九年级下册道德与法治第七课《走向未来》教案范文

九年级下册道德与法治第七课《走向未来》教案范文九年级下册道德与法治第七课《走向将来》优秀教案范文

教学过程

一、导入新课

利比亚撤侨是1949年以来规模最大的撤离海外中国公民行动，这也是一场集中了海陆空和军队四大力气的大营救，这更是一次影响巨大的海外中国公民救援行动。中国政府共动用91架次中国民航包机，35架次外航包机，12架次军机，租用外国轮船11艘，中远、中海货轮5艘，军舰1艘历时12天，胜利撤离中国驻利比亚人员35860人。中国效率和中国信誉，再次使世界瞩目。

想一想：胜利撤离中国驻利比亚人员给你什么启发?（学生从不同的角度阐述）

教师总结：个人和国家关系亲密，祖国的强大是人民安全的保障。这一节课就让我们来探讨这方面的话题。

二、新课讲授

目标导学一：少年强中国强

（一）个人与国家的关系

1.阅读教材第61页第一个“探究与共享”。你从中得到哪些启发?

2.学生分组争论解决。

3.归纳总结：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有抱负、有本事、有担当，国家就有前途，民族就有盼望。

（二）青少年的责任是时代给予的

1.阅读教材第61页其次个“探究与共享”。

2.问题思索：（1）查阅相关资料，说明他们的人生道路有哪些不同，他们身上有哪些共同点。（2）青少年如何选择自己的将来抱负?

3.学生分组争论解决。

4.归纳总结：不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、制造历史。

（三）要为建立祖国做好预备

1.阅读教材第62页“探究与共享”。几位女科学家的寄语对走向世界的我们有什么启发?

2.学生分组争论解决。

3.教师总结：我们要坚决抱负信念，志存高远。脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的宏大实践中建功立业，制造自己精彩的人生。

目标导学二：青少年的情怀与理想

（一）青少年的品行影响着国家将来进展

1.材料展现：少年强则国强，国运兴则体育兴。2023年7月，WLF武林风青少年搏击国际夏令营在中国“搏击之都”郑州开营，这是一个致力于为青少年供应成长效劳、培育青少年自我爱护力量的优秀体育搏击培训平台，能让青少年从多方面深入地熟悉搏击。在各界协力关爱青少年成长的今日，青少年搏击成为了塑造其安康价值观念、提升其综合素养的主流教育方式之一。青少年参与武术搏击培训，对青少年的意志品质、身体素养、形象气质、智力发育、防卫力量等多方面都有良好锻造作用。

2.教师提问：分析材料你认为搏击培训有什么意义?

3.学生分组争论解决。

4.归纳总结：青少年参与武术搏击培训有利于安康成长。青少年承载着国家和民族的将来命运，青少年的品行影响着国家将来进展。

（二）成为中华民族的栋梁

1.阅读教材第63页“探究与共享”，请同学朗读名人名言。

2.指导学生课前搜集相关资料。

3.教师提问：（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀?（2）请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。（3）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化?变与不变的缘由是什么?

4.学生分组答复。

5.归纳总结：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增加爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

（三）提高转变世界的素养和力量

1.阅读教材第64页第一个“探究与共享”。

2.教师提问：将来，假如让你和这些中国青年一样，有时机参加某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些方面的预备?

提示：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关注人类问题和世界局势，把握相应的学问，在与世界各国青年沟通中提高我们的影响与转变世界的素养和力量。

（四）担当起推动人类共同进展的责任

1.阅读教材第64页其次个“探究与共享”。上述内容反映了什么变化?它说明白什么?

2.学生分组争论答复。

提示：作为面对世界的中国青少年，我们要敬重差异、理解不同、包涵多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、呈现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，担当起推动人类共同进展的责任。

三、课堂总结

通过这节课的学习，我们知道了个人与国家的关系，青少年的责任，如何为建立祖国