天宫课堂第二课观后感6篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——天宫课堂第二课观后感6篇写观后感的时候，需要由观而引出感，简明扼要，通过观看影片，相信大家一定都养成了写观后感的好习惯，下面是我为您共享的天宫课堂其次课观后感6篇，感谢您的参阅。

天宫课堂其次课观后感篇1

今天我们看了在太空空间站中的三位航天员的亲自授课，令我对巧妙的太空生活有了进一步的了解，也令我十分震撼。

太空授课的主讲老师是王亚平老师，她先给我们普及了一个重要的知识——微重力。在这种环境下，没有被“固定〞住的东西都会飘浮起来，十分奇妙。在这种巧妙的环境下，亚平老师与“工具人〞进行了多个试验，如走路、转身、水膜试验……其中我印象最深的是怎样在太空中转体。一次次的试验这令我大为震撼与惊叹，同时也产生好多不解，面对这些不解，cctv的张老师对此进行了讲解，十分幽默诙谐。

通过这次圆满成功的航天授课，我也懂得太空中的大量知识，探究到了大量太空的奥秘，真想亲自去太空看一看啊!

天宫课堂其次课观后感篇2

今天我观看了“天宫课堂〞其次课，感受了航天员在太空中的生活和试验，心情特别冲动。水油分开的试验很有意思。宇宙真的是太神秘了，我也好想登上太空去看一看，所以我要好好学习知识，长大才能实现我的太空梦想！

天宫课堂其次课观后感篇3

?天宫课堂》太空授课正式开始了，应当说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。

此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空试验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后生会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光芒的职业〞，而摩根和王亚平却把这种职业的光芒洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光芒下。假如说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是开启这本书的聪慧钥匙。

中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了奇妙的太空之旅，他们发出的“中国好声音〞也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中吸取更多的营养，就必需大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音〞。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心爱好，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的简朴情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些认真，鼓舞培养我们未来的接班人。

天宫课堂其次课观后感篇4

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。〞8年前，“太空教师〞王亚平为全国6000多万名学生太空授课时的寄语尚萦绕在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，将成为中国首位进驻空间站的女航天员，以及中国首位出舱女航天员。寻声凝视，原本神秘遥远的深邃太空离我们越来越近，一个个漂亮的“飞天梦〞正成为现实。

16日凌晨，神舟十三号成功发射，此时距神舟十二号载人飞船成功返回不到一月时间。由翟志刚、王亚平、叶光富组成的新“太空出差三人组〞搭乘载人飞船奔赴中国空间站。此次任务将实现与核心舱径向交会对接、由救援船转入正式任务船等多个“首次〞，还将在神舟十二号任务的基础上开展更多的空间科学试验与技术试验。

“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。〞2022年，神舟五号飞船搭载杨利伟在酒泉卫星发射中心发射，历时21小时23分钟成功返回地面，首次实现了中华民族的飞天梦。18年来，7次载人飞行，间隔期从以年计算到以月相隔，“出差〞的频率更快、衔接更顺畅，准备更冷静，呈现着我国科技独立自强的能力;太空之旅从“一日游〞到“季度游〞，再到此次半年的“深度游〞，“太空出差〞的时间更长，步伐迈得更大更远更坚强，彰显着大国自信的豪情。

天宫课堂其次课观后感篇5

期待已久的“天宫课堂〞今天开讲啦!本次太空授课将采取天地互动的方式进行，三名航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学试验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识。观看之前我最期待的环节是魔力转身，终究等到叶老师的巧妙“表演〞，只见他上半身向左转的时候，下半身总是向右转，他得不断往一个方向甩动手臂，才可以实现转身。

叶老师巧妙的动作激发了我想要亲临现场一试的想法。还有，当看到乒乓球在太空中无法浮在水面，我太惊诧了!在太空中还有多少奇妙的现象会发生呢?我心里有太多疑问想要了解!“天宫课堂〞已完全激起了我对神秘太空的向往!我为祖国创造的科技之最感到无比骄傲!

天宫课堂其次课观后感篇6

今天，老师组织我们观看了天宫课堂，我怀着无比期待的`心情去看天宫课堂，第一次近距离感受太空生活，心情特别冲动。

首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂流，只要一张嘴就可以把漂流在空中的水喝到肚子里。我了解到是由于太空中没有重力，所以东西才都漂流起来。

随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像试验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。

通过这次天宫课堂的学习，我学会了好多的太空知识。他们勇于摸索的精神，值得我们钦佩!我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献!

八年前，航天员王亚平老师在聂海胜、张晓光老师的协助下开展了首次太空授课，在无数孩子心里种下了航天和科学的种子。如今，她又一次踏上了太空之旅，在今天为我们带来了难忘的“天宫课堂〞第一课。

在“天宫课堂〞里，王亚平、翟志刚、叶光富老师在空间站为我们展示了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片等试验，让人感受到无穷的乐趣与奥秘。在这么多好玩儿的试验中，我最喜欢的是水球光学试验，当王亚平老师站在水球面前时，我们看见她的模样是反过来的，这是由于水球相当于凸透镜，王亚平老师通过水球浮现的是倒立。接着，当王亚平老师在水球中注入一个大气泡时，她再次站在水球前，这时，我们可以看到她浮现出一正一反的样子。这一现象真是太奇妙了，在班级观看的同学们