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文档简介

课题

任务二

热闹的湖面

课型

新授课

课时

1教学内

图画的移动制与大小变化隐含着一个前提操作——选择四者加起来，容简析成了电脑绘画中使用率最高的应用技巧，重要性不言而喻。学生学

学生通过一段时间的学习和练习基本掌握了画图的使用部分学生已经学情分析了移动和大小变化，唯独复制操作，学生最容易忽略操作前的选择操作。1.知识目标学习选择－取消选择复制－粘贴移动大小变化等操作的知识。教学目标

技能目标：掌握图画的复制、移动与大小变化操作的方法。情感目标：通过学习，培养学生的学科兴趣，获得审美体验。通过比赛，培养学生合作精神及激发学生学习兴趣从而达到学会学习会做事学会合作、学会发展的目的。教学1、复制、粘贴方法的掌握。重、难2、找出复制和粘贴的其他方法。点教学准备

图例教师活动一、引入上一节课们绘制的湖面只有一条孤单的帆船画面还不够丰富有些同学想在湖面上绘制更

学生活动回教学过程

多的帆船是那么多帆船一个一个地画出来很麻答、演示。烦，有没有什么更j陕捷的方法呢?二、新课1、“复制一粘贴是电脑里常用的命令选择好需要复制的物体单击“复制”命令这时电脑就记住了这个物体，单击“粘贴命令，电脑就会复制出同样的物体再次单击“粘贴”命令还会出现。在画图”中使用复制”粘贴的方法可以变出许多相同的图案使画面丰富有趣并且可以减1页少作图的时间提高作图的效率我们可以用这个方法变出许多帆船，把；胡面变得热闹起来。2、制作热的湖面

学生自学，操作、练习，1)．打开保存的湖面”件，单击选定”工具按照书本的指引完成新知识把帆船框选起来。

的探索这个过程中，教2)．单击菜单栏上编辑中的“复制命令，再师可以走动辅导提示学生不单击菜单栏上“编辑中的粘贴”命令这时画纸的同的方法，让学生自己在左上方出现了一条一模一样的帆船它拖到合适探索中总结出三种不同的复的位置。3)．单击菜单栏上图像中的“翻转／旋转命令，选择“水平翻转：使“翻转／旋”命令可以让湖面上的帆船“来来往往”我们还可以改变帆船的颜色让画面更丰富。三、练习：在“湖面上复制多条帆船并使它们向不同的方向行

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