大学生教师实习报告5篇

—大学生教师实习报告5篇近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。下面就是给大家带来的老师实习报告，希望能帮忙到大家!老师实习报告120X年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比拟圆满的胜利。回忆这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到老师的喜悦和懊恼，体会到我将来工作的欢乐，也有了新的追求。一、教学工作由于我们所在的专业是数学教育，因此被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮忙，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个详情都会给我更好的看法，如何更大程度的激发同学的思维，让他们更简单的发现老师的意图，接受新的学问等等。我是从第一周的星期五开头上课的，黄老师说这是训练课，她不计划去听，只是给个时机你去和同学接触，感受他们对学问的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了许多，讲题目的时分，我发现许多被我认为是很简洁的事情，假如没有对小好友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不明白从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有同学问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果许多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应当是非常精练而要求到位的，不然小同学是很难理解你的真正意图，更无法到达预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但同学们也慢慢接受我这个老师。教案反复修改，再拿给黄老师过目，她赶紧会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。她的两个班级――二3班和二4班数学课都是我上，两个班的同学的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，由于上完一个班级的课后赶紧评课，指出缺乏让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因此会很快的进步，通过教学比照让你惊喜的发现自己真的在不断成长。上课，除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学X自信，才能感染你的同学。为他们提供宽松的而自由的思索环境，让全部喜爱说话的孩子们都有时机和同学共享自己的发现成果，因此我不只是给时机让更多的同学有时机答复问题，而是赐予更多的互动时间，让同学充足商量或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢!但是这样一来，课堂秩序怎么掌握呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。洪亮拍三下手，同学们赶紧有反应：一面双臂做端坐姿态做好，一面说：快坐好!从而提示没有留意到老师指令的同学。或者讲课时分发现有同学没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小好友赶紧说：看黑板!诸如此类的口令，形成同学们的一种共识，这些教学手段在课堂掌握中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二班级的实习生也制造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的星星，并对获得星星ZUI多的小组进行小小的礼品嘉奖，这个措施结果很奏效，小好友们也愿意为自己的小组争取星星嘉奖。另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时分还收到意外的好效果呢!这是我观看到我们指导老师发现的，像有一次二班级的另外一位黄老师的认识周长的公开课，原来只是探究长方形的周长计算方法就可以了，但同学提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法赐予肯定很赞许，并更深化的引导同学去探究和研讨测量更多规章和不规章图形的周长方法，同学们的表现让我们在场的老师都赞叹不已。我还没有到达那种教学的机智程度，但有时分课上面对同学提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的答复骗过他们，假如始终说很正确的为什么，只怕会更加解释不清呢。偶然的小插曲，上课其实也蛮好玩的。二、班主任工作很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，可能是我在这方面比拟迟钝一点吧。我所在班级的班主任是陈老师，她皮肤微黑，二十多岁的年轻老师，粉面含春威不露，她给我的班主任工作的建议是四个字：恩威并施（其实但凡这样说的老师是威多于恩的，呵呵）。看看四班，果真很整齐，再怎么吵闹的场面，这位班主任一出马，举起右手：三秒钟给我排好队，刷刷刷，全员到位。眼神所到之处，个个屏声肃立，多让人惊异。这究竟是怎么练成的呢？经我多日观看，发现这位真是货真价实的严师啊!一旦发现那些稍有差池的马上点名严肃批判。常常上语文课之前都是纪律整顿虽然纪律很好，我还是不能赞同这种管理方式，由于孩子们和其他班的孩子相比更难呈现出甜甜的微笑。