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导学案数整数》课题分数整数》

NO.2-1班级

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小组

小组评价学习目：1、结合具情境理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能运用计算方法正确进行计算。2、通过独思考、小组合作、展示质疑，培养观察推理的能力。3、激情投，阳光战示，全力以赴，挑战自我。重点；分数乘整数的简便算法。难点：分数乘整数的算理。使用说与学法指导先由学生自学课本，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作能够结合具体情境理解分数乘整数的意义掌握分数乘整数的计算方法能运用计算方法正确进行计算并独立完成导学案然后学习小组讨论交流让同学们进行展示小组间互相点评补充之后由老师进行点拨，最后巩固知识。一、自学习：1、自学课页2、想一想填一填15+5+5+5=（）×()表示（）个（）相加。2（）（）表示（）个（）相加。34

+=（）×（）表示（）个（）相加。改写成加法算式是（）3、看图填。1（）+（）+（）=（）（）（）=（）2（）+（）+（（（）/

导学案数整数》（）（）=（）二、合探究：例１人跑一步的距离相当于袋鼠跳一下的人跑３步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几？小结：分数乘整数的意义例２、

５小结：分数乘整数的计算方法：例３、６×

＝思考：你有什么技巧？小结：分数乘整数的简便算法：三、学致用：1、填空1整数数整数相乘的积）不变。2数乘整数的意义与（）意义相同，都是求（）的简便计算。34个2、计算

４表示（）或表示（）的和是多少？用乘法计算可列式为（４=×3、列式计相加的和是多少？1个

2

=的5是多少？4、解决问/

导学案数整数》1辆汽车每分钟行2师傅加工一个零件5、附加题1算

千米，这辆汽车每小时行

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