实用的班主任工作心得体会

Word-21-实用的班主任工作心得体会有用的班主任工作收获体味范文6篇(班主任工作的阅历体味)

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有用的班主任工作收获体味范文6篇(班主任工作的阅历体味)，供大家赏析。

有用的班主任工作收获体味范文1

我想谈一谈第一次确立班委，无数衰老班主任对我说，同学刚刚到小学，第一天就得确立班委，可是教师对同学又不认识，那怎么确立班委？我想应当记住这样一种熟悉，我们的年级建设确实不能只靠老师，而要靠学生。在学生当中，每个人必定有这种愿望，希翼也参加管理。我们过去确立班的时候，往往是教师指定。这儿谈我的观念：我希翼每个学生都能成为管理者。

那么每个人都能成为管理者，这就有两个难题了，第一个难题就是，总不能让每个同学都当班吧。其次个难题是第一次确立班委会，确定谁呢？我是这样做的，普通来讲，刚刚同学进校以后，第一天我会确立班，但我同时这样跟学生们讲，我们这个班委以后都由学生选，这是我一贯的惯例。班委一律由同学选举产生，班主任不干预。但是选举同学它有一个过程，学生之间不认识，选谁呢？所以我事先讲好，我们先确立几个暂时班委。暂时班委怎么产生呢，能够自荐产生，我跟学生们讲，“在学校或者初中都做过班的，你们中那些学生情愿为这个新的班集体服务啊？”他们有些以写纸条或者以举手的方式自荐，有那么三五个，这个暂时班委会就建立了。固然有些时候还不止三五个，有些时候我们七个班委，可是报名的就有九个、有十个，那就能够搞一次小小的竞选了。竞选暂时的班委。如果说有七个学生自荐，我们就确定七个学生为班委，但我跟他们讲，你们的任期惟独一个月。一个月以后我们再来举行正式选举。在这一个月之内，你们要以自己的行动赢得学生们的拥戴。我跟学生们也讲，我们这个班委是暂时班委，还不是正式的选举。第一次确立班委，主要是确立暂时班。

那么一个月以后，学生们就按照这几个学生的表现，按照他们的工作本事，按照对他们的了解，举行选举，我普通是放在十月八号，就是国庆大假以后的第一天让我们全班学生举行选举。这个选举也要经过一定的程序，也是先自荐或者相互推举候选人，如果是七个班委，至少要有9位候选人，差额选举，然后上台一一演说。他能够谈谈他希翼担任什么班委，或者说自己情愿担任班长，或想担任班委，假如想当班长，说一说你的优势是什么，你为什么要当班，让学生了解你，甚至还能够谈谈自己的弱势是什么，有什么缺点毛病等等，全方位的让学生们了解你自己，然后再举行选举。这个选举是十分隆重的，我们普通来讲要有一节课的时光，同学发表演说，然后投票。投完票当场唱票，然后以票数多少为依据，最后选出我们的.班委。

那么班委选出来以后，我就要找班委谈话。我们向来要求我的班委确立三个意识：

第一个是服务意识

也就是说你作为班委，不是去管学生，首先是为学生服务。就是说学生们有什么困难，你得第一时光为学生提供协助，要让学生们觉得我们班上的班委是最和善的，最乐于助人的学生，这个是第一个意识。

其次个意识是仆人意识

就是说班委不要仅仅把自己看作是教师的助手，而首先应当是同学的代表，他实际上是代表了同学，在和教师举行交流，有些时候是代表同学来监督教师的工作，仆人意识，还有一个意识就是说，让我们的学生工作要有主动性和自立性，不要老是依靠，不要老是依靠班主任的所谓的指导，班主任固然应当指导，但是最后的工作还得你班自己去做，这是仆人意识。

