高考复习规范地完成诗歌鉴赏题课件

规范地完成诗歌鉴赏题

制作人：南京江宁区丹阳中学孙振坤

规范地完成诗歌鉴赏题

制作人：南京江宁区丹阳中学

读诗1.解析题目，进行联想。2.细读注解，比推作者状况。3.意象分切

，透视意象背后，与背后意象，辨其色调。4.有哪些关键词？特殊词？情感词？5．组合画面，想景悟情，整合意境。读诗1.解析题目，进行联想。往事二三

一只打翻的酒盅

石路在月光下浮动

青草压倒的地方

遗落一枝映山红往事二三一只打翻的酒盅

石

解题1.几问？问什么？2.注意（1）答其所问，要点明确。（2）分出层次或段落，视需要添加序号。3.推敲语言（1）无语病（2）简明，无须多润色

解题1.几问？问什么？

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似故乡。

下面是分析这首诗的思想内容，哪些内容不要？

村行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万答案：首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致，第二联上下句构成对比，生动的表现出山中景象。第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。答案：首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏

溪兴杜荀鹤

山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独酌时。醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。问题：有人说，这首诗表现了“溪上人”闲适的心情和隐逸的乐趣。你同意这种观点吗？请结合诗的内容作简要分析。[例一]溪兴杜荀分析诗一题目联想：溪上的兴致，雅兴？意象分切：山雨溪风钓丝（未加色彩）瓦瓯篷（粗劣，简陋，船）醉睡之人（推想其形象）情感词汇：独无人唤不知分析诗一题目联想：溪上的兴致，雅兴？组合画面

※

一条寂静的深山小溪上，一只小船任意漂流，船上是一个垂钓之人。风雨迷茫，他卷起钓丝，走进篷底，取出盛酒的瓦罐，对着风雨自斟自饮；直饮到烂醉，钓者睡着了；小船仍在漂流，等孤零零的钓者醒来时，船儿已从后溪飘到前溪，钓者才发现醉前醒后非一地。组合画面画面质疑：※山雨已来，钓者饮酒不在屋内？亲人何在？为何如此？画面质疑：※山雨已来，钓者饮酒不在屋内？亲人何在？为何如此？想景悟情

（一）习惯地看：情景如此暇逸，独钓无人戏风弄雨，自得其乐，是溪上隐居生活的乐趣。（二）细细分析：从“独”“无人唤”的情感词和瓦瓯、篷船等生活设置及雨中于船上漂流的行为来看，闲则闲矣，孤独凄苦之情似也难以言喻。想景悟情（一）习惯地看：情景如此暇逸，独钓无人戏风弄雨

溪兴

山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独酌时。醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。

有人说，这首诗表现了“溪上人”闲适的心情和隐逸的乐趣。你同意这种观点吗？请结合诗的内容作简要分析。杜荀鹤溪兴山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独酌时。杜荀答题分析两问，需两答。所问是思想内容的问题。从题目的问法上看，这是一道开放型题。所谓“闲适的心情和隐逸的乐趣”只是“有人”这么说，我们可以“同意”，也可以“不同意”。“同意”与“不同意”取决于你自己还是取决于诗的意境？答题分析两问，需两答。所问是思想内容的问题。参考答案不同意。深山僻水，风风雨雨，气氛凄清；形单影只，以酒为伴，垂钓者孤寂。闲适自乐的背后，隐藏有凄苦的心情；潇洒旷达的背后，隐含有无可奈何的情绪。参考答案不同意。【例二】

竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。[注]徂(cú）：过去，逝。

此诗为广德二年写于成都。当时“安史之乱”刚刚平息，西北吐蕃兵又骚扰中原；并于广德元年十月直捣长安，逼得唐代宗李豫一度逃往陕州避难。倦夜杜甫【例二】倦夜杜甫

本诗为什么以“倦夜”为题，表达了作者怎样的情感？

问题本诗为什么以“倦夜”为题，表达了作者怎样的情感？分析诗二题目联想：“夜”是静谧时，是寂寞时。是“举头望明月，低头思故乡”之时，是“但愿人长久，千里共婵娟”之时，是“我寄愁心与明月”之时，此时诗人的心情怎样？为何倦？是疲惫？失眠？细读注解：国破帝逃，民情可哀，杜甫之心？意象分切及透视：凉竹重露（冷）

