【必备】科学教案合集5篇

第5页共5页【必备】科学教案合集5篇科学教案篇1教学目的：1、通过本节活动，使学生能正确地区分悦耳的声音，知道刺耳的声音就是噪声。2、理解噪声污染及噪声污染的危害。教学过程：1、引入师：在日常生活中，通常能听到哪些声音？2、老师讲解：噪声泛指人们不需要的、有害的声音。噪声污染、水污染和空气污染，是世界的三大公害。噪声大体可分为：交通噪声、工业噪声、生活噪声和其他噪声。声音是由于物体的振动，产生音波，然后传到我们的耳朵里！音在音乐里，可分为“乐音”与“噪音”！在生活里，我国重点城市区域环境噪声总体平均程度1993年为57.8dB(A),1996年为56.8dB(A),超过国家一类区标准55dB(A),处于中等污染程度.区域环境噪声平均值超过60dB(A)的城市占10%.有70%左右的城市处于中等污染程度,处于轻度污染的城市不超过20%.有2/3的城市人口生活在高噪声的环境中.据统计,在影响城市环境的各种噪声来中,工业噪声占8%-10%,建筑施工噪声占5%,交通噪声占30%,社会生活噪声占47%.社会生活噪声影响面最广,是干扰生活环境的主要噪声污染.3、讨论噪声的危害。噪声对人类带来的危害是非常大的。研究说明，50分贝左右的噪声会影响休息和睡眠，进而影响到人体正常的生理功能。噪声能引发多种疾病，因此人们把噪声称为无形杀手。它的损害以神经系统病症最明显，会出现头晕、头痛、失眠、易疲劳、爱冲动、记忆力衰退、注意力不集中等病症，并伴有耳鸣、听力减退。许多证据说明，噪声还是造成心脏病和高血压的重要原因。4、讨论：怎样控制噪声污染？科学教案篇2活动目的1、体验自己动手用野菜制作食品的愉快情绪。2、引导幼儿认识几种常见野菜，理解其名称、外形特征、用处。3、能合作设计出简单的野菜食谱，并能在老师的指导下进展简单的烹制。活动准备1、活动前家长带着幼儿挖野菜。2、提醒幼儿参与买菜做菜等家务，观看过家长制作的多样菜肴。3、锅、铲等烹饪工具，油、盐、酱、醋、甜酱等调料，鸡蛋、猪肉适量。4、野菜菜肴假设干。活动过程１、野菜菜肴展览。幼儿介绍自己带来的菜肴的名称及烹调方法。师：昨天妈妈给小朋友用野菜做了好多的菜肴，请小朋友给大家介绍一下好吗？幼：我妈妈给我做的是龙须菜包子。幼：我的是曲曲菜蘸酱。幼：我和妈妈一起包了马生菜饺子。２、组织幼儿摘洗并制作野菜菜肴。〔１〕摘洗野菜，提出活动要求。师：小朋友摘菜时，要把黄叶子摘去，把根去掉。洗的时候要轻轻搓一搓，把土洗干净。幼儿分成两组：一组摘菜，一组洗菜。摘菜时注意将黄叶摘去，洗菜要浸泡并清洗干净。〔老师在旁指导〕〔２〕制作野菜汤。老师指导幼儿进展烹调：先放油——放葱花、姜——放入野菜——炒野菜——放水——水开后放鸡蛋〔鸡蛋提早打碎〕——放香菜、味精——美味野菜汤完成3、师生共同品味野菜汤。老师将幼儿制作好的野菜汤摆放在桌上，组织幼儿以自助餐的形式品味野菜汤，体验劳动的快乐，获得成功的体验。活动完毕小朋友一起讨论。科学教案篇3活动目的：1.通过观察图片、欣赏故事，理解鸟类筑巢的不同方法。2.尝试用语言表达鸟类筑巢的不同方法，能区分鸟巢的类型。3.感受鸟类的聪明、能干，激发幼儿爱鸟、护鸟的情感。活动重点：鸟的不同筑巢方法活动难点：鸟的不同筑巢方法活动准备：多媒体课件，鸟〔啄木鸟、燕子、鸵鸟、老鹰〕的图片，鸟巢活动过程：一、兴趣导入1.谜语："不用手，不用斧，就能造出美丽的小茅屋"〔鸟儿筑巢〕2.小鸟为什么要筑巢？它们是用什么来筑巢的？3.有一个小女孩，她叫丽丽。她觉得鸟儿这样筑巢很辛苦，就拿了自己的小斧子，想去帮帮他们。二、讲述故事，提出问题1.讲述故事：她来到花园里……我自己就可