小学三年级上学期语文家长会

真诚沟通，共育未来理解、沟通、合作三（4）班家长会第1页，共26页。

感谢各位家长：

为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感谢！感谢大家对我们班级工作的支持。第2页，共26页。三年级的特点小学阶段分为三部分，三年级是低中段的跳跃，要顺利完成这个过渡，家长要了解三年级究竟有哪些特点。1、学习方面：拿语文来说，低段是多写、多读，孩子之间的差别不是很大。但现在有点不同，因为除了这些死知识而外，还出现了比较活的题目，也就是我们通常说的没有统一的标准答案，这就要求孩子的基础知识必须扎实，同时还要拓展孩子的思维，从不同的角度去思考问题。第3页，共26页。2、心理方面：

很多事情都处于好奇心，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。知道难为情，丢面子。第4页，共26页。

班级现状：

我们班共有29名学生，大部分学生学习还是比较努力。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天。第5页，共26页。

我们平时常说，十个指头有长短。尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。第6页，共26页。班级学生的几种类型：积极型中间型无声型等答案型第7页，共26页。我们的努力+您的关心=孩子的成功第8页，共26页。我们的努力：语文学科的学习，绝对不是仅仅在课堂上。语文课一周10节，我们老师的任务太多了，主要精力要花在对孩子听、说、读、写、理解、写作的指导上。我们每一课学完后，将有6项作业等着我们，还有每周一篇的周记，以及每个单元的大作文和三套试卷。这点时间怎么可能包办一个孩子的一切，更别说几十个人了。我常常觉得，我70%的时间在做无用功，花大量的精力去管哪些学习习惯有待改进的孩子，催缴作业，一遍遍地改，订正，再错再订正再改。每周的周记，有些孩子是应付完成的，根本不用心去做，那回校后我讲评的话，又能有多少效果呢？我非常无奈。如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。第9页，共26页。你的关心一个排序：著名教育家苏赫姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1、家庭2、学校

3、儿童所在的集体4、儿童本人5、书籍6、偶然出现的因素从顺序上看，家庭被列在首位第10页，共26页。教育就是培养习惯——叶圣陶家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师一切为了孩子，为了孩子的一切学习习惯生活习惯行为习惯第11页，共26页。一、培养孩子边读书边思考的习惯二、培养孩子做读书笔记的习惯三、培养孩子使用工具书的习惯四、培养孩子广泛阅读的习惯阅读习惯的培养第12页，共26页。

叶圣陶老先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。语文学习，三分课内，七分课外。这里说的“七分课外”一是指生活，二是指阅读。第13页，共26页。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”第14页，共26页。语文学习：1、让孩子从学好每个字开始学好语文。2、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。3、帮助孩子提高阅读和写作水平。第15页，共26页。关于写作：阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。尽可能多的多读名著，在看内容的时候，更要留意文章的问题和写作技巧。尽可能多的写：写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或者同时做着别的事情是不可能写得好的。修改草稿：更清晰，更直接，更鲜活。好开头和好结尾：开头和结尾是文章的重点。第16页，共26页。家长的七避免1、避免唠叨2、避免许愿3、避免威胁4、避免比较5、避免过度保护6、避免过多干涉7、避免期望过高第17页，共26页。需要家长配合的1：家长要认真督促孩子完成作业；孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子写作业不专心时，父母应给劝导孩子把注意力引导学习上来。中低年级的孩子，学习习惯还在养成期，家长要舍得牺牲时间。第18页，共26页。2、仔细对孩子的作业进行检查，让孩子带齐书本和作业3、注意督促、引导孩子多读健康有益的课外书4、制造良好的学习环境5、给孩子备齐学习用具6、要正确的看待分数，我们需要培养的是一个身心健康全面发展的孩子。7、联系老师，及时了解孩子的学习情况。第19页，共26页。孩子成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；3自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励第20页，共26页。存在的问题1、有个别同学学习习惯较差2、平常听课容易分心3、课堂学习效率较低

4、个别作业写不完，甚至忘记做6、还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心第21页，共26页。我们的努力+您的关心=孩子的成功第22页，共26页。

孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！第23页，共26页。以高远的目标激励孩子以严格的要求约束孩子以实际的行动支持孩子以平常的心态关爱孩子第24页，共26页。感谢您的支持！第25页，共26页。内容梗概真诚沟通，共育未来。理解、沟通、合作。为了孩子的教育大事，今天，我们又一次相聚在一起。小学阶段分为三部分，三年级是低中段的跳跃，要顺利完成这个过渡，家长要了解三年级究竟有哪些特点。我们班共有29名学生，大部分学生学习还是比较努力。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异。我们的努力+您的关心=孩子的成功。我们的努力+您的关心=孩子的成功。如果一个学生在家里的时间没有去阅读，没有去思考。只依靠在校的那点内容，那他永远别指望能有多高的语文素养。”课本内数量有限的文章只能举其一，只有课外阅读拓宽知识面才能反其三，才能在应用中化方法为能力，使阅读能力越来越强。前苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的