严多与宽，惩多于奖，冷面多于笑容这样的教育方式对于小孩子或许太严苛了一点吧。莫非温和的老师会带坏一个班吗？班主任必需要够凶吗？再看同班级的杨老师的班级，这位三十岁左右，性情温顺的班主任的班级又是怎样一个面孔呢？时机终于来了。这一天她有事要请假一个下午，所以想让我看班。下午午会时间我去得略微晚了一点，正想不知没有老师在场会多乱的局面，走进去，发现全体同学都非常清静的做作业，讲台坐了一个小值日生，正在监督坐不住的孩子，整然有序呢!后来我特意请教了杨老师，她的秘诀是：给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然这些班干部是要接受全班的监督的，一旦有人X情况证明后就必需接受批判和必要的惩处。对于表现好的孩子，也有时机上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律等等。我发现杨老师非常会夸赞孩子，像我们四班的演读排练《秋》，她过来指导的时分，觉得这班的孩子声响好听，但表情僵硬。会适时的夸赞：这位小好友笑得真美啊!这位也是，还有这位那么漂亮的秋天要你们把它表现出来，要漂亮的笑出来才让人明白它的漂亮啊!充满阳光的笑容，暖和的声响让同学们非常愿意协作她的排练。班主任的工作是琐碎的，既有懊恼更有欢乐，由于这里是ZUI接近儿童纯真心灵的工作。在附小，班主任的日常工作有：看早读和午会，有时分是午睡；课间操和军训，同学们的安全是班主任工作的重点，尤其低班级同学，他们活泼好动，简单受伤。这些事情我们实习期间要帮助班主任做好。我做班主任时分适逢二班级的三件大事：秋游，校运会和演读竞赛。秋游，由于我们这些实习老师从旁帮助，同学们都尽兴而归；校运会和演读竞赛都取得了不错的成果，这让我很为他们感到很骄傲。ZUI后一个大的节目是主题队会，这个活动是实习生个人负责，从方案设计到演员的选定直至ZUI后的队会进行，我和二4班的同学持续了近两个星期的艰辛排练，没有班主任的帮忙，摸索着过来，当中遇到了不少困难，也气馁过，但ZUI终还是顺当进行，尽管没有完全到达预期的抱负效果，但毕竟迈出了重要的第一步，我相信自己肯定会胜任班主任这个意味着责任和信任的职位的。两个月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这一个多月的里有我的许多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了许多话、第一次有人甜甜的叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的阅历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。在此，对带队老师刘朝晖老师，指导老师黄老师、原班主任陈老师及其它全部支持和帮忙我的老师、领导表示诚心的感谢!谢谢你们!老师实习报告2为期几周的实习终于结束了，这些在中学的日子让我感受到了作为老师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛苦，发现自身的一些缺乏之处要，做好一个一般的中学老师也不是一件简洁的事。在过去三年数学教育的学习过程中比拟强调的是对高等数学和一些初等数学学问的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，把握新的教育理论学问和扎实、系统、精深的专业学科学问，能使自身的学问结构得到不断完善、更新和进展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一崇高职责的我们来说这当然是必需的，却不是充足的。现代教育要求老师除了精通某一学科的特地学问，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要求老师具有较好的语言表达力量和文表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的根本功和肯定的教学艺术。同时要求老师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。老师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给同学。老师是书本学问与同学之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老老师教导在文理课程上有偏科的同学经常会说，语文假如学不好，理解力量差，会对数学等理科学习造成影响。对同学是这样，对老师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的老师讲出来的效果可能完全不同，同学的学习效果也可能完全不同。这种情况下老师口语表达力量的强弱直接确定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基说：“老师的语言素养在极大程度上确定着同学在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科同学，我认为我们师范专业的同学仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的力量训练，如何使教学过程中的语言表达活泼形象，富于激情，吸引同学的留意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能到达应有的效果。此外，虽然当今多媒体教学已相当兴旺，但最常用、最便利的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和同学对老师的评价。