幼儿园《春天的花科学》教案（8篇）

第第页幼儿园《春天的花科学》教案（8篇）

幼儿园《春天的花科学》教案篇1

活动目标：

1．通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。

2．制造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。

3．在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

4．愿意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

活动预备：

1、场地布置〔花仙子的花园〕

2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。

活动过程：

观测环境，引出主题―观测尝试，操作发觉―自我制造、描述构思―情感恩发

一、观测环境，感知花的美

1.带入场地：今日我们去花仙子的花园玩，好吗？

2.观测环境：你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么美丽？看见花你感到怎么样？

二、观测、品尝、发觉、感知花的用途

1．出示花的礼物：花仙子还为我们预备了很多礼物，我们一起来看看好吗？

2．幼儿观测、品尝花的礼物

〔1〕提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？

〔2〕老师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。

3．逐个提问：这是什么？可以用来做什么？

4．小结花的用途提问：花还可以做什么？

〔1〕做药

〔2〕可以吃

〔3〕泡茶喝

〔4〕用花做好看的装饰品。

〔5〕芳香空气

〔6〕可以美容……

三、制造花的艺术品

1．观测花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜爱吗？我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的？

2．提出制造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？后面老师预备了纸笔，请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听，你做了什么花的礼物，预备送给谁。

3．幼儿绘画：花的礼物

4．幼儿描述自己的制造。

四、情感恩发你觉得花的用处多吗？我们应当怎样对待花？

幼儿园《春天的花科学》教案篇2

活动目标：

通过看看、闻闻等形式，了解春天花朵的各种形态与美。

技能目标：

学习用相应的词、句表达自己的发觉、感受。

情感目标：

萌发幼儿亲近自然，喜爱自然，爱护自然植物的情感。

活动重点认识春天常见的花活动难点学习用相应的词表达自己的感受活动预备前阅历预备带幼儿实地去观测物质预备各种花的图片

活动过程导入：

带幼儿观测植物角，引起幼儿爱好。

回忆春天看见过的花。

今日我们要到外面去找一找春天的花。

基本环节：

带幼儿实地观测我们看到了哪些花？

重点观测：

桃花、玉兰树、风信子等。

从花的形状、颜色等方面认真观测、比较。学习用好听的词、句来描述。教室用贴板收集幼儿找到的花，并标上序号和花名。

老师：我们今日认识了这么多什么花？你最喜爱哪朵？

结束：

引导幼儿萌发爱护自然植物的情感。

幼儿园《春天的花科学》教案篇3

活动目标：

1.掌控制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜爱的花朵造型。

2.通过观测，发觉不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色调和形态。

3.体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。

活动预备：

1.教学课件。

2.纸杯花范例。

3.不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的爱好

播放课件。

师：花园里开满了五彩缤纷的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。

这些花朵真好看，你们知道这么美丽的花朵是用什么做的?(纸杯。)

二、通过观看课件，学习制作纸杯花

1.引导幼儿观测，发觉不同花朵的特征，感受花的色调和形态的漂亮与独特。

师：这里有很多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?(花朵的大小、颜色、花瓣的外形等。)

2.探究运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色调和形态。

(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。

师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢?

将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最末在吸管上面粘贴叶子。

(2)引导幼儿自由探究，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。

师：刚才我们看了很多的纸杯花，发觉它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢?

三、交代要求，幼儿创作

师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵漂亮的纸杯花送给自己吧。

幼儿进行操作，提示幼儿在操作时，留意用剪刀的安全。

四、展示作品，观赏评价

将幼儿制作的花朵插入花盆。

师：你最喜爱哪一朵纸杯花?为什么?

