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文档简介

第第页幼儿园中班上册教案详案：玩毛线

幼儿园中班上册教案详案：玩毛线

设计意图：

《新纲要》中指出："幼儿园教育活动应充分考虑到幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，着重综合性、趣味性、活动性、寓教于生活、游戏中。'，而艺术领域中也指出："应支持幼儿富有性格和制造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。'

这两个星期的主题活动是"亲亲小动物'，小伙伴对小动物表现出了极大的爱好，在主题活动中也认识了很多的小动物，因此依据主题活动和幼儿的爱好生成了"玩毛线'的活动。小班幼儿对涂涂画画非常感爱好，他们经常会画一些成人看不懂并认为是污七八糟的东西，假如老师根据有关美术绘画的要求，生硬地让幼儿学习小兔子、小猫、小乌龟怎么画，就会使幼儿的绘画作品失去其稚拙的情趣和独特的魅力。针对小班幼儿的这些特点，我把这次的活动从"玩'着手，创设游戏的环境，细心选择绘画材料，避开一些需要精细肌肉动作的操作，结合美丽的颜料开展活动，试图让幼儿在玩玩画画，给小兔穿上美丽的衣服中体会到活动的乐趣。

活动目标：

1、培育幼儿对美术活动的爱好，体验美术活动带来的开心感受。

2、培育幼儿大胆动手技能和想象力、制造力。

活动预备：

1、幼儿每人一段毛线、纸剪成的衣服一件。

2、小白兔20只、颜料等假设干。

活动过程：

一、玩毛线

1、师：今日老师在你们的口袋里藏了一个好伙伴，来，我们把它拿出来，看一看是什么呀?

2、师：来，我们一起玩玩毛线，随意你怎样玩!

玩后请幼儿讲讲自己是怎么玩的?

3、毛线长得什么样子的呢?(细瘦长长)

4、用我们的小手摸摸，毛线摸上去感觉是怎么样的?

5、你们知道毛线有什么用处吗?

二、变魔术

1、(来，让毛线在我们的脚上休息一下)师：毛线宝宝有个很了不得的本事，它会变魔术，想看吗?

2、老师用毛线来"变魔术'，变好后请幼儿说说你觉得变的像什么?

3、师：你们想不想也来变一变?(幼儿用毛线"变魔术'并相互说说变的像什么?)

三、毛线画

1、(毛线宝宝累了，请它们到口袋里休息一下)师：天气越来越冷了，我们小伙伴都穿上了毛衣、厚厚的外套，可是我听兔妈妈说，它的宝宝们就是不愿穿衣服，兔宝宝说："妈妈给我们预备的衣服一点儿也不好看。'(出示纸衣服)，你们有什么好方法能让兔宝宝的衣服变的美丽点吗?(请幼儿说说他们的想法)

2、师：你们想的方法真好，今日毛线宝宝要来帮这个忙!它呀还找来了颜料，你们看毛线宝宝先要在颜料里跳个舞，好，身上有了颜色，现在要到兔宝宝的衣服上来跳个舞了，可以横着跳、也可以竖跳、斜跳、拐弯跳绕圈跳。(老师演示)

3、师：好看吗?谁也上来试试?鼓舞幼儿大胆地用毛线拖画、绕圈画，引导幼儿尝试用其他的颜色。

4、师：呀!小兔的衣服现在变得怎么样了?来，我们给小兔穿上吧!(把衣服贴到小兔的身上)

四、幼儿毛线画

1、鼓舞幼儿大胆地进行毛线画，用毛线拖画、绕圈画，画地满满地。

2、鼓舞幼儿运用多种颜色。

3、好了的幼儿可以先给小兔穿上衣服。(并可走动相互观赏)

五、共同观赏

1、请幼儿讲讲你觉得哪件衣服好看?

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