20182019年语文高中学业水平知识整合：专题十五第一节妙语连珠展文采

精选资料精选资料专题十五 考前作文《2018年广东省普通高中学业水平考试语文科考试大纲》中关于此知识点的要求是：①按题目要求进行写作，文章观点明确，思想健康叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。学考的考场作文相关于于高考来说，难度和要求较低。字数要求为“不少于700字”，分值为40分。这就决定了难度在高考之下。同时在审题立意上应该不会设置什么障碍，应该让每个考生有话说，能说话，甚至说出动人的漂亮话。但是，考场作文要得高分，还必需注意一点考场作文的设计技巧和得分技巧。第一节妙语连珠展文采【考查角度】用以下方法来增添自己作文的文采，为写作提分。【佳作悟法】赢过时间时间记录着世界。发。时间的打磨，使得人们一天天变得成熟而宽容。曼德拉在狱中关272718年，才和你在一起喝咖啡》曾经风靡一时，不同出身和背景的人在社会上奋斗，路径与付出自然不同，总拿自己和别人比，会永远扭曲。坦然面向世界，平静关于待自己，才能让心灵走向高贵。一如初次入狱的伟43岁，他坚持学习、锻炼、传递信仰，把牢狱当课堂。27把时间赢到了手。赢得时间不容易，要与时间比耐心。无法忘记那名英国警官梅耶2152年，73523020圈。52年的时光无时无刻不在消磨着他，但他没有败阵。他后背一定刺了四个字：耐心无敌。时间是我们行为的坐标，又是万物演变的见证。1988年，一群杂志同行沿着河西走廊考察、观光。车行戈壁，四周都是地平线，东北的冯编辑突然叫停了车，端着相机四处拍。同行们一脸困惑：什么景观也没有，在拍什么？冯编辑严肃回答：在拍历史，拍时间。的确，沧海桑田，在地球演变中不过一瞬。坐在阳关旁的坡上，久久望着坡下开阔的古战场。一些人跑下去捡拾传说中的战争残片了，一些人却想象着千年前的厮杀。时间涤荡了一切，千古风流，谁有耐心陪它到如今，谁就是赢家。时间开始了，也许它走得跌跌撞撞，也曾经让我们遍体鳞伤。但终究时间不会辜负人们，不管那步履走得艰难，走得蹒跚。86年前，为了验证沥青是液体，物理学家把它加热后倒进了漏斗，待它凝固后滴落。86年间，沥青一共滴下了8滴，第9滴孕育了12载，已呈现出完美的泪滴形。这真是个考验人类耐心的实验。终有一天突然滴落。时间不能改变一切，一切终究赢在自己。点评：关于“时间”都很局限，少有创新和突破。本文旨意深刻，例证素材新颖，尤其是应用数据进行关于比，突出时间纵深，赋予文章立体质感。文章最大的亮点是行文层次和语言风格，言辞质朴却说理透彻，相关于于考生的华丽辞藻和规矩结构，本文更真实，更有说服力，更震撼人心，引发共鸣。方法一、巧拟标题法方法一、巧拟标题法善用修辞应用修辞手法，能使标题简明生动，新颖别致，富有吸引力。如：《人生如水行世》《流淌在岁月里的温馨》《理想不死》。镶嵌活词嵌入生动的词语(形容词或动词等)，往往能使标题表意含蓄隽永。如：《淡定有勇，花自盛开》《藏在秋叶下的温暖》《熄灭蜡烛，莫惊扰美》《善举无痕爱意长》。巧用意象富有诗意的物象，能使标题含蓄。如：《燕子不归春亦然》《生于此岸，心无岸》《生如逆旅，一苇以航》《荒野有灯》。选用素材诗词名句、历史典故等素材都有极强的表现力，能使标题简捷凝练。如：《翰墨浓香渡红尘》《草色遥看近却无》《何妨吟啸且徐行》。化用“词名”影视剧名、歌曲名、广告词，能使标题自然亲切，极易引发读者的想象。如：《祝君安好》《善行，我该如何安放你？》