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文档简介

大班社会：别碰它们活动目标：

1.让幼儿知道尖利的物品假如使用不当会损害身体。

2.知道爱惜小手，不玩尖利的物品。

3.教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔等物品。

4.初步培育幼儿的平安意识。

活动难点：知道尖利的东西使用不当会损害自己。

活动重点：教育幼儿不玩尖利的物品，培育幼儿的平安意识。

活动预备：

1.《小手拍拍》音乐、小伴侣手受伤图片。

2.尖利、锐利物品的图片（玻璃片、针、剪刀、笔、铁钉、牙签等）。

3.一些幼儿平常常常看到用到的尖利物品。

4.笑脸、哭脸图片。

活动过程：

一、韵律活动《小手拍拍》

感受手有很大的用处，我们应当好好爱护它。

幼儿活动：知道手的用处，教育幼儿要爱护小手。

设计意图：通过韵律活动。激发幼儿学习的爱好。

二、展现图片，请幼儿认真观看并争论。

1.这个小伴侣的手怎么啦？（出血了）

2.好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

3.什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、剪刀、笔、铁钉、牙签等，由于这些东西很尖，很锐利。依据幼儿所提到的，逐一展出图片。）

4.你们有没有被尖利的物品划伤过呢？为什么会受伤？

5.争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西）。

6.小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不便利。所以小伴侣们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

幼儿活动：通过图片里的故事，让幼儿观看发生了什么事？以及怎样爱护我们的小手，通过幼儿自己去说一说来增加幼儿的平安意识。

设计意图：图片更能引发幼儿的爱好，图片的内容更具有劝说力，起到了教育的意义，教给幼儿平安方面的意识。

三、出示幼儿平常常常用到的尖利物品（剪刀、铅笔、筷子）

1.今日老师带来了我们常常用的尖利物品，请你们介绍一下它们的名称，外形和用途。

2.小结：这些物品有的有尖尖的头，有的有着锐利的边缘，它们给我们的生活带来许多便利，如有了尖尖的笔，我们就可以写出较小的字；有了锐利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种图案；有了细瘦长长的筷子，就可以便利夹饭菜等。但假如使用不当，就会对人体造成损害，就像图上的小伴侣一样。

幼儿活动：向幼儿介绍尖利的物品有哪些？对我们的生活有哪些关心？应当怎样去使用才平安等等，教给幼儿一些平安常识。

设计意图：出示幼儿生活中常常接触到的物品，这样幼儿有了肯定的了解，就知道了物品的利害关系。

四、学习正确使用笔、剪刀、筷子的方法，做到既要爱护自己，又不误伤别人。

1.请幼儿演示如何使用尖利物品，其他幼儿争论他演示的方法是否正确、平安。对演示正确平安的幼儿贴上笑脸。

2..小结：在使用尖利物品时，不能拿在手上随便挥舞，也不能含着筷子、吸管等追赶，尖利物品用完后要准时整理好。特殊提示幼儿有些尖利物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

幼儿活动：告知幼儿应当怎样正确使用笔、剪刀、筷子等，留意使用时的平安。

设计意图：

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