【实用】小班数学教案合集7篇

第7页共7页【实用】小班数学教案合集7篇小班数学教案篇1【活动目的】1、按物体的关联性将常见的物品进展归类。2、增进幼儿及家长之间的亲子感情。【活动准备】1、《幼儿画册》人手一本，配套贴纸。2、实物手套、拐杖、公文包、老花镜、围裙、杯子〔大、中、小〕。3、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的头饰各一个。【活动过程】1、情景表演。〔1〕师：今天我们请来了几位客人，一起看看他们是谁呢？爷爷，拄着拐杖渐渐地走进来，把拐杖放下；奶奶，戴着老花眼镜走了进来，把眼镜放下；爸爸，夹着公文包进来了，把公文包放下；妈妈，围着围裙在厨房做饭，把围裙拿下。〔2〕师：你知道是谁到我们教室来做客的？你是怎么知道的？他们分别有什么特征？〔幼儿进展观察并答复〕2、宝宝送物品。〔1〕请一幼儿上前将爷爷的物品送给爷爷。〔提问：他送的对吗？假如不对，你觉得应该是送给谁的呢？〕〔2〕请几名幼儿上前将物品依次送给爸爸、妈妈、奶奶，其他幼儿仔细观察，物品送的对不对。〔3〕出示《幼儿画册》：在这里也有四个人，我们一起看看是谁呢？〔爷爷、奶奶、爸爸和妈妈〕〔4〕出示配套贴纸：在老师这里也有很多的物品，都是送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的，我们一起看看应该把什么东西送给谁呢？〔5〕老师进展示范：公文包是送给爸爸的，男式手套是爸爸的……〔6〕幼儿进展操作，老师巡回指导。【活动反思】本次活动通过情景表演，让幼儿理解物品与人的关系，幼儿特别感兴趣，学得也比拟轻松，很快就可以将物品进展分类。接着我又让幼儿自己操作按物体的大小、特征进展匹配，孩子们忙的不亦乐乎，既快乐又学到了知识。小班数学教案篇2目的1.感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。2.自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品味的乐趣。准备1.事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色识别的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。过程1.观察饼干。你们的饼干真多呀，它们一样吗?你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)请幼儿闻一闻饼干的气味。老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。2.制作好朋友夹心饼干。认识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。配合念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真开心!好朋友饼干做成了!”幼儿选择喜欢的酱料进展制作。3.分享活动。将自制的“好朋友夹心饼干”和好朋友互赠品味。好吃吗?哪个好朋友送给你的?建议1.饼干的外形是幼儿能直接感知的，他们在配对、比拟的过程中获得了有关图形的初步认识。与朋友互赠饼干表达了社会性要求。2.可根据当地的实际情况提供材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较容易准备，有条件的可提供色彩丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作兴趣。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，防止幼儿操作时拥挤。小班数学教案篇3设计思路根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比拟形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。活动目的：1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。2、感知“1”和“许多”。活动准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、活动场地布置许多树、草〔草内有假设干鸡蛋和一只鸭蛋〕。3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？〔颜色、大小〕它不是妈妈生的？会是谁生的？3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。三、玩蛋1、玩蛋宝宝。〔幼儿随意的在地上摆弄滚动〕2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个。如今我的篮子里有多少蛋？〔许多蛋〕。四、画蛋1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？〔出示《母鸡生蛋》图〕原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。3、老师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。小班数学教案篇4活动目的：1、在故事情节中，通过高矮、大小、粗细等多纬度比拟来感知物体的多少。2、乐意给三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。活动准备：1、幼儿人手一块画有3只熊的底板，6个苹果2、ppt活动过程：一、观察图片师：出示小熊一家，今天我们来和小熊一家做朋友。来，