学习计划小学锦集8篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——学习计划小学锦集8篇光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了？以下是我为大家整理的学习计划小学8篇，希望能够帮助到大家。

学习计划小学篇1

新学期，我成了四年级的学生，特制订了新学期学习计划.我的新学期学习计划是：

一、好好听课，认真思考，认真发言，认真完成每一天的作业，并保证书写整齐.

二、要保护好低年级的小弟弟小妹妹们，从自我的行动做起，做他们的好模范.

三、少看电视，多读书，读好书.多读一些科普类的书，增长更多的知识.并把作文和读书心得发到我的博客和同学交流，让老师点评.阅读不止，成长不息，开心无限！

四、在家帮爸爸妈妈多干家务活，在学校多做宋老师的好帮手，让爸妈和老师少为我费神.

五、认真加入濮阳市第五届博客之星活动，多写博客，和大家一齐共享我的乐趣和身边的故事.

六、利用节假日、星期日下午补习好英语，使英语成绩进入班级前列.

七、利用星期六下午搞好业余爱好葫芦丝的学习，争取早日透过葫芦丝八级证书考试.

八、星期六、日利用空闲时光骑自行车、打篮球搞好体育锻炼.

九、期望在宋老师、陈老师的辛勤培育下和同学们一齐度过完美的四年级，使班级工作更上新台阶，学习更上一层楼！

以上学习计划请老师、爸妈和同学们监视我按计划进行.

学习计划小学篇2

1、早晨合理安排30分钟读一读英语

2、利用上午2节课的时间分别独立完成2科寒假作业

3、中午适当午休

4、和上午一样，利用下午的时间做些寒假作业，但不可一下子贪多。要均衡、科学安排。

5、自由时间可以干一些喜欢的事情，但要操纵在半小时的时间里

6、晚饭之前是自由活动的时间，可以看电视等，但要看看新闻。

7、读一些好的小文章，写日记或是读后感，或是精彩的摘抄

8、每天学习时间最少保持在7-8小时(上课时间包括在内)

9、学习时间固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。

10、既不要睡懒觉，也不要开夜车。

11、制定学习计划，主要是以保证每科的学习时间为主。若在规定的时间内无法完成作业，应赶快根据计划更换到其他的学习科目。千万不要总出现计划总是赶不上变化的局面。

12、晚上学习的最终一个小时为机动，目的是把白天没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。

13、每天至少进行三科的复习，文理分开，擅长/喜欢和厌恶的科目交错进行。不要前赶或后补作业。完成作业不是目的，根据作业查缺补漏，或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。

14、若有自己解决不了的问题，千万不要死抠或置之不理，可以打电话请教一下老师或同学。

学习计划小学篇3

1、按时作息。早上8:00起床，晚上9：3010:00之间这个时间睡觉。

2、每天上午.下午各用2个小时认真完成各科老师布置的寒假作业，每天至少做五页，尽快完成，然后一条心玩，应接新的一年的到来，快开心乐过新年!

3、坚持每天课外阅读一小时，并且摘抄好词.好句.好段。

4、帮助爸爸妈妈做力所能及的事。为家人讲笑话或者小故事，给家里带来笑声和开心。

5、坚持每天在空间里写自己的心情。

6、坚持每天在网上玩半小时动脑筋的游戏，提高智力。

7、坚持每天写一篇日记，记录自己每一天的生活。

8、坚持每周写一篇周记，提高习作水平。

9、由我当导演和主角，计划一次“家庭春节联欢会〞。

10、积极加入体育锻炼和社区的各项活动，注意安全。

11、为新学期定一个学习计划，并准备好必备的学习用具。

学习计划小学篇4

我开学了，学习压力重了。我要好好学习了，要制定一份学习计划了。

1、课前做预习，带好上课要用的东西。

2、上课注意力集中，好好听课，积极发言，做课堂笔记，认真完成课堂练习。

3、上自习时有其他科的作业没做完的赶快做完，没有的话看些有用的课外书。

4、与戏中有不会的去问家长，同学，老师。仍旧没有要在老师上课时重点听讲。

5、虚心听取同学发言，擅长吸取他人的看法和建议，不要随意打断别人发言，不讥笑别人的错误。

6、要擅长合作学习，加入小组的探讨。

7、每年睡前要反思一下：几天我学到了什么？重点和难点什么？有哪些不会的？并想一些补救的方法。

8、一周和一月终止，都要及时复习前一段所学的内容。做到每日清，周周清，月月清。

学习计划小学篇5

一、指导思想

为实现我县教学质量“四年提升规划〞中“三年上台阶〞的目标，必需学习新的教学方法，原有的教育教学的模式越来越不适应社会的发展，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题。进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代。