幼儿园《春天的花科学》教案篇4

活动目标：

1.能任意取橡皮泥，通过分泥、团聚、压扁、挤捏等技能，塑造不同样式的花朵外形。

2.在活动过程中感受相互学习，共同争论，圆满完成任务的欢乐。

活动预备：

1.课前带幼儿参观园内各种花朵的造型，了解花儿的特征。

2.橡皮泥、泥工板、牙签、剪刀、双面胶、干树枝等假设干。

活动过程：

1.引出课题。

花园的花儿忘了开花，请小伙伴帮忙用橡皮泥做的花朵装饰花枝。

2.讲解示范。

1)将绿色卡纸剪成小片对折，剪出叶子，最末粘在花枝上。

2)依据花朵的特征将压扁后的花瓣绕牙签粘好，装上花蕊和花托后一起拿下插在花枝顶上。

3)留意花朵位置上的错落有致。

3.幼儿操作。

1)幼儿做出各种不同形态的花朵造型。

2)提示幼儿鼓舞幼儿自由选择橡皮泥的颜色，大胆制作。

3)启发可以相互学习，共同争论。

4.讲评。

将幼儿作品放在花园里展示，引导幼儿参观、评价。对有新意的作品予以确定。

5.结束部分。

幼儿园《春天的花科学》教案篇5

活动目标：

1.能用对角折的方法表现春天的花，并用水彩笔给花添上茎和叶子。

2.通过折纸活动培育幼儿的动手技能。

3.养成耐烦细致的折纸习惯。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

1．大小不一的.彩纸每人假设干、每组一瓶胶水。

2．背景大图一张。

活动过程：

一．出示背景大图。

1．出示大挂图，引导幼儿留意观测。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢？

师：春天到了，小蜗牛跟爸爸一起去花园散步，小蜗牛说:花园里的花很美，就是太少了，假如满园都是漂亮的花该多好啊！小蜗牛闷闷不乐的，很不快乐，蜗牛爸爸请小伙伴帮忙，折一些漂亮的花朵贴在花园里，给小蜗牛一个惊喜，让小蜗牛快乐起来，好吗？

二．老师示范折花的步骤：

师：这么漂亮的花怎么折呢？蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸，四方方，我们把它来对折，再把两角往上折。看看谁的手最巧，鲜花贴在花园里。

1.〔出示图示〕以较慢的速度边示范边讲解：这是一张正方形的纸，先对角折，两角要对整齐，折痕压平，再将底边上的两个角往上往外折一下，让他们翘起把折痕压平，一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上，自己想好把它贴在纸的什么位置上，然后画上花和叶子。

2.老师介绍操作材料。

师：老师给你们预备了彩色的纸和一张白纸，彩色的纸是用来折花的，把折好的花贴在白纸上。

2.幼儿跟学。

师:请你们选择一张彩色的纸

三．老师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在花园里，鼓舞幼儿折画2——3朵花。

师:小伙伴们折的花都很美，这里啊有一大块白的地方，我们假如再折一朵花贴在上面就更美了。

观赏和评价：

对幼儿的作品进行集中展示，观赏并组织幼儿找一找“最漂亮的花”，感受花园的改变和体验胜利的欢乐。

师:我们来看看，你们的小手真能干，把花园装扮的这么美丽，我们来看看这幅作品，花很美丽，假如我们在这里再折一朵花贴在这里，那就更美丽了。这幅作品，一朵花开得大，一朵花开的小，很美丽。这幅作品上很洁净,真棒！

花园里有这么多美丽的花，小蜗牛可快乐了，觉得春天太美了，快乐的唱起了歌，那我们跟小蜗牛一起来唱一唱，好吗？蜗牛爸爸看到小蜗牛这么快乐，心里也快乐，蜗牛爸爸说：太感谢你们了！

幼儿园《春天的花科学》教案篇6

活动目标：

1.能够按颜色分类，将不同颜色的花种在相应颜色的花坛里。

2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动带累来的乐趣。

活动预备：

1.ppt：各种颜色花朵图片。

2.红色、黄色、蓝色花朵假设干，红色、黄色、蓝色花瓶。

3.带有颜色标记和数量的贺卡.

