【精品】生存作文汇编十篇

第21页共21页【】生存作文汇编十篇生存作文篇1内容(优点)：1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。2.脉络清楚，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。3.详略得当，主次清楚，思路明晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。4.表达详细详细，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象饱满，跃然纸上。5.以环境衬托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈如今读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。内容(缺乏)：1.前后内容关联不够严密，局部内容过于孤立，与文章主体联络不够亲密。2.表达简单粗糙，唯有框架式构造，人物缺乏鲜明的个性特征。3.详略安排不当，主次不够清楚。4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。主题(优点)：1.重点突出，中心明确，立意鲜明。2.观点明确，好恶立场清楚，使人一目了然。3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。主题(缺乏)：1.中心不够明确，立意不够明晰。2.主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节(优点)：1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，表达了情节的曲线美，引人入胜。2.情节曲折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的开展过程表达了作者的创新构思。情节(缺乏)：1.情节开展较平缓，缺乏一定的起落性。2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。4.过程详细，结尾却简单不全。构造不合理，给人以虎头蛇尾之感。5.构思不合常理，内容破绽百出，不能反映生活的真实。6.情节大起大落，转换太快，不够连接自然。修辞(优点)：比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的兴趣性与说服力都大大增强了。适当地运用比照、比拟等手法，通过事物互相间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深化的印象。巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面表达文中主人公的心灵历程。选材(优点)：1.可以选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。3.虽述平常事，但分析^p透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。4.事件虽小，但反映出较深化的道理，具有一定的普遍性。5.从多方面多角度选材，充分表达了人物的个性特征，人物形象饱满。选材(缺乏)：1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析^p不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深化地表达。选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深化地反映生活的时代性、真实性。4.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。情感(优点)：1.感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。2.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。3.情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。4.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。5.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。6.从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。情感(缺乏)：1.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。2.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。4.心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理(优点)：1.反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。2.