二、基本状况

本人已取本科文凭，但教学方法不别致，为了更好地服务教学工作，还需继续学习新教法。本人积极加入县组织的培训，学习尝试教学法。

三、进修目标

1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的课堂授课能力和创新能力。

6、提高自己的历史教学教研能力。

四、方法措施

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学效果更好。

2、学习并使用尝试教学法，并在实践中不断总结，能适应本校学生的学习。

3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。

4、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。

5反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

6擅长思考擅长创新，积极摸索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

五、进修安排

时间内容

2月学习尝试教学法

3月学习历史新课标

4月学习多媒体教学

5月学习尝试教学法

6月永年教育

学习计划小学篇6

开心的日子总是过得太快，转瞬间，寒假已经过去了，又开学了，我们只好收拢起玩散了的情绪，开始逐渐进入学习状态。回想我在上一学期里有好多缺点或毛病，譬如说：写字写不好、作业不认真、不细心审题。结果就在上学期的数学期末考试中，没有考好，只得了87分，真是悔恨、惭愧至极，真是对不起老师的辛勤指导和培养。

这学期我必需要把这些缺点和毛病改掉，在课堂上认真听课，认真回复问题，多帮忙同学，在家里认真完成作业，并且每一天看一篇文章，做一张读书卡，提高自我的写作潜力，而且我还要经常看一些天文地理等各门科学知识和故事。要博览群书，把握更多的知识，找到书中的“黄金屋〞。

在这个学期我会努力把考试成绩持续在95分以上，而且我还期望我能持续我“三好学生〞的荣誉，不辜负爸爸妈妈对我的殷切期望。

学习计划小学篇7

教学评价是课堂教学一个重要环节，老师要激励学生自我反馈和评价，开展同学间的相互评价。如：“这位同学的题目符合要求吗?〞“为什么不符合要求〞那么应如何改动呢?“这些答案中谁的答案最合理呢?〞通过相互反馈和评价，学生学会了评价别人，也更学会评价自己，由于，学生在评价别人时，必需自己先作出判断，发现它不符合在哪里，或错在哪里，在评价过程中学生由学会转化为会学。例如：在教学加法算式：6+6+6+6+4相加时，要求把它改写成乘法算式，结果大部分学生作出(1)6*4+4(2)6*5-2，出乎我意料的一个同学却是做7*4。我热心表扬他大胆创新，同学立刻反对。这样同学不知不觉地参与辩论。此时全班的同学学习热心及课气氛强烈活跃。我适时引导学生评价这几个算式，哪个算式是正确的?哪个最简便?组织学生进行小组性的探讨与交流，由学生唱主角，使学生的思维形成相互激荡的局面，这样，学生在民主和谐气氛中，学生心理压力得到减轻，自尊心得到充分尊重，特性各特长都得到有效地发展，创造性思维得到较全面的发展，不但积极主动学习数学知识，还能擅长应用已学的知识进行解题，起到触类旁通，举一反三的效果，而且富有独立性。

学习计划小学篇8

三年级第一学期数学，在整个小学阶段占必需的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括才能；分析、综合才能；确定、推理才能和思维的灵活性、灵巧性等。着眼于发展学生数学才能，经过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。所以，在教学过程中我着重抓好以下几点：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行对比、交流、探讨，从中把握知识，培养才能。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，稳定知识，构成才能，发展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。所以，我的做法是：新授知识基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串；每单元整理复习构成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄〞

变“厚〞，再变“薄〞的过程，既构成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的.创新、实践供应了可能。

3、批改作业。

针对不一样的练习错误，教师面批，指出特性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，加强学生的分析才能。学生订正之后，仍给总分值，激励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。

4、重视对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学习。重视他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回复采取“扬弃〞的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回复问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改善教学的依据。在测试卷中，增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识把握情景，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。期望经过这一改变，能让学生从不一样角度把握、运用知识。

二、适度使用学具。

数学思维在小学阶段主要是抽象的规律思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。数学学科特点与儿童思维水平之间有必需的距离，缩短两者之

间的距离所采用的手段主要靠直观教学。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维才能有必需的作用。如我在教《有余数的除法》时，由于这是新的运算知识，学生以前只学过除法，有余数的除法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从的除法意义上过渡到有余数的除法的意义。这样学生就能够很简单明白有余数的除法的意义，很愿意去学习除法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也能够摆脱枯燥的学习气氛，还能够促进学生的动手才能，提高学生的记忆力。

三、从现实生活出发，利用社会生活知识教学。

能够说，假如在实际生活中，你拿课本的应用题来考学生，保证他们都会，但为什么测验时他们有时就是解不出来呢？《新课标》中强调小学数学异常是低年级的数学应给生活化，假如我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样能够提高学生学习的效率，也能够提高他们学习的兴趣。假如我们从实际的生活出发，具体地给出数学题的实际意思，再根据题目的意义，就能够很简单让学生明白这道题的意思，这样对比简单解决问题，由于本来他们就明白结果，只可是不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，假如能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就能够使学生理解题意。也能够给学生带来学习的乐趣。

四、营造良好的课堂气氛。

班级是进行教育、教学的单位，仅有营造一种活泼、和谐的班级气氛，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生进取的参与意识，培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生淘气好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。教师应给学生供应各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表