第三意识就是创新意识

我希翼我们的学生，希翼我们的班可以富有制造性的工作。这三个意识我觉得对班十分重要。

新班委正式选出来以后，我普通还要举行一个宣布，就是说班委的任期惟独一学期，我是主见让每个学生成为管理者，每个学生不行能同时都当班委，但是你要尽可能的有一种机制，让每一个学生都有机会担任班，所以我的要求就是：一学期轮换一次，其次学期重新选，其次学期选应当相对简单一些，由于学生之间已经比较了解了。

但是我想说明，班委确实立还并不意味着这个年级管理就可以达到我们预期的效果，这还得有学生们的协作，尽管是自己选出的班委，有的学生并不协作，这不可。因此，我同时还要在班上举行健康的舆论引领，要给大家讲这个道理，一个班搞得好不好，首先不是班，而是我们学生。每个学生都有自己的主意，怎么统一？一个年级，要有统一的步调，统一的意识才行，那么我们的班委，他就起引领和组织作用，固然也是为学生们服务。所以我在班上需要树立这个班的威信。这个威信，固然最根本的是来自他们是学生们选的，既然是学生们自己选的，那么他和你们之间的关系，既是一个服务与被服务的关系，也有一个组织与被组织的关系。

那么固然这里边还有一个东西是很重要，就是班委成立以后，要制订一些班规，年级规则制度。我跟学生们讲，以后某个班委，希翼你遵守班规，这不是他对你提出的要求，而是囫囵班集体对你提出的要求，他不过是代表学生对你提出要求而已。所以健康的舆论十分重要，没有健康的舆论也很难让我们的班委有效地开展工作，这是第一次确立班委。

有用的班主任工作收获体味范文2

班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体悟到做老师的欢乐。一年的见习期即将结束，在这一年里，在师父们的热心支持和协助下，让我学到了无数东西，也发觉了自身的许多不足。毕业后向来找不到合适的工作，成天在家忧郁的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的学生帮我介绍了一份很不错的工作，就是到小学当教师去。由于是刚毕业对老师这一行业没有任何的阅历，所以小学一时也不能正式的录取我，只让我当实习教师，看我的实习状况来确定我是否可以成为一名优秀合格的老师。这是对我的一次机会啊，我一定会抓住的，我很快的预备好到小学上课了，我任中班老师兼职见习班主任，这是我踏入教同学涯所带教的第一个年级，对我而言有着特别的意义，我要乐观帮助莫教师共同管理年级各项事务，仔细学习，为以后的班主任工作堆积阅历。

我把最近的工作做简要的汇报总结：常常赏识和鼓舞同学能使同学舒畅地学习，健康地成长，顺当地完成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个老师的愿望和责任，也是我们的教导所希翼达到的任务。而把“赏识教导”运用到年级管理中将起到事半功倍的作用，准时恰当的对同学举行表扬和鼓舞。每次考试的成果分析，他总是鼓舞多过批判，并且十分注重措辞用语。这样一来，无论优秀生还是后进生，都会信念满满、干劲十足的迎对下一次考试。中班见习班主任工作几个月的时光里，我越来越深切地感触到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。担任班主任能够给我们带来劳碌与艰辛，但同时，它带给我们更多的是从和这些天真可爱的孩子们相处中获得的欢乐与欣慰。在以后的工作中，我将继续学习与提升，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。

有用的班主任工作收获体味范文3

恭敬的各位领导，教师：

下午好!首先谢谢领导给我这次与大家沟通的机会。班主任是联系小学和家庭，家长和教师，教师和同学，种种关系的纽带。各种关系的协调和和睦进展都离不开班主任的交流。以下只是我在班主任工作中的一点收获和体味，如有不当之处，敬请大家批判指正。

