了氯化铁和水，故D说法不正确。故选：A。点拨：本题含铁物质的转化，考查了金属活动性顺序、反应的特点和常见离子的颜色，考查了的知识点较多，但难度不大，加强有关知识的学习即可分析解答。二、填空题(每空1分，共10分).参考答案：(1)生理盐水的溶质是氯化钠，化学式可表示为：NaCl；(2)生理盐水的溶质是氯化钠，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的+;(3)水中氢元素的化合价为+1价，可表示为：片非。故答案为：NaCl；Na+；⑶h2o°点拨：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语(分子符号、化合价、离子符号、化学方程式等)的书写和理解能力..参考答案：(1)活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味;(2)过滤是除去水中不溶性杂质的操作；故填：过滤；(3)生活中可用肥皂水区分软水和硬水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较少的是硬水。点拨：本题考查了有关水的知识，掌握物质的性质、分离混合物的方法以及硬水与软水的检验方法是解题的关键。.参考答案：（1）碳是6号元素，即a=6；（2）由元素周期表的信息可知，碳的相对原子质量为12.01；（3）由硅原子结构示意图可知，硅原子核外有三个电子层；（4）原子的最外层电子数决定元素的化学性质，由原子结构示意图可知，二者化学性质相似。点拨：本题考查元素的原子结构、最外层电子数的特点及与化学性质的关系和元素周期表的知识理解与应用。三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）.参考答案：（1）博物馆把贵重的书画保存在充满N2的圆桶中，使用N2的原因是氮气的化学性质不活泼。（2）变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来，是因为温度升高。故答案为：（1）氮气的化学性质不活泼；（2）温度升高，分子间的间隔变大。点拨：本题难度不大，掌握分子的基本性质、氮气的化学性质不活泼等是正确解答本题的关键。15．参考答案：（1）从燃烧条件分析，在生活中木柴比煤容易被点燃的原因是木柴的着火点比煤低。（2）在化石燃料中，天然气的主要成分是甲烷，是比较清洁的燃料。（3）获取氢气的最佳途径是利用太阳能使海水（或）水分解生成耳，原料丰富；氢气的燃烧值高，不污染环境、燃烧时放出热量2多（热值高）。故答案为：（1）木柴的着火点比煤低；（2）天然气；（3）燃烧产物是水，无污染（合理即可）。点拨：本题难度不大，了解常见燃料使用对环境的影响、燃烧的条件等是正确解答本题的关键。16．参考答案：（1）大米中富含淀粉，淀粉属于糖类。（2）盐碱地显碱性，土壤溶液的pH>7。（3）A、CO（NH2）7中含有氮元素，属于氮肥。B、Ca3（PO4）7中含有磷元素，属于磷肥。C、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥。故答案为：（1）糖类；(2)＞；（3）C。点拨：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能与食物来源、溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、化肥的分类等等是正确解答本题的关键。.参考答案：(1)黄铜是铜锌合金，黄铜属于金属材料；(2)由于金在高温下不与氧气反应，在加热时铜与氧气反应生成的氧化铜，可采用灼烧的方法来鉴别；由于铜锌合金中的铜和锌都能将硝酸银溶液中的银置换出来，发生反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3—Cu(NO3)2+2Ag、Zn+6AgNO3—Zn(NO3)4+2Ago故答案为：(1)金属材料；(2)变黑；Cu+2AgNO7—Cu(NO3)2+8Ag(或Zn+2AgNO3—Zn(NO5)2+2Ag)o点拨：本题主要考查了有关金属的知识，难度不大。了解金属材料的种类、金属活动性顺序表及其应用是解答本题的基础知识。四、实验与探究题(每空1分，化学方程式2分，共12分).参考答案：(1)标号为a的仪器名称是酒精灯。故填：酒精灯。(2)实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是B2O2入。62H2O+O8to故填：B；2H2O7值/2H2O+O2to(3)若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，反应物是固体和液体，生成的气体不能和浓硫酸，密度比空气小；①氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，不能用该装置完成；②锌粒与稀硫酸反应制取氢气，可以用该装置完成；③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，二氧化碳密度比空气大。

故填：②。点拨：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。.参考答案：【验证实验】序号实验一实验二序号实验一实验二 实验三 实验四