幼儿园小班健康领域《我会骨碌碌》教案

小班健康领域《我会骨碌碌》活动目标：.尝试滚动自己的身体，增强身体的协调性。.体验身体滚动带来的快乐。活动准备：欢快音乐；泡沫轮子一个，用布盖着；大地垫四块（其中两块上洒满果子）；小汽车拉两个筐子；幻灯片。活动过程：一、开始部分导入热身：宝宝们，我们一起来锻炼一下吧！教师和幼儿边念儿歌边做操：大清早，做早操；转转头，转转头，转转肩，转转肩，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。二、基本部分L出示神秘礼物，引发兴趣。宝宝们，来了一位神秘的朋友，他是谁？请幼儿猜一猜，摸一摸。他叫骨碌碌，他有好多本领。转动球，这是什么本领？.探索身体上会转动的部位。骨碌碌会转，你的身体会转吗？哪里可以转？幼儿转动腰、腕、膝等部位，集体学一学。原来我们身体上有这么多部位都会转动呀。.尝试滚动。骨碌碌还有一个本领呢，滚给幼儿再滚给老师，这是他的第二大本领一一滚动。你们会滚吗，谁想来试一试？请几个幼儿滚一下。教师示范标准动作：老师也想来试试了，小朋友看我是怎样滚动身体的。边做边说儿歌，先坐好，再躺好，伸直小手和小脚，骨碌骨碌滚一滚，骨碌骨碌滚一滚。看清楚了吗？咱们一起来试一试。请幼儿排一队依次到垫子上滚一滚。提醒滚的时候保护好自己。.玩游戏：帮小刺猬背果子。教师介绍游戏玩法，幼儿玩游戏。看课件，小刺猬的果园，小刺猬是怎么运果子的？（小刺猬是用滚的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滚，身上就粘满了果子）请一个幼儿试一试。你们想帮小刺猬运果子吗？请所有幼儿躺到地垫上背上果子。提醒注意安全，不要碰撞，不要漏掉果子。将果子按颜色进行分类。开过来运送果子的车子，请宝宝们互相帮忙把果子送到相应的筐子里。拓展活动：观看幻灯片一骨碌骨碌转，引发幼儿思考生活中有哪些会转动的物体，拓展思维。三、放松活动帮助小刺猬收了果子，累了，刚刚运了这么多果子，我们有点累了，现在我们躺到垫子上，让骨碌碌给我们按摩一下吧！轮子滚过孩子的身体各部位。休息好了，出去玩吧！【课后反思】小班健康活动《我会骨碌碌》，我把活动的目标定位在了尝试滚动自己的身体，增强身体的协调性，体验身体滚动带来的快乐。我把重难点定位在：尝试滚动身体，锻炼幼儿身体协调性、灵活性。围绕以上的目标和重难点，我设计了四个环节：小手小脚操的热身运动——找一找，动一动的初步感知运动——尝试直线连续滚动运动——借助游戏《刺猬摘果子》运动，来搭建一个层层递进地锻炼平台，让孩子们在有趣味性、挑战性的活动中运动着，锻炼着。开始环节：热身运动。带领孩子们运动自己的小手小脚更符合小班孩子的运动规律，他们在老师更是兴趣的带动下转转头、转转肩、踢踢腿等，不但很自然地进入运前准备阶段，更为主题在做铺垫。探索环节：找找，动动，初步运动身体中能转动的部位，体验运动的乐趣！《纲要》指出：组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。本次活动的主题是身体骨碌碌，而身体上哪些部位会骨碌碌地转呢？我通过神秘礼物一一骨碌碌的出现，带领幼儿主动地发现并尝试，老师借助大家的尝试引导他们转转手腕、腰、膝盖等等这样不但让孩子们运动了，更关键的是让孩子们体验到了转的运动的乐趣，为孩子们更大程度地参与整个身体转动起了伏下了埋笔铺垫。练习环节：初步尝试身体在垫子上连续滚动，发展幼儿协调控制力及灵活性。《纲要》对于教育内容的选择有明确的原则：即适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要，又有力于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验和视野。自主地滚对于小班的孩来说是有经验的，也是比较容易的，因此，我借助垫子来让孩子们连续地滚，这样就在孩子们原有的水平上增加了挑战性。因为垫子表面是软的，在上滚增加了难度，同时有了垫子也就意味着滚动的时候沿着直线滚，无疑又给孩子们带来了挑战。但只要是在孩子们能力范围内的挑战，孩子们越感兴趣。毕竟是第一次，有的孩子难免会有生疏的动作，于是老师的手把手引导是本次活动的关键。在活动中，练习的要领采用儿歌的形式，即能吸引幼儿的注意力，又把枯燥的动作要领解化成朗朗上口的语言，使孩子们更好地关注到，为他们掌握要领更有效的练习打下了扎实的基础。巩固环节：借助游戏，进一步练习、巩固翻滚的要领，体验活动的乐趣。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性是《纲要》对于健康活动的一个要求。而游戏的方法永远是孩子们最喜欢和最愿意接受的。借助游戏帮小刺猬运果子进一步让孩子练习翻滚的动作是本次活动的高潮。如何让孩子们更大程度地进入游戏活动更是关键。接下来，我还设计了观看幻灯片引发思考的环节，能够积极调动幼儿的已有生活经验。同时，在活动中我积极实施“各