《归去来兮》《天下兴亡，我的责任》《活在今天》。采撷哲理柳成荫》。方法二、精构方法二、精构“凤头”，巧设“豹尾”营造诗哲意蕴”的新颖感。如：观不尽的笔墨，听不厌的笙箫，排排青ft、株株垂柳将我吸引到那里——旖旎繁华的江南。没有肃杀，不显王气，一方方水潭，一处处田园，多么温馨，多么富有诗意。这个静谧的小园。厅堂俭朴雅致，屋宇低矮却处处芝兰。——《追寻那个隐士》分析：文章开篇应用优美的语言，设置了一个古朴的诗意情境，把读者带入到美妙的沉思情境中，为叙写深阅读之美营造了氛围。巧用修辞如在文章的开头或结尾应用的修辞手法巧妙而又贴切，文章语言就会亮丽多彩，就会起到悦人眼目、怡人心田的艺术效果。如：死亡的考验；一心很窄，却是希望与绝望的差别。——《一念、一举、一心》一缕阳光，便能驱散阴霾；一滴雨露，也可滋润干渴的禾苗；困境中伸来的一双手，擎起的是希望的大伞。有时候，小小的善举也能汇成汪洋，为明天带来永不消逝的光芒。——《善举无痕爱意长》分析：(1)应用了排比，把善良和罪恶的关于比层层深入论证，突显了善良的重要性。(2)应用了拟人和比喻，形象生动地展现出善举的美好与重要。解说诠释才能顺乎自然。如：心情的天空。快乐的赞歌，是缤纷多彩的盛宴。分析：本文开头多角度地诠释出了人生的真谛：没有痛苦的人生距离的有效手段。引用化用在开头或结尾恰当地引用或化用名家经典言论、格言警句等，就会使文章简捷明了又富含意蕴，易激发读者的阅读兴趣。如：书信唤起了人们关于亲人的牵挂。边塞诗人岑参在西征的途中写下“ 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安 的诗句，我料想这个口信，定然弥足珍贵，因为它寄寓着远在他乡的人们关于亲人的牵挂之情。书信架起了臣子与君王勾通的桥梁。面关于君王，诸葛孔明写下了，为命，是以区区不能废远”，寥寥数语，感动了君王，也达成了自己不出仕的愿望。——《追寻·传承·发扬》分析：文章大量地引用了诗词名句，这样的开头表现了作者丰厚的积淀、缜密的思维和优秀的语言素质，给人眼前一亮的感觉。类比联想吸引力。如：看到自己看到别人，你的世界会更精彩，生命中阳光也会更灿烂。“峭崖”“巨浪”而“振羽高翔”“一泻千仞”“ 引吭高歌 ”“ 你我他 ”

，自然地联想到人世间的，这样便自然贴切地推导出“看到自己看到别人，你的世界会更精彩，生命中阳光也会更灿烂”的主旨。不过，应用这种方法时既要注意紧扣观点，精心设计与“ 本体 ” 在某些方面有相同或相近的“类体”，又要注意二者之间的恰当衔接。巧妙发问者深入阅读。如：往事如观流水，来者如仰高ft我们该忘记什么又该铭记什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好快乐。——《那阵风穿过》分析：文章开头段落采用了一问一答的设问方式，在一问一答间，作者的观点鲜明突出，一目了然。巧用修辞或比喻，或联想，或拟人，或巧用标点表情达意。特别是应用自然事物喻理，用自然事物点化人生，使文章具有哲理意蕴。如：(文章的开头)善，如一盏明灯，给在黑夜中行走的人指明方向。善，如一缕清风，给在烈日下工作的人送去清凉。善，是修船工刷漆时，顺手补了一个小洞，避免了一场灾难。……(文章的结尾)善就是“最美妈妈”吴菊萍伸出去接孩子的双臂。——《让善点亮人间》分析：斐然的文采是最先能打动阅卷老师的，本文即是如此！以排比句式开篇，烘托了气势。善，如一缕清风