思想打算意识，意识打算行动，行动转变状态

政教处是一所小学负责同学思想品德教导和管理的机构。对同学的思想意识起着引导导航的作用。作为一名班主任，要想管理好年级，就应当从上好每一节班会课做起。班会是班主任对同学开展德育教导的主阵地，“真正的道德教导更多地只能借助于各种复杂的渗透的方式完成，而由此所产生的影响终于也就变成人的内在稳定的心理品质。”每周一次的主题班会正是以这种渗透的方式，协助同学形成终身受用的良好品德。要使主题班会真正起到教导作用，不能忽视深入主题和巩固成绩，也就是在班会后要举行“追踪教导”。力争在每次班会之后，让同学们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。有一次的主题班会是同学的抱负任务教导，在开完班会后，我让每位同学都写了以自己的抱负为主题的一篇文章，并通过晚自习之前的时光开展了一周的“Ihaveadream”的主题演讲。抓住了主阵地的思想教导工作的同时，还必需乐观参加各项集体竞赛活动。

从开学到现在，政教处组织了新生军训、运动会和合唱竞赛三项规模较大的赛事。对这些活动，首先我作为班主任是高度重视的。由于我认为这些活动是我和同学们拉近距离的好机会，在这些活动中，我能显然的感觉到自己和同学们亲如一家，为了我们这个大家庭的荣誉并肩作战。军训汇报表演其次名，运动会总分第七名，合唱竞赛二等奖。在心得了竞赛成功的同时也让每一位同学越发热爱18班这个大家庭了。正是这些活动让同学们积聚的学习压力获得了释放，对学习起到了乐观的增进作用。第一次月考，我班最好成果由刚分班时的级部200多名进入了级部第45名和48名。

与家长的交流与沟通

小学教导和家庭教导相辅相成，两者在教导同学成才的任务上是全都的。作为班主任一定要艺术性的处理好与家长的关系，才干得到家长的理解，获得家长的支持，赢得家长的敬重。家长对自己孩子了如指掌，与家长的良好交流对班主任深化了解同学，增进年级管理有很大的协助。我为本班同学家长建立了一个群，常常在群里提示家长要催促同学完成作业，关注本班动态，家长也常常把孩子在家的表现实时地反馈与我，做到了家校联合，使教导形成“合力”让家长成为我开展年级管理工作的“帮手”。例如在国庆节自习期间，我班的一位家长在18班的群里给我留言，反映在上自习期间，有部分同学不遵守自习纪律，影响其他学生学习。我实行的方法是：让全班同学举行无记名投票。为了庇护这部分同学的自尊心，不举行藏匿唱票。查出了自习期间不遵守纪律的同学。然后对这些同学举行私下推心置腹的谈话，让他们熟悉到自己的错误，真心悔过。生活中我对同学的态度是，亲情式服务。前些天我班张家徐在下楼梯的时候不慎摔倒，状况十分紧张。我拨打了120急救电话陪他去医院,路上电话通知其父母并讲明经过。孩子父母到达医院时，孩子已处理完伤口。在孩子在家养伤期间，多次电话咨询伤情，这期间我已经把医保所需资料预备完毕。家长非常感激。

与任课老师的沟通与合作

为了年级的教导教学成果，与任课老师常常性的沟通是不行缺少的。每半个月我会召集各科课代表，调查一下各学科的学习状况。对普遍反映没有学会或者没弄明了的学问我会传达给任课老师，请他们在课上再次加强这部分内容。对于同学感到较难掌控的学问我会请任课老师放慢讲课速度。尽力做到照看到多数同学，不放弃任何一名同学。同时，我通过和各任课教师见面的机会，向他们咨询年级的状况，尤其是他们发觉的年级管理中所存在的问题。我还向一些阅历丰盛的老老师征求年级管理的阅历，提高自己年级管理的水平。

班作用的发挥

在年级管理中，班既是年级活动的组织者、带头人，又是年级成员的行动坐标，发挥着非常重要的作用。因此，我非常重视班队伍的培养和建设。班的挑选经过我仔细地观看了解，争取了各任课老师的看法也广泛听取同学的看法，然后结合家长反馈的孩子的性格脾气。选出了一批团结学生，工作仔细，有责任心的同学担任班。在年级管理中，我要求天天的值日班长至少发觉一个年级存在的问题。而班主任只要协助他们解决问题就能够了。例如我班的班长发觉每次换位时比较铺张时光还创造噪音影响楼下年级，于是他想出了“推箱子”式换座位法，省时省力，噪音小。

