五年级上册美术教案 第11课《陶泥的世界》人教新课标

《陶泥的世界》教学设计一、教材分析本课属于新课程标准中“设计·运用”“造型·表现”学习领域的课程，是一节集欣赏性、创造性、互动性于一体的课程。本课的重点难点完全可以由学生在实践的过程中去突破。学生对于操作课程兴趣很高，教师的巧妙引导也尤为重要。二、教学目标1、通过欣赏，指导学生在表现过程中运用揉、搓、粘等技法及点、线、面的组合，制作常见的生活用品。2、体验优秀的陶艺作品的制作过程，启发学生运用技巧塑造富有创意的物体。3、培养学生善于在平凡中发现美的眼光。三、教学重、难点1、教学重点：了解用泥或陶土制作生活用品的方法。2、教学难点：泥条的塑形和器物的装饰。教学过程（一）导入1、视频导入提问：请你们观看下面的视频，想一想它们是用什么材料制作的？过渡语：说对了，是泥。2、出示课题过渡语：今天我们就一起走进陶泥的世界去探索它无穷的魅力，一起来学习《陶泥的世界》这一课。（二）讲授新课1、陶泥的文化知识（1）陶的文化（出示视频）提问：你了解陶吗？知道它的重要性吗？过渡语：请你观看下面的视频，让我们一起走进陶的文化。（2）彩陶文化（出示视频）过渡语：陶器的出现对人类的文明与进步产生了深远的影响，而彩陶艺术至今仍繁荣着，是富有代表性的文化遗存，我们再来了解一下彩陶文化吧。（3）现代陶艺（出示现代陶器照片）过渡语：现代陶艺继承了古典陶艺的独特气质与魅力，凝聚了泥土的深沉，水的灵气，气的飘逸，形成了新的艺术风格。3、陶泥作品的外形特点（1）找外形特点（出示图片6张）过渡语：今天我们也来学习制作自己的陶泥作品。提问：请你观察老师给出的图片，想一想它们有什么特点呢？讲解：它们有外形夸张、图案精美的特点。（2）泥条的制作方法——搓提问：请你找一找，图片中用了哪些元素对泥罐进行装饰？讲解：是泥条和泥点，泥条可以用搓的手法制作，泥点可以用揉和按的手法制作。（3）探索泥条造型①基本造型过渡语：可以搓出不同的曲线和基本图形的泥条。②编、缠的手法过度语：也可以进行组合，把多根泥条编或缠起来。（4）讲解盘筑法①盘筑法的具体做法过渡语：还有一种制作方法，就是盘筑法。讲解：将我们搓好的泥条从下向上环绕盘筑，并用泥浆在泥条之间粘贴牢固，这种方法就叫盘筑法。具体手法我们可以这样做：首先，搓出粗细均匀、长短一致的泥条。然后，按器型要求从下往上盘筑成型。最后，修饰成器，添加装饰。②欣赏盘筑法作品过渡语：你看，用盘筑法制作的作品古朴流畅，富于变化。4、学生作品欣赏，进一步探究泥条作品的美（出示图片）过渡语：同学们也用我们今天学到的知识，制作了一个个漂亮的泥条作品。5、生活中的泥条作品（出示图片6张）过渡语：泥条盘筑这种创作手法既简单又大方，你看就连我们的生活中都离不开它，沏茶用的壶和杯垫，写书法用的笔洗，盛菜用的盘子，办公用的笔筒，以及书柜里的小摆件儿，是不是为我们的生活增添了许多乐趣呢！6、教师示范过渡语：看了这些，老师忍不住也想动手试着做一件属于自己的泥条作品了，我们开始把。（三）艺术实践过渡语：看了老师和同学们的作品，你是不是也想动手做一做了呢，现在请你研究泥条盘筑的造型特点，构思并制作一件造型新颖、美观的陶器作品。（四）课堂总结过渡语：其实，泥条的用处有很多，不仅可以做出不同造型的器皿和摆件儿，还可以制作建筑类的作品，你看，同学们