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。3.论据充分有力，分析^p透彻合理，哲理性较强。4.例证丰富，选材得当，描绘详略得当，较具说服力。事理(缺乏)：1.逻辑推理才能较弱，证据不够确凿充分。2.未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。语句(优点)：1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达才能较强。2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。4.语言活泼，幽默幽默，令人忍俊不禁。5.行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。语句(缺乏)：1.语言根本通顺，偶有不畅。2.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。3.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。4.语言过于简单，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。生存作文篇2正如拿破仑所说的：“人多缺乏以依赖，要生存只有靠自己。”这是一个人人要具备的条件，可谁能做到像鲁滨孙一样的生存？《鲁滨孙漂流记》是班尼尔？笛福按照亚历山大？塞尔扣克的亲身经历来写的。我对这本书极为欣赏。这本书讲述的是鲁滨孙漂洋过海、遭遇海难、陷身荒岛等最后分开荒岛，回到大陆的曲折离奇的故事。《鲁滨孙漂流记》展现的是一种睿智的生存法那么。生存，看似普通的两个字眼，可是实那么蕴含了多少深化的哲理。鲁滨孙做木筏，入船搜食；暂居荒岛，望江等待救援；拿枪打猎、捕鱼、养羊、种麦子等等。鲁滨孙是一个伟大而坚毅的人。尼克松说过：“逆境能打败弱者而造就强者。”鲁滨孙便是孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年之久后，成为强者的人。生存，是鲁滨孙用行动带给我受益终身的道理。坚持和实干是让我们生存得最好根据。有一次，鲁滨孙种下麦子，但是仅获半斗。他却不屈不挠、不卑不亢的坚持着。于是，他有了生活的口粮。他告诉我坚持也是一种生存。天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。生命只有一次，我们应该懂得生命的意义，懂得生存的重要性，从而英勇的坚持下去，生存下去。面对被野人捕获的“星期五”，鲁滨孙义无反顾地冲进野人堆，挽救一个与自己毫不相关的人，被挽救的“星期五”为他干了很多事；在一艘搁浅的船上救下被反叛船员囚禁的船长，船长带他们回英国。他告诉我英勇与仁慈也是一种生存。他告诉我乐观、坚强、勤劳、知足安命同样都是一种生存。想来，我便有些惭愧了。我在家里几乎是衣来伸手、饭来张口，当然洗衣服、烧饭、煮面、烧烧馄饨、烧水饺等简单的菜式我也不是不会。以前，我从没来没有想过自己要买什么，更没有想过创造什么，只是整天抱着在荒岛上住27年，就是叫我把自己居住的市区绕一圈子，我都做不到，生活中，只有那些擅长生存、会自我保护的人才能主宰生活。我们要像鲁滨孙一关，学会生存，将生存的意识烙印在脑海中。学会生存，一个人人民具备的条件。书中有几句话让我感触很深：“神赐给众生同一种才能，有的人不怕、不怕累，创造出奇迹。而有的人那么相信天命，不肯去创始自己的生活，他们认为“奇迹”都是上天安排的，其实只有去创造，奇迹就会出现。让我们都去创造属于自己的生存法那么吧！生存作文篇3生存、公益两不误“现磨豆浆，新颖安康！”七月夏日，清晨的义乌出现了一道独特的风景，来自浙江师范大学经管学院暑期理论队的队员们将豆浆机搬上了街头，经营起他们自己现磨现卖的安康豆浆。这些大学生来到义乌进展生存理论，在自主创业的同时也希望为市民们奉献一份小的心意，就像这样一杯小小的安康豆浆。买黄豆，煮黄豆，打豆浆，理论队的队员们事事亲力亲为，希望自己销售的豆浆尽可能的营养与安康。队员冯骁说道：“如今有许多早餐豆浆只是由粉冲制而成，关于食品平安的讨论也越来越剧烈，我们就想着能不能将学校商业街上的自磨豆浆推广一下，毕竟这才既平安又安康。”豆浆成长记一杯新颖美味的豆浆是怎样诞生的？从一开场完全摸不着头脑，做出的豆浆苦涩难喝，到后来的滋味美妙，理论队员们一门心思钻研如何做好豆浆，又是到处问询又是屡次亲自实验，与一个个饱满的小黄豆做起了艰辛的斗争。“生黄豆打出来的豆浆，糊黄豆打出来的豆浆，最近我们可都是喝了不少。”理论队成员王亚梅笑着说。从理论中积累经历，从经历中琢磨技术，仔细体会，深化探究，这位队员们口中的“豆浆小公主”渐渐摸清了门道，她说：“从刚开场用煮的，后来用蒸的，我们做出来的`豆浆越来越好喝，希望越来越多的市民都爱上喝安康营养的现磨豆浆。”豆浆暖洋洋尽管理论队的本意是为市民们做些实事，但市民们却为他们带来了很多的温暖。“来六杯吧！”一位农民工在发现了理论队的摊点后，挥挥手将自己的同伴都唤了过来，小小的摊位一下子显得有些拥挤，也吸引了的人围上来购置豆浆，队员们始料未及之外的是欣喜与兴奋。短短两天的销售，理论队的豆浆小铺已经有了自己忠实的老顾客。一位阿姨在这天没有留意到小摊，买了别家的豆奶，回头发现小摊后又毫不犹豫地购置了一杯豆浆：“一开场没有看到你们，不然直接就在这里买了！”