最后我想谈一点，关于各项常规工作中的减分问题。信任无数班主任对于减分是感到很头疼的。我采纳的方法是换个角度看问题。普通来说，只要减分，绝对是存在问题。所以，首先要从自身找缘由，同时要把减分看作是对同学举行教导的好机会。利用问题的解决，让同学养成了良好的行为习惯，这也是一种心得。

正所谓“教学相长”班主任工作虽然锁碎而繁多，渗透在同学思想、学习、生活的角角落落，正因如此，也熬炼了我，成长了我。今后我将越发努力，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳同学胜利的花朵!

有用的班主任工作收获体味范文4

这个学期是我接受了这个班集体的其次学期，利用这段时光的观看和了解，这个班的特征是：

(1)同学活泼、好动，思维活跃，个别同学较沉闷、上课简单走神。

(2)缺乏一定的自觉性，但大多数同学学习主动性强，学习自觉性较高。

(3)综合本事及素养有待提升，由于同学的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。但于上个学期相比，同学成长了、懂事了许多。上个学期的班主任工作虽然不是干得很精彩，但还是初步的理清了班主任工作的内容和所要达到了任务。

一、转变工作方式办法，建立年级风气

比喻针对我们班的孩子共性好动活泼，思维灵敏聪慧，但升旗仪式上和做广播操总是不仔细对待。尽管我试试了许多办法，如对不仔细学生举行批判教导，大力表扬表现好的学生等，但状况仍不见有大的好转，孩子们还是比较懒惰。为此，我调节了一下办法，绽开了“爱国旗”的主题班会，让同学知道为什么要在操场上站立整齐，应当怎样表示对国旗的敬重，从而让同学形成自觉性同时给同学的要求开头尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中注重执行。严格检查同学是否按要求做到，并树立榜样举行大力表扬。每次操做完我都要学生们整队留下举行简短的小结，绝对同学做得好和长进的地方，同时提出不足及下次的期望。如此几次下来，同学的精神面貌有了很大的飞跃。我掌控了这种组织办法后，常常变换着对孩子的嘉奖和激励手段，刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。同学在长进，我也在成长，信任只要坚持把自己取获得所收所获不断堆积下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的心得！

二、严格要求、细化内容，明确年级制度

上个学期我班在三项比赛和卫生突击检查方面表现的不是很好，主要是自己本身位真正意识到这方面的重要性。其实在这些方面的表现，体现了囫囵年级的精神风貌，同时为同学的良好行为习惯的养成打下基础。所以在本学期主要执行佩戴、卫生、两操方面的工作内容。因此建立良好的年级管理制度和班的挑选很重要，同时还要教师做到监督究竟一班级的同学还未形成良好的自觉性。惟独充分的监督管理，从而同学才会慢慢形成一定的行为习惯。

固然，因为新接手学校班主任工作，我的班主任工作阅历的欠缺，在许多方面都还是存在着不足。如：

1、班会课没有做好充分地方案与预备。除了小学的晨会和校会外，我并没有下心思去充分通过好每个星期的班会时光。所以同学的精神面貌不佳，良好自觉的班风还没能彻低树立起来。而利用思量与对其他年级的观看，我发觉班会课其实有无数无数内容可讲，而更重要的是能利用这些活动增加年级凝结力，强化班风、班纪的建设。

2、应动脑筋巧设计，运用多种途径教导。从大的方面来说，年级管理的各种规则制度、实施方法、参与小学、班级的各种活动、组织年级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小的方面讲，对同学的表扬、批判、鼓舞也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽略了这一要点。所以以后要勤动脑，脑海里浮现一个新念头时,就要马上把它登记来，并尽快付诸实施。