好的板书被同学抄作笔记后，能够帮忙同学快速忆起课堂内容；而迹潦草、难认、不标准的板书让同学作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。老师的板书是否严谨、标准，能给同学起到潜移默化的作用，老师板书中不标准的汉、标点及格式，常会被同学模拟进了作业本甚至是考卷中。所以在我们学习作为老师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔方面的相应课程或多开展一些此类活动，培育作为老师应有的根本技能。另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开头感觉到喉咙干涩，痛苦，当时最担忧的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现很多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我四周，我的带教老师，自从走上老师岗位几年来始终都声带过渡疲惫，声响嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为很多来老师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能赐予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。老师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，老师对同学施加的影响必需是全面的。老师为了获得向同学施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比拟广泛的文化科学基础学问，即使是数学老师除了数学专业学问和相关理科学问外，也应当具有肯定的人文历史方面的学问。理论的说服力需要有丰富活泼的学问来表达，老师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发同学和论证问题以广博的学问提高理论的说服力，增加自己的教学魅力。“教给同学一杯水，老师要有一桶水”，所以学校能不能给师范生多布置一些选修科学，人文课程的时机，提高我们的学问水平，优化学问结构。以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的缺乏之处引发的一些思索，在论文中商量，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中学到很多东西，希望将来能成为一个合格的老师。老师实习报告3我在X中学进行了为期两个月的学校实习生活。在实习的六周中，除了进行教学我还担任了X班的实习班主任。担任班主任工作虽然非常辛苦，但却也是受益匪浅。下面我将实习期间担任班主任工作的情况全面进行一下总结。我所带的班级是学校尖子班，一开头我非常担忧自己不能胜任这个班的老师，认为他们是尖子生，而且是高二了，我一个未毕业的实习老师怎么能在他们那里建立威信呢？但是经过一段时间的相处后，我觉察自己的担忧是多余的。由于全班同学都非常地自觉，他们能够体会实习老师的艰辛，总把我当成姐姐来看待，除了尊敬之外还多了一份亲切。和他们在一起，我学习到了许多东西。尊敬同学，一视同仁。在实习期间，我和同学建立了良好的师生感情。我很尊敬他们，对他们一视同仁。同学都是勤奋好学的好同学，虽然有个别同学的成果不够好，有时也不按时交作业，但是我能够发现他们的亮点，对他们进行表扬，重拾他们的自信念。同学都喜爱老师的表扬，毕竟他们还是个孩子，适时的赞扬能够鼓励他们向前走。由于我对他们一视同仁，许多同学对我都爱戴有加，他们都喜爱向我倾吐他们的苦闷，希望得到我的激励。从同学的诉说中，我懂得了老师不但要充当指导者、领导者的身份，也要充当他们的好友，扮演父母的角色。要成为优秀的班主任，就要尊敬同学，维护他们的人格，成为他们的良师益友。主题班会。主题班会是班主任的一项重要工作。在最终一周的实习中，我和令外四位实习老师一起筹划了“我的高校，我的幻想”的主题班会。通过这次班会，同学更加明确了自己的奋斗目标。他们对这个主题班会很感爱好，主动地绽开了幻想告白和幻想策划，我觉得这次主题班会是很胜利的，至少对同学起了鼓励的作用。但愿他们努力朝着自己的高校奋勇前进!了解同学，沟通沟通。作为班主任，必需要了解同学的独特特点和学习情况和思想情况，才能“因材施教”有的不矢地开展教育活动。实习期间，我主动主动地向原班主任了解班集体的根本情况，并通过语文老师的介绍初步了解同学的整体情况。在整体了解的基础上，再通过细心的观看，熟识每个同学的姓名，了解同学的独特特点和思想情况。每天提前到学校，监督同学做操、晨读、课间眼保健操和自修情况，确保班秩序有条不紊地进行。通过修改同学的周记、作文、试卷和课间跟同学的沟通，我了解了同学的心理问题和成果情况，并按时对他们进行心理辅导和悉心指导，引导他们主动健康地成长。通过和同学的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得同学的宠爱和原班主任的赞扬。两个多月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的锤炼时机。作为实习班主任，我认识到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必需为同学营造一个健康的成长环境，使同学能够健康欢乐地成长。在实习中，我也认识到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后肯定会努力克服自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。