数学兴趣小组工作总结

Word———数学兴趣小组工作总结

数学爱好小组工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以使我们更有效率，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家整理的数学爱好小组工作总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

数学爱好小组工作总结1

在这一学期中，我组织开展了“奇思妙想”小组，我们班级共有59人参与。活动中，同学们的学习爱好得到了提高，同学的学问面得到了拓展，综合力量得到提高，也给我供应了再学习的机会。下面就这一学期的活动做如下总结：

一、培育了同学学习数学的爱好。

“数学家小故事”“比视力”“找规律”等内容深深的吸引了同学。在活动中，同学大胆提出自己的想法和设想，同学们自由的争论，探究，使他们深深地感受到：以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”，而现在他们深深地喜爱上了数学，变被动的接受学习为自觉主动的学习，提高了学习数学的爱好，增加了学好数学的信念。

二、拓展同学学问，提高同学力量。

在小组活动中，我们不但加深了课堂数学学问，而且更多的是拓展学问的`深度和广度。如：趣味规律问题，图形的转换问题，解方程的技巧等，使同学提高了分析为题和解决问题的力量。在活动中适当渗透各种数学思想方法，如：分类争论、数形结合、学问转换，归一问题等等，数学思想的渗透，为同学以后数学学问的学习奠定良好的基础。同学在数学学问的学习过程中拓展了学问面，对其他学科的学问也有不同程度的理解，使同学综合运用学问解决问题的力量得到提高和进展。

三、增加了实践熬炼的机会。

由于小组的活动内容，不仅有数学学问的学习，而且还有同学动手实践的活动，如：剪一剪，两个完全一样的三角形转换平行四边形，两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。这些实践性的活动给同学供应了更多动手的机会，使他们熟悉到数学并不仅仅是“无聊”的计算，也有更多趣味的动手操作活动，使同学体会到了“学问来源于实践，又服务于实践”这一数学理念，同学意识到数学与现实生活存在着的亲密联系。在活动中同学在享受胜利喜悦的同时，学习数学的爱好也得到了提高。

通过组织课外爱好小组，激发了同学学习数学的爱好，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友情，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。，实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。组织课外爱好小组活动可以使同学乐学、会学、健康进展。

当然，我们的工作还存在不足，我们将本着一切为同学的思想，更加努力地工作，使我们的同学素养更好地得到提高，也使我们的“奇思妙想”小组能逐步的成长起来，活动形式更加丰富、活动内容更加充实。

数学爱好小组工作总结2

在这一学期中，我们学校组织开展了选课走班活动，我们五班级《趣味数学》小组共有39人参与。活动中，同学们的学习爱好得到了提高，同学的学问面得到了拓展，综合力量得到提高，也给老师们供应了再学习的机会。下面就这一学期的《趣味数学》小组的活动做如下总结：

一、培育了同学学习数学的爱好。

“数学家小故事”“解题方法”“趣味俱乐部”等内容深深的吸引了同学。在活动中，同学大胆提出自己的想法和设想，同学们自由的争论，探究，使他们深深地感受到：以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”，而现在他们深深地喜爱上了数学，变被动的接受学习为自觉主动的学习，提高了学习数学的爱好，增加了学好数学的信念。

二、拓展同学学问，提高同学力量。

在《趣味数学》小组活动中，我们不但加深了课堂数学学问，而且更多的是拓展学问的深度和广度。如：趣味规律问题，图形的转换问题，解方程的技巧等，使同学提高了分析为题和解决问题的力量。在活动中适当渗透各种数学思想方法，如：分类争论、数形结合、学问转换，归一问题等等，数学思想的渗透，为同学以后数学学问的学习奠定良好的基础。同学在数学学问的学习过程中拓展了学问面，对其他学科的学问也有不同程度的理解，使同学综合运用学问解决问题的力量得到提高和进展。

三、增加了实践熬炼的机会。

由于《趣味数学》小组的活动内容，不仅有数学学问的学习，而且还有同学动手实践的活动，如：剪一剪，两个完全一样的三角形转换平行四边形，两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。这些实践性的活动给同学供应了更多动手的机会，使他们熟悉到数学并不仅仅是“无聊”的计算，也有更多趣味的动手操作活动，使同学体会到了“学问来源于实践，又服务于实践”这一数学理念，同学意识到数学与现实生活存在着的亲密联系。在活动中同学在享受胜利喜悦的同时，学习数学的