幼儿园宝宝初入园人际交往早知道

以爱作翼，放手飞向远方……——宝宝初入园人际交往早知道作为一名孩子的母亲，我深知呵护了三年的宝贝即将踏入人生的第一个，，社会圈，，，家长心中会有多么的焦虑与不舍。孩子是否能尽快适应一个新环境、是否能收敛自己的个性与小伙伴友好相处、是否能在集体生活中找到自己的位置……这些都是每一位家长朋友最为关心的问题。同时，我又是一位有着十几年工作经验的幼儿教师，见过太多宝贝初入园时的哭闹，也见过老师和家长共同努力，用智慧去化解问题的妙招。现在就跟大家聊一聊，宝宝入园前人际交往那些事儿！首先，我们要明确孩子的年龄特点，从心理学上说，三岁幼儿有以下特点：易冲动。三岁幼儿的情感发展是很不稳定的，缺乏有意控制能力，常表现为想哭就哭，想笑就笑。自我中心倾向明显，不能理解规则,以自身的意志出发进行简单的社交行为，情绪浮动大，常常因为外界刺激的变化而“大喜大悲”，缺乏情绪控制能力。易感染。同样由于情感发展的不稳定性，三岁幼儿表现出易受感染的特点，因此在幼儿园最常见的表现是，一个宝宝带动着所有宝宝一起哭，而且消极情绪的感染力永远比积极的情绪（高兴快乐）感染力强，这是最让老师头疼的问题。依恋行为。三岁幼儿对父母和家庭有较强的依恋性，离开亲人的怀抱进入陌生的环境，安全感降低，用哭闹表现自己的不满与不安。在幼儿这般心理特点的基础上，幼儿需要和教师及不同的小伙伴建立相对复杂的人际交往关系，对于幼儿来说确实是个挑战，会让他（她）们感到压力。这个年龄段的孩子会害怕面对这种复杂的人际关系，从而产生不愿上幼儿园的抵触情绪，这时候爸爸妈妈的角色就尤为重要，如何让孩子成为班级的人气宝宝，如何让孩子顺利交到朋友,如何让孩子喜欢上幼儿园……培养孩子人际交往能力的重任就落在父母的身上，那这时的宝爸宝妈该做些什么呢？让我们试试下面的做法。1、我爱我家，交往种子悄悄发芽作为父母，我们要给孩子一个充满爱的温暖家庭，让孩子拥有与家庭成员之间面对面的亲密关系，这种亲密关系和相互影响是在日常生活中建立起来的，且互动频率很高。此时是培养孩子积极主动交往态度的最佳时机，我们可以经常与孩子一起做游戏，给孩子讲故事,与孩子一起搭积木等等，让他有一种喜欢与人交往的态度。陈鹤琴认为父母是儿童的第一任老师，在儿童良好习惯的养成中具有不可替代的作用。一个家庭中，所有家庭成员之间都应该是有商有量，互相尊重的。和宝宝一起外出时，父母应有意识地表现出良好的交往方式，如，热情友好地和邻居、朋友打招呼；上公交车时主动排队，不推操别人；被别人不小心踩了一脚或是碰了一下时，能够接受别人的道歉，说一声“没关系”等等。总之，有宝宝在身边时，父母应比平时更多一份自律，要知道自己的一举一动，宝宝都会看在眼里，并会从中模仿。2、打开大门，你来我往交朋友不同的社交场合对宝宝来说都是新奇的，久待在家中的宝宝，期待多多的走出去看看外面的世界，见到更多的人和事儿，一切对他们来说都是新鲜的，要在新鲜的环境中，建立不同的社交规则。因此,父母要注重为孩子创设更多的与外界接触、交流的机会。例如，多请小朋友到家里做客，与小伙伴分享自己的玩具和美食，共同看一本书，共同画一幅画，建立成为“主人”的待客规则；也可带孩子访亲会友，礼貌做客，建立“客人”的做客规则；亦可以带他走入大千世界，室内场馆、室外娱乐，让他有机会和各种人打交道，并体验交往的乐趣。3、手舞足蹈，巧用语言促沟通6岁以前是语言发展的重要时期，语言是交往的工具，父母要注重提高孩子的语言能力。当孩子会说话后，除了多听故事外，还要让他多讲故事，多编故事，有意识地训练他的语言表达能力。在家里,父母可以和孩子玩一些发展语言表达能力的游戏，例如：“你来说我来猜”的游戏，由孩子描述食物和动物的特征，爸爸妈妈猜答案，以此来提高幼儿的口语表达能力。当然，在家中，父母也要注重培养幼儿能够说出自己的需求，例如“我要喝水”“我要上厕所”“我热了”等语言，以便能够在幼儿园中轻松地与老师进行沟通。4、你好谢谢没关系，礼貌宝宝人人爱歌德曾经说过：“一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。”礼貌是人们在社会交往中表示尊重与友好的行为规范。礼貌用语则是友好关系的敲门砖。作为家长要交给孩子最基本的礼貌用语，父母还可教给宝宝一些必要的交往技能，掌握一些礼貌用语，包括“你好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等；教宝宝主动结交朋友的一些方法，如，把自己的玩具、食品拿出来与其他小朋友一起分享，主动和别的小朋友商量游戏的玩法，以便能加入其中。5、巧用规则和技巧，交往毫不费工夫要引导孩子掌握交往的技巧和规则，从懂礼貌、会合作、能分享、守规则等方面入手，教会孩子在与其他小朋友观点不一致时要商量,要遵守规则，输了不能耍赖等，同时有针对性地训练