《春天来了》教学设计0

《春季来了》教课方案_0《春季来了》教课方案_0《春季来了》教课方案_0---------------------------------------------------------------最新资料介绍------------------------------------------------------《春季来了》授课方案《春季来了》授课方案《春季来了》授课方案授课目的观察一幅描绘春季景色的图画，练习有序次地说一段话。培养学生学会倾听、表达、交流及自主合作的意识。培养审美情味，陶冶爱美情操，激发对大自然的热爱之情。授课重点培养学生观察生活的能力，用语言表达出来。授课准备1绘春季景色的图画授课过程一唱春天1．歌曲导入板书课题：春季来了师：同学们，在上课从前老师想让你们看一段幽默的动画。一边看一边思虑这段视频说的是什么季节。播放视频《春季的脚步》师：同学们，这段视频放的是什么季节啊？春季。师:没错，春姑娘已轻轻地、静静地抵达我们身边，但是，她特其他调皮，她啊，想和我们小朋友们捉迷藏呢！今天就让我们一起来搜寻春季！二说春季1、出示图画：看，春季来了！你从图中看到了哪些东西？用我看到了句式来说一说。(指导讲完满的话,多夸耀,多激励,主要提问中差生,师贴图排在黑板最底步)2、小朋友们看得真仔细。但是我们看图的时候，要注意按必然的序次。1/5凡是有关景色的图一般的观察序次是由远到近，由近到远，从左到右，从右到左四种序次。今天我们就来学习用从远到近的方法来看图、说图。那么谁能说说最远的地方有什么？生：我看到最远处是山。．师：春季的时候，山应该是什么样子的。（脱去白雪皑皑的冬装，披上绿色的外衣）（生长在山上的春笋破土而出）师：你想到的可真多，你能帮帮老师的忙把黑板上的山的光景贴到远处的地方吗？（师指导贴）4．那山下有什么？我们再往下看（师指着图）生：山下有绿绿的树。（生贴图）春季的树又会怎么样呢？（长出嫩芽）5、师：树的上空有什么？（师指着图）生：树的上空有可爱的燕子。（生贴图）它们在干什么？（怎么飞的，快乐的，快乐的）你们感觉小燕子们是从哪里飞回来的？没错，春季，它们就从南方飞回来啦。过渡：小燕子从南方飞回来了，口渴了，到了哪里喝水？6．生：小河。---------------------------------------------------------------最新资料介绍------------------------------------------------------（生贴图）师：假如你现在站在小河边，你会看见什么？生：小河里的冰融化了。听，这是什么声音？生：河水流动的声音。师：河水流动的声音是怎样的？生：哗哗忧如在唱歌。师：小河里还会有什么？生：我还看见小鱼，蝌蚪等。小鱼会在干什么呢？（玩耍）那你会听到什么的声音？师：你还听什么声音？生：青蛙呱呱地叫。师：忧如在说什么？（春季来了春季来了）师：你能学着青蛙叫一叫吗？那真是一只可爱的小青蛙。青娃也睡醒了和我们一起来找春季，还有谁赶来了？（花儿）指图你们感觉花儿怎样？（从颜色，形状，品种各方面，绽放了笑脸）生：3/5它们有红的，有黄的，有紫的。（五彩绚丽，五彩绚丽）有的大，有的小，有的像笑脸。（千姿百态）师：这么美的花吸引谁来呢？生：蜜蜂，蝴蝶。师：蜜蜂被花儿吸引过来，会干什么呢？（采蜜，唱歌，跳舞，载歌载舞）8过渡：今天我们一起到田野找了春季，大家都找得很仔细，说得很棒。还学习了一种观察景色图的方法，是从远到近。（齐读从远到近）现在我们试着依照这幅图和老师给出的一些你比较喜欢的词语从远到近连起来说一说。（不用然要所有的，可任选4-5个光景。）同桌互相说说。指名学生说一说。这节课我们唱了春季、找了春季、说了春季，看着这幅美丽的图画现在你最想说的一句话是什么？生：春季太美了！生：我喜欢春季。同学们都说的很好，你们方才最想说的一句话就可以作为我们文章的结尾句。这样我们写的文章就更完满了。---------------------------------------------------------------最新资料介绍------------------------------------------------------再指名说一说。三、写春季。师：现在到了同学们做小作家的时候了。依照这幅图和老师给出的一些词语，写4到5句话，说说春季来了，大自然都会有哪些变化。1）在写从前，老师想提示同学们写时要注意格式。开头空两个格。第一行用完后,顶格写。把几种光景连起来写,写完一种光景要加标点符号。不会写的字用拼音代替。注意写字姿势要正确。注意标点符号，一句话话没写完