活动过程：

1.认识各种颜色的花。

师：前几天我们讲了一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，原来是春天来了，各种颜色的花都开了，小伙伴我们一起来看一看你们认识这些花的颜色吗？

师让幼儿观看花的图片，幼儿能说出花朵的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色、橙色等。

2、按颜色分类：

〔1〕老师这里也有几朵花，出示花朵。师：我们一起来数一数有几朵花，都是什么颜色的？幼儿：可能回答：有三朵花，红色、黄色、蓝色。

〔2〕出示花瓶，师：老师想把花插到花瓶里，认真看一看有几个花瓶？他们都是什么颜色的？幼儿：可能回答：三个花瓶，有红色、黄色、蓝色。

〔3〕师：老师想把不同颜色的花插到相同颜色的花瓶里，请小伙伴上来把花朵插到花瓶里。要记住花和画的颜色要一样。幼儿亲自操作插花。

3、观看图片：小动物的奥秘。

〔1〕师：图片里有什么小动物？我们一起看一看。它们怎么这么快乐？他们在说什么呢？引导幼儿听一听，想一想。

师：老师听到了它们的奥秘，原来他们在说：妈妈的生日快到了，想给妈妈做一张贺卡送给妈妈做生日礼物，它们想做几朵花贴在贺卡上，可是它们不会做，我们能援助他们吗？

〔2〕出示有颜色标记贺卡、小花。老师帮它们做了贺卡、小花。请小伙伴帮它们贴在贺卡上。师：小伙伴认真看一看贺卡上有什么？有几朵什么颜色的小花？让幼儿按按颜色标记亲自贴花。

〔3〕出示有颜色标记和点子数的贺卡。师：看一看这几张贺卡和前几张贺卡有什么不同？小结：颜色标记和点子数就是要贴在贺卡上的花的颜色和花的数量。

幼儿亲自操作贴花。提示幼儿要认真观测贺卡上的颜色标记和点子数。

看一看幼儿贴的是否正确，实时鼓舞、表扬做的好的幼儿。

活动延伸：

结合生活，到家人过生日时，可以给他们做一张贺卡送给他们，自己动手做小花贴在贺卡上，为什么要亲自做呢小花呢？无论在学校、在家中或是在公园，都不能去摘小花，由于他们也是有生命的，我们要爱惜花草，做一个好孩子。

幼儿园《春天的花科学》教案篇7

活动目标：

1、观赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的形状特征。

2、依据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。

3、感受春天的五光十色、春意盎然和生气勃勃。

活动预备：

1、认识观测迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

活动过程：

1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的阅历。

师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？

师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰溶化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里漂亮的花也开放了。

2、观测画面，了解桃花、迎春花和梅花的形状特征师：小伙伴说春天到了，很多漂亮的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么外形的？

老师引导幼儿依据已有阅历说说自己看到的花的形状特征，学习用图形小结花瓣的形状。

师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么外形的？〔老师引导幼儿逐一观测各种花〕老师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，外形是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五个花瓣，外形和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。

3、老师引导幼儿观测范画师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？

4、幼儿作画，老师指导幼儿尝试依据实物和画纸大小比例合理布局。

〔1〕了解实物大小与画纸大小之间的比例。

〔2〕幼儿作画，老师重点指导技能较弱的幼儿。

5、展示作品，幼儿相互评价，师将幼儿作品展览在展板上。

活动评析：

幼儿们的绘画热忱很高，大部分幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画基本看不出原形了。

幼儿园《春天的花科学》教案篇8

一、活动目标：

1、复习郁金香的折法，感知郁金香的基本特征。

2、能用彩纸剪贴茎、叶，进行组合作画。

3、通过活动培育孩子的观测技能和动手操作技能。

二、活动预备：

花的图片、老师示范画、正方形的彩纸、黑色卡纸、胶水

三、活动过程：

一、谈话导入，感知郁金香的基本特征

师：春天到了，漂亮的鲜花都开了。看，都有哪些