总之，只要我们心中是诚挚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为孩子健康欢乐的成长和提高他们的本事为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中获得提高。年级管理工作千头万绪，工作办法千差万别，我要在今后的实践中去探究总结行之有效的办法阅历，使年级管理工作的水平不断跃上新台阶。

有用的班主任工作收获体味范文5

我任职班主任其实也仅仅只是一种机缘巧合，我也很是谢谢这般的机缘，才终于是让我心得到这么多的东西。班主任不仅仅是一种容易的称谓，在其中更是蕴藏着相当多的学问或是精髓。先前的我从来没有觉得班主任的工作这么的重要，但是在我真正的担任了班主任之后，我才明了，班主任的工作是必需要怀揣着一颗相当赤诚的心去完成的。

身为囫囵年级的班主任是一种责任，更是小学领导对我的相信，更是同学对我的尊重。当我以班主任的身份进入到年级之后我就感觉到我肩上的担子是十分的重，我觉得自己全身上下都弥漫了斗志，更是感觉到自己已经成长到一定的阶段。我看着班上的那些同学，我心中唯一想要做到的事情就是要将他们的照看好，教导好，让他们万万不能浮现有任何的不好行为。

在工作的这么久时光，同学们对于我这个新班主任还是相当的恭敬，我所交代下去的每一件事情都是有仔细的完成，并且效果良好。同学们对于我的话都是铭记于心的，所以我十分地谢谢他们，更是谢谢他们对我工作的协作;再者小学的各位领导也没有给我一些较大的压力，究竟我仅仅是第一次当班主任，我感觉一切都是在我的本事范围之内的;最后小学的各位老老师也是有协助我无数，尤其是在我的班主任工作上，全部的一切都让我感觉到自己的工作完成得相当好。

我在工作期间的成长更是为我之后的工作有较大的协助，这一切我都是有牢铭记住的，并且我自己也是知道这一切大多还是由于个人的不懈努力和奋斗才终于造就的，我想将来的我还是会遵照着这般的成长路径去成长，将来我的模样更是需要我渐渐去打造。现在的我很是期盼将来我的样子，并且更是想要让自己尽快获得较大程度的成长。我知道班主任的这份工作是十分熬炼人的，并且我是能够在这份工作中不断地心得到更多的阅历与益处，所以我定是会坚持在这份岗位上，为同学们的教导而不断地付出。我希翼我天天的工作不彻低是在成就自己，更多的心系同学，让同学们可以心得到更好的教导与生活上的引路，终于找到自己的人生方向，并不断前行。

有用的班主任工作收获体味范文6

作为一名的班主任，我觉得自己所做的工作很平庸、在无数富有管理阅历的教师们面前谈年级管理，简直是在班门弄斧。幸好还有无数刚参与工作的老师，或许对他们能有所借鉴。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是小学里最苦的岗位。在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，几许心得，我咀嚼过失败的苦涩，也品味过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程,我认为做班主任教师是充实的、完善的教师。十年的班主任工作经受使我深深的熟悉到：一个称职的班主任，必需是一个热爱教导事业、热爱同学、注意科学管理、可以奉献一片爱心的班主任。

当前，青年老师已成为小学教导教学的主力军，衰老班主任占了绝大多数，他们毕业于正规的师范院校，具有一定的专业学问，而且思维灵敏、精力充足，加之与同学之间年龄差距小，观念上的隔阂较少，因而备受同学欢迎，一种新型的师生关系正日趋形成。但不行否认，因为青年老师踏上工作岗位时光短，实践阅历不足，因而在实现由“同学”向“老师”过渡，尤其在担任班主任工作的过程中还存在许多不适。为此，结合自己的工作经受，谈谈我在担任班主任工作中的几点体味：