老师实习报告4时间至此，当我写下这份实习心得的时分，想起刚刚到单位报道的情形，会觉得那时的紧急和不知所措有点不成熟，当我写下这份实习心得，想起在过去两个月发生的事情，会觉得工作是艰辛的并且充实的，当我写下这份心得时分，也会想起跟我在一起实习的同学，会觉得在一个生疏的城市，相互之间的帮忙显得重如泰山并非常感谢，当然，我还会想起单位里其他前辈同事给与我的帮忙、谅解、教导、关怀。20X年7月，我来到位于山东省青岛市的某单位报道，开头了接下来并不算长的实习过程。当我还沉醉在学校规规则矩的生活模式的时分，实习的节奏明显有点打乱了我的阵脚，由于，我觉得它是一份工作，一份责任，会无形中给自己产生压力，其中的变数是没有方法预期，也没有方法准备的，挑战可能随时都会到来。无独有偶，工作的第一天，我所担忧的事情就发生了，进单位的第一天，被告知要先进行为期三天的培训，将单位根本的规章制度以及留意事项向我们这些刚来的实习生们做一个说明，包括业务范围、流程、人员分工布置，还有单位里一些重要领导的介绍，第一天我印象最深，由于全天都在进行同样的事情，不断地开会。如此大的信息量，我只能尽可能的去记住，拿了小本子不停的登记重要的信息，对于我们在学校呆久了的同学，初来乍到，人生地不熟，我想礼貌、用功是最根本的顺应方式。坦白讲，我听了个大约，也看到了他们工作的场景，觉得影视剧的情节都是假的，他们作为律师，也不像影视剧里那样忙劳碌碌，好像办公电话始终响个不停，就偶然会有电话响一下，或者有来询问法律问题的人来事务所询问，但我发现并不是全部的律师都不忙，也就那么一两个忙的不知所措，而且其中主要是办民事案件的，根本上有的半天也没什么事情可做。过了前些天的培训期，我们来的几个实习生被分工不同，我的工作是帮所里接接电话，接待一下来的客户，反正是些零零碎碎的事。在接下来的大部分时间里，这些就是我主要的工作了，至于法律询问的事情，我有心无力，由于，大多数我听到的问题，只能听懂他们要表达的意思，至于什么原因导致，关键点在哪里，怎么解决等这些本质性的问题，我根本答复不了，还是所里的几位资深前辈有经验，通常他们分析条理分明，而且语言也显得干练精简，不拖泥带水，后来我真的都佩服了我们单位里的那几个办民事案件的老前辈了。每天八个小时，准时上下班，60天还要除去双休，真的过得很快，单调枯燥却充满乐趣，由于，在律师事务所能碰见各种各样的纠纷与案情，但大多数我也是听他们提个只言片语，律师和当事人之间的谈话，都是不公开进行的，所以，我有时分就会翻翻那些案子办完后，储存起来的卷宗啊什么的，发现法律并不是只有课本上无聊的条条框框。当法律被给予了声明后，它竟是如此的充满魅力。我很感谢这次的实习，这是我之前从未阅历过的，也会是我职业生涯中关键的一次阅历。我也感谢过去这些每天所做的工作，它教会我虚心有礼，保持专业的水准，释放充满正能量的自己，对工作充满热忱，无论我在做什么。我也感谢，这些遇到的从生疏到熟识的人，他们给与我帮忙、关怀，传授他们的工作体验，包括怎样面对失利还有胜利。我更感谢，法律这个行业，他给我人生开启了一扇门，今后我将以作为法律人而充满自信的去迎接将来工作岗位上挑战，以法律人的视角去看待社会的千姿百态，评判是是非非，表达人生价值。老师实习报告5一、实习目的通过教育实践，充足发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，初步把握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法，了解现今小同学和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三班级二班。二、实习内容1、语文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。主动引导，认真做好工具性与人文性教育工作。2、班主任工作按时正确引导同学思想，处理班上日常杂务，管理好同学日常行，培育良好的行为习惯，调动同学干部处理班上各事务。三、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的高校生到略有经验的小学语文老师及班主任。在实习过程中，通过老师及自己的努力努力，现能较好地上课及做好班主任工作。四、实习总结及体会初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。X年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开头了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进行总结。1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态放正，由于心态确定一切是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导老师介绍了各项实习工作的布置和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的每个同学和学校的根本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹布置，我的实习才能进行的如此顺当。2、名师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展，指导我的是本校的高级老师，教育前线工，也是一个非常负责的老师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟识小学三班级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师沟通，虚心求教，深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备同学，如何更好地将素养教育的理论与落实