家乡的景物教学设计_第1页
家乡的景物教学设计_第2页
家乡的景物教学设计_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级下习作《家乡景物》教学设教者XXX教学目：1．写学会按一定的顺序描写景物，做到条理清楚。2．抓住景物特点，把内容写具体。3．要做到语句通顺，不写错别字。培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。教学重：住景物特点，学会按一定的顺序写。教学难：住特点把内容写具体。教学过：一、看引入，激发感同学们，我们的家乡在哪里？我们的家乡是一个美丽的地方风景优美，有许多名胜古迹，老师带大家一起去领略一下家乡的美好风光。课件出示武威的各处风景名胜图片教师问们觉得家乡美吗？今天我们一起来说一说家乡的景物(板书课题)二、小交流、说写合选一处你熟悉的家乡的景物，同学之间互相说一说。1、学生先在小组里介绍。2、再选代表上台汇报。3、师生评议。三、范引路、指导作1、课件出示征文启事，激发习作兴趣读启示，找出习作要求教师提示本次习作要讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对

家乡热爱的感情。2、指导习作（1）题目：我们先从题目入手。谁来说说自己想取个什么题目？学生自由发言。教师小结：题目，要取得简明扼要，让你的读者一看就明白你写的是哪里的景物。如美丽的××家乡的××》（2）开头：有了吸引人的题目，接下来我们想想该怎么设计开头？学生介绍自己设计的开头。教师小结：开头也可以这么写——开头开门见山，直接交代你观察了什么景物；也可以引用与景物有关的诗句或名言来开头。如家乡的文化广场》大家知道文化宫广场吗？让我告诉你吧，它位于武威市中心，面积不大，却是人们晨练，购物，欣赏夜景的好去处。（3）具体描写：教师引导：有了好的开头，该怎么具体地描写家乡景物呢？1、按照一定顺序来写时间顺序、游览顺序等）2、抓住景物的特点来写色、形状、味道等）教师小结我们可以用上比喻、拟人等方法让自己的文章变得生动具体使读者仿佛身临其境。（4）结尾：教师引导：结尾也很关键，怎么写呢？学生自由发言。教师归纳小结：可以采取以下几种方式——

结尾:1、总结全文，抒发感情;2、谈自己的感受；3、与开头首尾呼应。如家乡的文化广场》你们喜欢文化广场吗？我可以给你们当小导游迎大家来我的家乡玩哦！范文欣赏略）四、修习作，美文示（一）自我修改1通读全文检查疏（标点符号格式是否正确语句是否通顺具体2、修改习作。（二）交换评改1、通读全文（了解作者思路2、提出修改意见，认真修改点符号、格式是否正确，语句是否通顺、具体）3、用上修

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论