【精华】中班安全教案模板集锦八篇

第17页共17页【精华】中班平安教案模板集锦八篇中班平安教案篇1活动目的：1、培养幼儿的英勇精神，激发其自信心。2、进步幼儿在危机时刻的自我保护才能。3、引导幼儿理解单独在家时的自我保护方法，能运用较完好的语言表达自己的想法。活动准备：情景表演所用的道具，排练情景表演。活动过程：一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。二、展开1、幼儿观看情景表演《单独在家》，老师进展旁白。提问：刚刚，你看到了什么事情？""亮亮是不是英勇的孩子？为什么？"老师：亮亮到底是不是英勇的孩子，他的英勇表如今什么地方？请小朋友再观看一遍表演。2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮英勇的地方。提问：--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？--当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的？--亮亮到底是不是英勇的孩子？为什么？"小结：亮亮单独在家，想了许多方法克制困难，真是一个英勇聪明的好孩子。3、老师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比，你有没有单独在家呆过？单独在家时感受如何？你认为自己英勇吗？"4、请幼儿自由结伴互相讨论：单独在家时可以干什么？假如生疏人敲门、有找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？5、请幼儿共同为单独在家时出点子，想方法。老师设计几种情景，请幼儿来表演。如：生疏人敲门、来了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，英勇的面对困难，做一个真正英勇的孩子。三、完毕表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。中班平安教案篇2活动目的：1、理解日常生活中的一些平安知识。2、初步建立自我保护意识。3、培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、课件；2、实物：鞭炮、气球3、录音机、图片、方向盘活动过程：一、导入活动，激发兴趣。今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？〔大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情〕老师问：大班哥哥姐姐这样做平安吗？为什么？我们能不能这样做？二、根本局部：观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。1、“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不平安的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？”不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃。不能在看电视时离电视太近；不能给生疏人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵、眼、鼻。2、平时在幼儿园还有哪些地方要注意平安，请幼儿讲述。三、完毕局部铃响，原来是邀请小朋友去看安康平安图片展〔征求小朋友的同意〕幼儿判断图片上平安行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意平安时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后完毕。中班平安教案篇3活动目的：1、通过观察、分析^p、讨论、感知交通规那么的重要，掌握交通规那么儿歌；2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规那么，建立正确的交通平安意识；活动准备：1、录像带，大幅图片1张小图片三张；2、六个交通标志3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。活动过程：一、老师出示“人行横道”标志，提问：1、你见过这个标志吗？你在哪里见过？2、这是什么标志？它有什么作用？3、当你看见这个标志时，你应该怎么做？二、分组活动请幼儿看《安康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。假如见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。三、理解标志1、假如违背了交通规那么会发生什么危险？2、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序？除了交通警察，还有谁在协助管理？3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规那么，你还知道哪些标志吗？4、小结：交通标志提醒行人和驾驶员平安行驶，平安过马路，遵守交通规那么。四、欣赏儿歌：《马路上》五、游戏：看谁又快又对1、老师任意说出《安康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志；2、老师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。六、游戏：快乐的小司机附：马路上〔儿歌〕大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。要过马路怎么办？斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规那么要记清。中班平安教案篇4活动目的：1、教育幼儿遇到危险或紧急情况时，可以采取大声喊叫的方式，以便及时得到帮助。2、培养幼儿的自我保护意识和才能。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察才能。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能。活动准备：1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个;2、请两位大班幼儿排演好游戏角色;活动过程：1、设置游戏情境，让幼儿初步感知体验。老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，在草地上捉虫子吃，“小黄鸡”(一名大班幼儿)说：“妈妈，我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝，分开了小鸡(站在门口观察)。这时，一只狐狸(一名大班幼儿)出现了，要抓小鸡，小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来：“妈妈，快救救我们，我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫，马上冲进来，赶走了狐狸，大家快乐的拍起手来。2、和幼儿一起回忆交流游戏场景。(1)刚刚狐狸要抓小鸡时，小黄鸡想了什么方法?(2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还可以怎么喊?3、组织幼儿讨论，说一说，我们遇到危险时应该怎么办?(1)当我们玩玩具时，被玩具卡住或从玩具上摔下来怎么办?(2)当我们在房间或阳台上玩，别人不知道，门被锁住怎么办?(3)当生疏人给你吃东西，要把你带走怎么办?小结：我们在遇到危险时不要害怕，可以大声喊叫呼救，在幼儿园可以叫老师或小朋友;在家里可以叫爸爸、妈妈。在外面可以叫路人叔叔、阿姨。当小朋友发现别人遇到危险时，应该赶紧告诉大人。