一、培养班工作本事，建立高效率的班队伍，树立同学的自我管理意识，是做好班主任工作的基础。

班主任工作是小学管理工作中最基础的工作，头绪繁杂，同学学习、生活、平安等各方面都是工作范围。一方面要从事繁重的教学工作，一方面还要做繁杂的班务工作和小学支配的其他目标。我刚担任班主任的时候，天天将所有心血和精力都倾注在同学身上，早出晚归地泡在年级里，简直是疲于奔命。一天下来筋疲力尽，仍觉得还有许多工作没有做好，年级的许多问题依旧得不到解决。问题到底在哪里?我非常烦恼，曾为这个问题请教过从教多年，在年级管理方面有特色的班主任教师，请他们给我支招，他们的话对我引发很大。为此，我举行了仔细的反思：教学目标这么紧急，为什么不让同学帮我呢?于是许多工作我开头试试着让同学帮我做，起初我总怕同学做不好，经过几次试试，我发觉在有的事情上同学比我还想的周到，于是工作能放手的就放手，让同学自己管理，班主任只充当“导演”和“顾问”，年级各项活动如班会、文体活动、公益劳动等都放手让同学自己组织。活动之前，我要求班拿出方案;在活动中，班主任要自始至终参与，注重引领，保证活动按预定的任务举行。活动后，让负责本次活动的班写好总结，对活动中表现突出的班和同学准时表扬，对不足之处在个别交谈时予以指出。利用让班组织活动，既使班了解了自己的本事，又能看到自己的不足。这样坚持下去，就能逐渐培养出班自立工作的本事，克服依靠性和盲从性。我对班提出最起码的一条，即严格要求自己，到处起模范带头作用，以自己的行动为学生们做出榜样。与此同时，尽量树立他们在学生中的威信。固然，这种威信不是从教师的主观愿望动身，而是从的言行举行宣扬，使同学学有任务。对于他们工作中出的问题或差错，我主动担当责任，这样，他们不仅能大胆工作，而且还会力求把工作做好。对于班的工作我一方面赋予指导，另一方面准时赋予鼓舞，注意调动其乐观性，有时开完班会议，我会请他们吃一碗面，生活上碰到困难的时候我会很主动地帮他们一把，成果有下滑迹象时我会无偿地加以辅导，其目的惟独一个，那就是确定彼此的相信关系，让他死心塌地的为我为年级效力。经过一段时光的共同努力，班逐渐可以独挡一面，我渐渐地从琐碎的工作中解脱出来，以充足的经力投入到教学中，同时也增加了同学自我管理的意识和本领。需要强调的是这些年来我学会了给班戴高帽子，这一招在培养班方面还是蛮实用的。由于给班带高帽子后班做事情的乐观性高涨了。

利用长时光的培养和调动，班可以担当起年级工作，我也从繁重的事务中解放出来了，可是班的负担却无形中加重了，有的班，他们把学习成果下降归结为做了班。新的冲突又浮现了。为了解决这个问题，我想能不能让同学轮番做班，经过试试发觉有的同学因为共性的缘由，不敢大胆工作，有的同学根本没有本事，这样年级工作又受到了影响，于是我还是征求学生们的看法，挑选了几位有组织本事的学生组成班委，处理年级事务，为了减轻他们的负担，我给他们明确分工，并划分责任，每人负责一块;然后把年级详细事务分解到每位同学的头上，我按照他们的长处，让他们每人负责一件事情。有负责年级纪律的;有监督室内卫生的;有负责平安的;有负责开关灯的;有负责年级财产管理的……哪个学生都不闲着，班内全部的同学都参加到年级管理中，这样不仅缓解了班主任的工作压力，减轻了班的工作负担，还培养了同学仆人翁意识，又培养了同学组织管理本事，班内形成了人人参加管理，人人都是仆人的氛围，年级管理非常有效。其它为了强化年级管理，推动年级管理民主化，制度化。我与全班学生协商，建立了年级管理制度，从到校、学习、出操、纪律、卫生等方面建立了积分制量化考核体系，作为同学德育考评和班处理年级事务的依据，这里有许多加分项目，也有许多减分项目，为年级做好事、为年级争得荣誉，要加分，相应做了一件错事自然要扣分。做到天天一考核，一周一汇总，一公布，利用这种考核方式使同学达到了自我教导的目的，也避开了班主任在教导过程中的不合理的方式，有力的增进了年级管理水平的提升。