理论队小摊的豆浆也许不是最美味的，却收到了最多的关爱。每天早起煮豆子、卖豆浆，虽然理论队员们都很辛苦，但是每天收摊回去时心里都是满满的温暖。小小的豆浆大大的展望“除了豆浆之外，我们还有一些其他的创业工程，比方卖小挂件、卖小盆栽，”一位理论队员告诉，“这些日子以来我们都体会到了，生存下去是一件不容易的事，但我们还是充满了希望！”理论队的队员们会用自主创业得到的利润维持简单的生存，并在接下来的时间里在义乌开展一些有意义的公益活动。生存作文篇4今天是星期一，我们在哇哈哈小学上了第一节游泳课。大家穿上了五颜六色的泳衣走向游泳池，教练根据我们会游泳的程度，将我们分成了三个组：初级组，中级组，高级组，而我分在了初级组。“初级组今天的任务是学水中憋气，”只见教练说完憋气要求，就一头扎进水里做了一个示范。他笑呵呵地说：“只要憋住气，把脸往水中一放，就成功了。”我们都半信半疑的看着他，我心里默默想“好吧！看上去好似是挺简单的。”“如今大家开场自主练习。”我吸了一口气，可是脸还没下去，就倒吸了一口水，鼻子一酸，好难受。我还是继续坚持憋着气，把头闷进水里。可是一连试了好几次，都没有成功。这时，教练走到我旁边认真地对我说：“别害怕，加油！会成功的。”我听了教练的话，又鼓起了勇气闷水，俗话说“一二不过三”，但是我的水中憋气还是以失败告终。回到家后，我又戴上泳镜，在脸盆里练习闷水，我深深地吸了一口气，闷了下去，可是没有成功。但是我相信自己一定可以学会闷水，于是我不停的反复的练习，半个小时后，我终于可以在水中闷10秒钟了。耶！我快乐的叫了起来“明天终于可以去见教练了。”生存作文篇5生存，看似一个非常普通的词汇，却蕴含了非常宏大的哲理。雄鹰只有掌握了飞行的技巧，才能遨游于广袤无垠的苍穹；羊群只有懂得了弱肉强食的法那么，才能驰骋于广阔的草原；梅花之所以在寒冬傲然开放，是因为它有着坚强的毅力；苍松之所以能万古长青，是因为它有顽强的意志……我们又何尝不是如此呢？只有学会了如何生存，才能拥有生存的才能，才能立足于社会，防患于未然。我曾经听妈妈讲过这样一个故事：有一个跟我们年龄相仿的小女孩，因为家住得离学校比拟近，就每天一个人走路回家。有一天，她正像往常一样哼着歌儿，走在放学回家的路上。突然一个戴着墨镜和口罩的身影高大的男子向她走来，她吃了一惊，感觉到情况不对，转身就要逃跑，可是已经来不及了。那个男子一把抓住了她，想将她强行带上车。她拼命挣扎，还大声的向过路的行人喊救命，一开场路人还想上前帮助，可那男子却说：“女儿，你快跟我回家吧，不要再喊了，不就是不给你买玩具嘛，有必要在外面丢人吗？”这番话使得许多路人都迟疑了，以为是家长在教育小孩。小女孩见大家都不信她，眼看就要被带上车了，她急中生智，用力一挣，男子吃了一惊，等反响过来时，小女孩已经挣脱了。但她知道逃跑的话一定会被男子追上的，于是就将一旁的水果摊掀翻。水果摊摊主气急败坏，拿起手机就报了警。男子见报警了，怕警察来了对自己不利，就赶紧开车逃跑了。警察来了之后，小女孩儿说明了真相。摊主和警察还有在场的人都竖起了大拇指，纷纷称赞小女孩的机智与英勇。我听完之后也着实大为震惊：一个未成年人能在情况非常紧急的时候想到这样好的自救方法，实在令人赞叹。毕竟就算是成年人，也不一定能在如此紧急的时候冷静地想出这样逃生的方法呀！从我们呱呱落地的那一刻起，学会生存就是我们面临的必不可少的一项任务。拿破仑曾经说过：“人多缺乏以依赖，要生存只有靠自己。”是啊，正如那个小女孩，在危急关头你怎么喊救命都没人来救你。这时候我们只可能依靠自己，靠那强烈的活下去的念头去战胜困难、想出对策。通过这个惊心动魄的故事，我明白了一个道理：“害人之心不可有，防人之心不可无。”危险处处有，遇到危险时要沉着冷静，不要慌，才有可能脱离险境。我们只有掌握了生存的本领，才能使生活更加精彩！生存作文篇6台风，地震，洪水……这些灾难，随时都会夺走我们年轻的生命。在我们人类中，一定会有一些危险的事情在我们身边发生。比方：抢劫，交通平安，绑架……这些危险，我们一定要时时刻刻地预防。有一次可怕的危险，就突然发生在我身上了：有一个假装成“老婆婆”的人，要接我回家。三年级的星期五的一个下午。我在校门口等爸爸。因为爸爸说今天要带我出去玩。等了一会儿，爸爸还是没有来。突然，出现了一位“老婆婆”。头发有点白，个子有点高，不过不驼背，看起来很慈祥。她说：“小妹妹，你在这等了你爸爸很久了吗？”我说：“是的，你是怎么知道的呢？”“因为我是你爸爸叫来的呀！你爸爸叫我接你回家，因为今天有事情，没空接你回家。”我半信半疑：“可我并不认识你。所以我不必要你接我回家。”她有点急了：“你不知道我是你的邻居吗！我是张奶奶，还记得吗？”“可是你的样子为什么变了？”“哎呀，人老了，当然有所变化。”她肯定不是张奶奶，因为张奶奶前几天搬走了。至于她是怎么知道我的邻居是张奶奶我就不清楚了。而且爸爸说今天一定有空，之前也告诉我最近的骗子很多，不要小心受骗了，还说假如爸爸没空，不会叫别人去接你，你可以自己回家。而且那位“老婆婆”都不知道我爸爸接我回家是去玩呢！那她是骗子吗？我试探一下。我说：“张奶奶，我爸爸没告诉过你，要你和我教师见面吗？”“老婆婆”考虑了一会儿，说：“是啊是啊，你爸爸有说过。你不说我还忘了！”没错，这次她决定是一个骗子，要怎么办呢！不要慌张，要冷静。对了，有方法了！“既然你记起来了，那就去办公室找我教师吧，我爸爸虽然没有去，但你也可以代替我爸爸去啊，我爸爸肯定有跟教师说过，没空会找你的。