中班平安教案篇5活动目的:1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。2、教育幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出根本的自救行为。3、培养幼儿防震减灾的平安意识和自我保护才能。准备1、录像和图片。2、理解地震中自救的根本常识。活动过程:一、感受地震给人类带来的灾难.1、讲述地震降临时的情况。看录像2、看录像：人们平安撤离的图片(录像)二、教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)2、出示班级撤离图(到操场空旷的地方)观察并找出班级在紧急情况下撤离的`途径和位置。引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的途径?使幼儿理解图中标注的撤离途径是离户外平安地带最近的一条通道。3、启发幼儿讲述撤离方法和考前须知。如按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。4、组织幼儿三、让幼儿理解防震减灾的一些根本常识。(图片)(1)大地震的危险振动期大约只有一分钟。强裂地震发生时，在家中的人可暂躲较坚实的家具如床、桌旁边(注意不是下面)、或躲在跨度小、刚度强的小房间暂避，如厨房、卫生间等处。主震后应迅速撤离到户外，撤离时要注意保护头部，可用枕头等软物将头部护住。要注意关闭煤气，切断电。住在高层建筑里的人不能使用电梯，也不要跑到阳台上，尤其是不能跳楼。(2)正在上课的学生和幼儿园的小朋友应躲在课桌和小床旁边(注意不是下面)。要听从老师的安排，不要乱跑。在影剧院或其它公共娱乐场所的人们应因地制宜躲避到舞台下、乐池、桌子、柜台两侧，保护好头部，切不可一齐拥向出口。(3)车上的乘客要抓住座椅或车上的结实部件，不要急于下车。正在运行的车辆应减速停车，设法停在开阔处。(4)假如正在过桥，那么要紧紧抓住桥栏杆，主震后立即向靠近的岸边转移。(5)在街道上行走的人员不要在狭窄的巷道停留，不要躲进电线、变压器、烟囱及高大建筑物附近。(6)人还应该远离石化、化学、煤气等易燃有毒的工厂或设施，如遇到引起火灾或有毒气污染时，应迅速向上风方向撤离。中班平安教案篇6活动目的：1.认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示才能。3.培养幼儿敏锐的观察才能。4.遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。5.加强幼儿的平安意识。活动准备：1.常见交通标志的图卡。2.马路模型活动过程：1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。2.老师介绍常用交通标志的意义。3.结合详细交通标志，利用马路模型进展汽车行驶演示活动。4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探究。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。活动反思：通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规那么的重要性，培养幼儿遵守交通规那么的意识。孩子们自主地和其他的小朋友去交流，这样既锻炼了口头语言表达才能，让孩子感受在一起玩的快乐。中班平安教案篇7根据《幼儿园体育工作条例》及上级有关文件精神，根据体育课教学的实际特点，为尽量防止幼儿在参加体育活动及活动课上发生意外伤害事故，为尽量减小因伤害事故造成的损失，幼儿园特做如下规定：一、幼儿园组织幼儿参加体育活动及上体育课必须坚持"幼儿为本""安康第一"的原那么，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的平安因素，尽量防止意外伤害事故的发生。二、幼儿园每位教职工都有责任，有义务保护幼儿的安康和平安，发现幼儿有不平安行为，要立即给予制止和教育，假如遇到幼儿出现伤害事故，要及时给予救助。三、幼儿到园外参加体育考试、体育比赛或其它体育活动，视详细活动内容，必须有幼儿园领导、班主任等相关人员带队，并事先对幼儿进展平安教育。四、安检组每学期对幼儿园的体育设施、器材进展一次平安检查，假设发现不平安因素，要及时以书面形式报告幼儿园，幼儿园要及时对体育设备、器材进展维修或更新。五、老师上体育课要做到：1、上课集合整队，记录考勤；实在加强责任心，对幼儿进展必要的平安教育。2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱幼儿、特异体质幼儿和特体幼儿。不能上体育课的特质幼儿必须和班主任沟通。3、室外活动课一定要做好充分的准备活动；对服装、鞋不符合上课要求的幼儿要求其予以更换。4、讲明动作要领，做出动作示范，提出详细要求、考前须知等，并加强平安保护。5、发现有幼儿打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。6、下课集合整队，做简单讲评；假设发现幼儿身体有强烈的不良反响，要及时通知班主任。7、不能出如今课堂上体罚幼儿现象。六、假如课上，发生幼儿呕吐、晕倒、受伤等突发情况应立即采取以下处置措施：1、迅速通知班主任〔相关领导〕和幼儿园领导，。2、及时对病〔伤〕幼儿做出初步诊断及必要的处置，事后要及时做好幼儿病〔伤〕情及临时处置情况的记录，并上报幼儿园。3、假如幼儿病〔伤〕情况较为严重，要立即拨打120急救，并且送往就近医院进展诊治或抢救。4、班主任〔相关领导〕要及时将幼儿病〔伤〕情况通知到幼儿家长，幼儿园领导视详细情况上报教委相关部门。5、老师事后及时写出现场情况书面报告，并上交幼儿园。七、幼儿园根据国家有关政策法规，对幼儿在体育活动中发生的突发事件进展善后处理。中班平安教案篇8活动目的：(一)鼓励幼儿在生活中做一个擅长观察的小朋友(二)引导幼儿认识日常生活中常见的平安标志。(三)懂得一些根本的平安知识，培养幼儿的自我保护意识和才能。(四)培养幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。(五)培养幼儿自我保护才能。活动准备：布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片活动时间：20xx年4月1日活动地点：中三班课室活动过程：(一)开场局部：导入：老师布置迷宫，请幼儿猜是哪里?老师引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来?(二)根本局部：1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。(1)老师带娃娃走迷宫，依次提问认识标志。师：从哪个口进?(入口)(2)依次认识标志：制止吸烟标志——化装品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志——收银台标志……(3)师：突然着火了，该怎么办?出处报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。(4)师：打完，怎么办?从哪出去?(平安出口)怎样逃出去?(捂住口鼻，快速跑出去)(三)观看发生火灾逃生及消防救火视频。师：楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)师：有的人躲进电梯，这种方法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(平安出口)小结：平安逃生的方法。(四)游戏：大火逃生(1)设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。小结：找离自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去。