“ 善，如一盏明灯 … … ”——这个结论得出得竟如此自然，让人不得不佩服考生高超的语言驾驭能力！善用句式或长短句变化，或常式句与变式句的变化，或关于偶，或排比，或反复，或反问，使文章句式形成参差变化，以增强视觉、节奏的美感。如：。——分析：本段句式参差错落长短忽现，或长短句变化，或常式句与变式句的变化；并且且大量地使用了修辞或关于偶，或排比，或反复，或反问，使文章句式形成参差变化，以增强视觉、节奏的美感，同时突显了“跨过去”这一主题。援引名句恰当、妥当地引用名言、诗词，增加文章的底蕴。如：古往今来，文人墨客似乎都在感伤自己所失去的东西，缚；“那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴”，秦观触景伤情，想起那段逝去的刻骨铭心的爱情；“临晚镜，伤流景，往事后期空记省”，张先慨叹年老位卑，前途渺茫。如此碎碎叨叨、自怨自艾，倒不如换个思维，学会寻找拥有。学会拥有是一种心态。当愁如一川烟草、满城风絮、梅子黄时雨时，你不妨调整心的焦距，让忧愁的自己看到远处风吹杨柳、龙腾瀚海的美景。杨绛在 “ 文革 时一边扫厕所，一边想着翻译的书，感慨自己虽然失去了自由和惬意，但好在还拥有笔、拥有书，还能够写、能够看。她心态平和，能够乐观地面关于生活的困境。——《燕子不归春依然》分析：文采飞扬。本文的另一大亮点在于语言富有文采，其中最高超的语言驾驭能力。【即时迁移】1．古希腊哲学家苏格拉底说：请以 “ 让身上的太阳发光 为话题，写一篇不少字的文章。题目自拟，文体自诗歌除外)，立意自定。所写内容必需在话题范围之内。立意： 选择文体： 设置题目： 设置开头： 语言优美的方法设置结尾： 点拨：“让身上的太阳发光”这个话题是从苏格拉底的名言中出来的。理解这个话题应当以理解苏格拉底的名言为基础。苏格拉底说“每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光”发现并且孕育个人身上的潜质与潜能，实现人生价值，获得人格尊严。“让身上的太阳发光”的前提条件是每个人都拥有实现人生价值、获太阳到应有的发掘、培养、提升，或者被遮蔽与扼杀太阳“光“让身上的太阳发光”就是要避免这种情况。“让身上的太阳发光”是一个兼语短语。要确定立意的范围，我们可以先问几个问题太阳“太阳怎样让太阳发光？让太阳发光的价值和意义是什么？在思考这些问题并且作出自己明确的回答后，我们作文的立意就确定下来了。答案：(示例)(1)正确地选择让自身发光。散文。擦亮自身的光芒。的选择使自己发光这一主题。应用李白归隐ft·关的名言。2．阅读下面的材料，根据要求作文公鸡登上一堆沙土，在上面刨个不亦乐乎，它忙忙碌碌地想找点食物，最后却翻出了一颗珍珠。公鸡说：“这个宝物不管光彩夺目，关于我却毫无用处，还不如找到一颗麦粒，用它来填饱肚子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪，都喜欢吃麦粒，要这珍珠干什么呢？我用不着佩戴这公鸡把珍珠丢到一边，继续去翻找它的麦粒。要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于700字。立意： 选择文体： 设置题目： 设置开头： 语言优美的方法设置结尾： 点拨：这是一则寓言故事，所以关键是要找准材料中珍珠与麦的比喻义，找准其与现实生活的契合点。珍珠是个宝物，光彩夺目，用来装饰和打扮，从某种意义上讲，它是虚的，是一种附着物，可以据此我们可以