二、营造宽裕的年级气氛，建立正确的年级舆论，采取民主化的工作作风是做好年级工作的保证。

不管年级层次如何，作为班主任，我们都希翼自己所带的班可以展现出一种蒸蒸日上的进展势头，而不是变成乱班、差班，要实现这一点，这就需要我们在营造良好的年级气氛上大做文章。树立班主任在同学心目中的崇高威望，是营造良好的年级气氛的一个重要条件。青年老师面向同学可能有这样的感觉：他们怕我吗?我必需柔和点，要镇住他们。于是就想用柔和的面孔、柔和的批判、柔和的惩处来使同学折服。殊不知这样的管束办法，反而会促发一些同学玩两面派，一些共性较强的同学还会产生逆反心理和对抗行为。

这些年来，我所带年级在层次上各有不同，但在营造年级气氛这一方面始终坚持做到以下几点：

(一)以严明的纪律做保障，在处理违纪同学时坚持原则，尽量做到不看人下菜，不浮现因照看某人，而从轻或不处理的现象。由于就在某些小事情的处理上你可能会赢得无数学生的相信。在此我想谈谈在处理犯错误的女同学时我的一些意见。

首先、以理服人，学会抛砖引玉。

我曾教过一位女生，特爱装扮，穿新潮衣服。天天将大部分心思花在装扮上，影响了学业成果。身为班主任，我对她说：“美不美不在外表，假如一个人外表华美，而自身却不学无术;另一个人表面平庸一般却学问丰盛，学业成果优秀，不知你倾向哪一种人?”女同学快速作答：“固然喜爱 后一种人”，然后我又说：“假如我每天油头粉面，西装革履，却常在课堂上出错，让你们学不到过硬的本领，你会敬重我吗?”这位同学笑着说：“固然不了。”随后是一阵深思。试想，假如我横鼻子竖眼睛地训斥她：“书不用心读，装扮得妖精一样，难怪成果这么差”这位女生会谦虚接受吗?

第二、以柔克刚，学会镇静。

有些女生性格固执倔强，老想给男班主任“下马威”，让你束手无策，当犯了错误时，又依仗自己女性性别，拒绝接受教师看法，迫使教师“让步”，碰到这种状况，假如针锋相对，一定会火上浇油，恶化事态。而假如用镇静的心态，以退为进，柔中有刚地和她谈话，促使其心理上产生敬畏感，她们自持的性别优势就会消逝，自知理屈。我接任一个新班主任时，囫囵班较乱，第一次进课堂，就听到一位女学生的声音“小胡，走着瞧”，我神色自若地走上讲台说：“感谢我班学生对我的恭敬，我刚来上课，就让大家盯住我‘走着瞧’。事实上，我不一定能让大家那么看得起，等我上完这节班会课，假如学生们还那么想，我情愿让更受大家欢迎的教师来教大家”。下课后，那位女生马上向我赔礼“对不起，胡教师，我们欢迎您”。

(二)建立切实有效的激励机制。我鼓舞大家课堂上乐观回答问题，并在课下给课代表汇报，按照规定加分;这些年来我所带年级的值日以组为单位，一包一周，夺得流淌红旗全组成员按规定加分，落在班级后三名，按规定扣分，并要求继续打扫，直到挣脱班级后三名为止;我鼓舞学生为年级做好事，并按规定加分，就拿同学主动收集矿泉水瓶这一项，每学期为年级创收几十元;

(三)建立正确的集体舆论观。对年