幼儿园我们的陶艺工坊方案

陶乐乐，艺满满——我们的陶艺工坊在中班的时候我发现孩子们每天晚上放了学，经常会去广场上给石膏娃娃涂色，我当时就在我们班级区域里开设了一个这样的彩绘区角，孩子们特别喜欢玩。上了大班以后，我就把彩绘延伸成了陶艺。因为现在我发现在我们周围有很多这样的陶艺工坊。就像我们小时候玩泥巴一样，玩泥是孩子们的天性。他们可以用泥塑造成各种各样的东西。并且陶艺活动能有效地促进幼儿想象、观察、记忆、审美等多种才能的开展，有利于树立幼儿的自信心。所以大班上学期我就开设了陶艺工坊。但是对于我来说，陶艺是陌生的，我就把这个想法跟我们级部老师说了之后大家都很赞成。活动开展之前，大班美工组老师就“怎样开展陶艺活动”这一主题进行了教研。最后我们在陶艺工具及材料准备、活动形式怎样开展、幼儿操作以及教师怎样指导四个方面进行了教研。陶艺环境布置这是我们教研后的陶艺工坊环境布置。通过教师教研，参观以及网上搜索资料，我们初步布置了陶艺的环境。陶艺所需工具及材料这是我们准备的工具和材料。这些大部分是幼儿园购买，部分是家长提供。幼儿设计图样当我给我们的孩子介绍了，我们这学期新的区域活动以后。孩子们在美工区设计了自己想制作的陶艺作品设计图，我就请孩子们把设计图，装饰在了我们的陶艺工坊。一、自主探索幼儿操作图片在最初孩子进行探索的时候，我们只给孩子准备了捏塑的陶泥,以及用到的工具，让孩子自己通过和泥的接触，激发幼儿参与活动的兴趣。我发现发现孩子们在自己探索玩泥的过程中，他们把泥工板上弄的都是泥水，我们在区域点评的时候，我把这种情况给大家分享出来，孩子们认为出现这种情况的原因是因为水喷的太多。在第二次自主探索的时候，情况就好了很多，大家会结合自己的泥软硬程度适当的喷水。大家可以看到图片上这是我们第二次在玩儿陶艺工坊的图片。在孩子们自主探索玩了一段儿时间以后，孩子有了初步的玩你经验,作为教师，我进行了初步指导。二、教师指导陶艺的技能学习是幼儿陶艺活动不可缺少的一部分。孩子在玩泥的过程中，出现了很多问题，比如，孩子们在进行陶杯制作时，茶壶嘴或者杯柄容易脱落。针对这一问题，我们在网上以及陶艺书上查询资料，我们通过视频介入的方式，让孩子们观看制作陶艺的视频，了解到可以用泥浆做黏合材料。问题1:茶壶嘴容易脱落孩子在制作捏塑时，准备好泥浆，先用工具在两者的连接处做出缝隙,用茶壶嘴抹上泥浆,粘贴在茶壶上,放在通风处晾干即可。拉坯在陶艺制作中是较常用的一种方法，拉坯可以制作碗、杯、罐、盘等简易的造型，孩子在体验拉胚机过程中，也遇到了问题。问题2：泥块容易脱离转盘原因：拉胚机转盘和泥块太湿，应该保持潮湿的状态即可，切不可添太多的水。我们把这两种情况呈现给孩子，通过对比试验，让孩子知道，只有在潮湿度适中的情况下，泥块才会紧紧贴住操作台，不会脱落。问题3：怎样找泥块中心孩子们在制作过程中，泥块经常偏离中心，导致制作的器皿造型不佳，究其原因，是没有找到泥块中心。就此，我们邀请了专业的陶艺师傅，来给我们指导讲解。图片1泥块偏离中心图片2找到手臂的着力点，固定好左手位置图片3左手不动，慢慢用力，把多余的泥向上推，双手再向下压，图片4两个动作交替重复，直到泥块回到操作台中心。三、后期跟进，问题指导。在孩子自由探索和教师后期指导的过程中遇到了很多问题，比如说:活动中遇到的问题：1、取泥放泥有什么要求2、后期活动中环境怎样整理3、作品展示及摆放位置拉胚过程中遇到的问题:1、泥块贴不到转盘上2、泥块转着转着脱离了拉胚机3、泥块的上沿位于拉胚机转盘的中心，下部仍是偏离的4、开泥时手势操作不当5、提泥时器皿变形严重根据这些问题，我们进行了二次教研。在这里我想说一下我自己的感想。来到实验幼儿园，我最大的感触就是，在教学活动开展过程中不管我们遇到了什么问题，我们都可以借助团队的力量，大家集思广益，献计献策。目的就是为了让我们的教学活动和区域活动能够更好的开展。让我们更多的好的想法惠及我们的孩子。教研内容如下。本次教研解决了活动中遇到的大部分问题，解决后教师进行指导过程顺利很多，孩子操作起来更顺手。作品层次也有所提升。在陶艺工坊，