而且我教师是我爸爸的邻居，家里都挺近的。“老婆婆”有些迟钝，说：“是…是是吗？”我急了：“是啊，赶快走啦！我先给你带路啊。教师！教师！我爸爸叫一个奶奶来与你议论啦！”喊完，那位莫名其妙的“老婆婆”早已消失得无影无踪。我的心终于平静下来了。爸爸也终于来了，接我回家了。通过这件事情，我告诫人们：当我们遇到类似这种假装成“老婆婆”“你爸爸的朋友”“你的邻居”等等，不要慌张，要冷静，要慎重考虑，不要轻易受骗，你可以先问一问虚假的事情看这些人有没有乱成认，这时候，你要注意了，假如在学校，你可以以教师的借口来对付这些虚有的骗子。生存作文篇7春夏秋冬，人的四季。岁月蹉跎，人的足迹。人类从呱呱落地的那一刻起，就开场了生命季节里的彷徨，开场了新长征路上的生存。学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命假如没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目的地被线牵着走，要为追求而生存。有一位叫做鲁滨孙的英国人，他喜欢探险和航海。有一次，在航海中遇上了大风，船翻了，其他同伴都死在了海里，只有他一人被大浪冲到了一座荒无人烟的孤岛上。可他一点也不悲观，使终保持着乐观的态度，努力地生活。通过自己的努力建起了一座房子，打猎捕羊，种植粮食，有规律的安排着自己的生活。终于，他克制了困难，回到了自己的祖国。鲁滨孙凭着自己顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己的航海梦想。我仿佛看到了——轮船上站着这样一个人他放弃了富裕而舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开场了一次与死神决斗的生存大挑战，重重的不幸与困难并没有压倒他，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他更具有挑战性。我不禁感慨，我们这些00后小公主小皇帝们难道真的不应该从中获得启示吗？能单独一人在荒岛上生活28年，还要忍受无边的寂寞，恐怕也只有鲁滨孙了。我们有这种迎难而上的精神吗？假如是我们，我们可以吗？不，我们不能！因为我们没有那个才能。在书上，我曾经看过这样一个故事：一个14岁的小女孩不小心被小刀划伤了，却跑到了用台上大喊救命，街坊邻居们看了都哈哈大笑。我真为她感到惭愧，14岁已经上初中了，却没有自我保护的才能。没有学会生存。学会生存，就要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做环境的主人。生活也少不了坎坎坷坷，但我们不能迷失生活的道路。不要在生存中耗尽了自己，我们要战胜脆弱。学会生存，就要英勇超越。水中的鱼儿不超越，怎能进化为较为进步的两栖动物呢？陆地脊椎动物不超越，也不能变成鸟类。佛家俗语“超度”也是要人类学会生存，开掘人类的超才能。上天永远不会偏爱那些双手合十、忠诚祈祷的人。而把机遇留给勇于超越的人。做好自己，做回自己。因为不能主宰自己的人，是世上最可怜的奴隶。也许，到这里，我才明白了生存的真谛，懂得了生存的意义。正决心全心全意的生存下去。但，那并不是生存的全部……太阳的生存，为人类提供火与热，照亮人的心田。指南针的生存，为人类指点方向，引航导航。花儿的生存，为化作春泥给果实的成长输送营养。它们的生存不是为了自己，而是为把千丝万缕的爱献给人间。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉献。那么，我们一定要学会生存！只有在不利的环境下生存，才能将自己磨练成一块真金。让我们学会自理，学会生存，去适应环境，做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧！生存作文篇8在埃及流传着这样一个故事：一次，国王问大臣：“为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗呢？”聪明的大臣没有正面答复国王，而是做了一个实验。快到黄昏的时候，他陪着国王来到两间屋子前，命人先将100只羊放入一间屋子，并在里面放上一些青草；又命人将100条狗放入另一间屋子里，并在屋子里放上许多肉饼。然后将门锁好走了。次日清晨他请国王观看这两间屋子。第一间屋子里的羊们安然睡着，那几捆青草早已被吃光了；当翻开第二间屋子时，国王惊呆了，里面血腥扑鼻，许多狗已经奄奄一息，而那些肉却仍然完好地躺在食糟里。国王迫不及待地问大臣为什么？大臣平静地说：“羊在利益面前，擅长合作，而狗那么勾心斗角，为利益互相残杀，可能这就是为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗的原因吧！”温顺的羊似乎无论从哪方面看，都不如那些自视强大的狗，可是，正是这些温顺的羊，才可以享受到美妙和谐的群居生活。谁都想事业进步、生活幸福、人生完美。然而，在我们周围，同事之间互相抹黑、邻里之间互相排挤、竞争双方两败俱伤、结发夫妻各奔东西之事却时有发生。一个重要的原因就是：我们在利益面前总是产生分歧，而不能达成一致；不能互相配合，反而互相拆台。有些时候，即使勉强合作，却往往因缺乏诚意半途而废，给我们的事业和生活蒙上层层阴影。生活的教训告诉我们：“合作”才能成功。合同是一种形式，合作那么是生活艺术和才能的综合。