人教版七年级下册Unit4《1wanttobeanactor》教案

人教版七年级下册Unit4《1wanttobeanactor》教案人教版七年级下册Unit4《1wanttobeanactor》教案

四川省剑阁县公兴中学张海霞

本单元的中心话题是“jobs”，谈论自己或他人的职业，谈论自己或他人将来想从事的职业，并陈述缘由。通过“Whatdoyoudo?”，“whatdoyouwanttobe?”，“Wheredoyouwork?”分步教学，以任务型教学为主线，着重培育学生获得英语根底学问和运用语言进展交际的力量。从教材编排看，SectionA为目标句型供应分步例如和指导性练习。？通过生动的图画呈现真实的语言场景，帮忙学生把握根底的语言工程；SectionB主要通过听力、阅读及写作练习，使学生能对已学过的目标句型运用自如，制造性的活用所学语言进展课堂活动。

教学目标

I.学问目标：

1.学习有关职业的单词：shopassistant，doctor,reporter，policeman，policewoman,waiter，bankclerk,actor，teacherandstudent

2.把握以下目标语言：Whatdoyoudo?I’manactor.

Whatdoeshedo?He’sadoctor.

Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeanactor.

Whatdoeshewanttobe?Hewantstobeabankclerk

II.力量目标：

1.通过新学问的有序呈现，在学生完成一系列任务的过程中，培育学生观看、记忆和思维的力量。在听、说、读、写全方位的训练中，提高学生综合语言运用力量。

2.通过小组争论，培育学生的合作力量。

3.学生能够自如地谈论各种不同的工作和自己将来想从事的工作。

III.情感目标：

1.许多人都艳羡演员，但事实上他们许多时候还是很辛苦，他们的生活也患病了许多的挫折，所以每个学生要到达自己的目标必需要通过艰辛的付出以后才能实现。

2.让学生正确树立自己的人生观，树立崇高的抱负，确立自己将来抱负的职业，并为其努力学习。

3.多和父母沟通沟通，了解他们的心声。

教学重点：谈论工作（Howtotalkaboutjobs.）

教学难点：

1.各种工作的称谓（Learnthenamesofjobs.）

2.训练学生听的技巧（Trainstudents’listeningskill.）

3.提高学生用所学学问进展关于职业的对话（Trainstudents’abilitytotalkaboutjobsusingthetargetlanguage.）

PeriodOne

教学导向：

重点词汇：teacher，nurse，waiter，doctor，clerk，reporter，police

重点句型：

1.Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.

Whatdoesyourfatherdo?Heisanengineer.

2.Whatdoyouwanttobe?Iwanttobeateacher.

Whatdoesshewanttobe?Shewantstobeasinger.

难点：Usethelanguagetoaskforthejobs

教学步骤：Step1Organization2’

教师活动：Introducemyself.OrganizestudentstopreparefortheclassLead-in.

学生活动：无

媒体运用：无

教学步骤：Step2Freetalk3’

教师活动：Talkabouttheweatherandsomeone，

animal……

学生活动：Thestudenttalkaboutsthfreely.（nameagelikeanddislike…）

媒体运用：无

教学步骤：Step3Presentation24’

教师活动：

1.Askstudentstolookatthepictureandrememberwhattheycansee，教单词的同时提示学生记住这些单词

2.Finish