野月（半夜）稀星流萤（夜更深）相呼水鸟（天明）——诗人一夜在干什么？

分析诗二题目联想：“夜”是静谧时，是寂寞时。是“举头望明月，情感词：悲关键词：侵满成乍空徂修饰语：野重清情感词：悲组合画面清秋月夜，凉意阵阵袭入卧室，月光洒满了整个庭院。夜风吹动，竹叶萧萧，重露凝结，些许几颗星在空明的夜空闪闪烁烁。夜已经很深了。萤火虫星星点点的微光来回游动。竹林外栖宿的水鸟已然醒来，它们互相呼唤着，新的一天已经来到了。想景悟情：联系注解，一夜无眠，诗人应该在为国事烦忧。

组合画面

倦

夜

杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂。

问题：

本诗为什么以“倦夜”为题，表达了作者怎样的情感？

倦夜（1）两问，一问需一答。（2）从题目的问法上看，这是一道考查思想内容的题。（3）题目与思想内容的关系是什么。（4）有创作背景的作品，它的思想感情应该是相对固定的。回答应在一个有效的范围内。答题分析（1）两问，一问需一答。答题分析

参考以“倦夜”为题，突出表现了诗人为“万事干戈里”彻夜不眠。表达了诗人对国事民情的忧虑，及报国无门的感慨。

参考以“倦夜”为题，突出表现了诗人为“万事干戈里”彻夜练习一

小儿垂钓

胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

问题：

这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作简要分析。

练习一联想 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。联想

参考从外貌、动作、心理等方面。（或从形神两方面）钓童机灵、天真可爱。“蓬头”足见学钓之切，侧坐足见其神情专注可爱；“怕”惊鱼“遥招手”而不出声阻止，足见其机灵。

参考从外貌、动作、心理等方面。（或从形神两方面）练习二

[双调]

雁儿落兼得胜令

退隐

云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。依杖立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价；看时行踏，云山也爱咱。

[注]“山家”，谓山的模样；“无价”，谓山没有尘世的纷扰与喧闹；行踏，自我招呼放慢脚步。练习二[双调]雁儿落兼得胜令问题（1）这首曲子的一、二句中用了“来”“去”二字，历来为人称道，请说说好在哪里？（2）这首曲子是用什么艺术手法来塑造这个山行之人的形象的？问题参考

（1）“来”“去”两个动词，写出云的动态；带动了山色在云“来”云“去”时的变化，使云与山浑然一体。

（2）曲子用景中见情、情中有景、物我相忘的艺术手法来塑造这个恬淡守静、自由自在、自来自去的山行之人的形象。参考（1）“来”“去”两个动词，写出云的动态；带动了作业课下完成《三五金典》211页2002年的全国模拟试题。作业1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲2、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓3、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来5、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克6、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思7、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿11、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子12、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿17、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云19、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃身体健康，学习进步！1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲身体健康，学习进步

规范地完成诗歌鉴赏题

制作人：南京江宁区丹阳中学孙振坤

规范地完成诗歌鉴赏题

制作人：南京江宁区丹阳中学

读诗1.解析题目，进行联想。2.细读注解，比推作者状况。3.意象分切

，透视意象背后，与背后意象，辨其色调。4.有哪些关键词？特殊词？情感词？5．组合画面，想景悟情，整合意境。读诗1.解析题目，进行联想。往事二三

一只打翻的酒盅

石路在月光下浮动

青草压倒的地方

遗落一枝映山红往事二三一只打翻的酒盅

石

解题1.几问？问什么？2.注意（1）答其所问，要点明确。（2）分出层次或段落，视需要添加序号。3.推敲语言（1）无语病（2）简明，无须多润色

解题1.几问？问什么？

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似故乡。

下面是分析这首诗的思想内容，哪些内容不要？

村行

王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万答案：首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏山野景色的悠然兴致，第二联上下句构成对比，生动的表现出山中景象。第三联以“胭脂”和“白雪”为喻，形象地描绘出山村绚丽多彩的秋景。最后两句设为问答，抒发了诗人由外界景物所触发的浓浓的思乡之情。答案：首联照应题目，点明地点和时令，写出了诗人信马徐行、观赏

溪兴杜荀鹤

山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独酌时。醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。问题：有人说，这首诗表现了“溪上人”闲适的心情和隐逸的乐趣。你同意这种观点吗？请结合诗的内容作简要分析。[例一]溪兴杜荀分析诗一题目联想：溪上的兴致，雅兴？意象分切：山雨溪风钓丝（未加色彩）瓦瓯篷（粗劣，简陋，船）醉睡之人（推想其形象）情感词汇：独无人唤不知分析诗一题目联想：溪上的兴致，雅兴？组合画面

※

一条寂静的深山小溪上，一只小船任意漂流，船上是一个垂钓之人。风雨迷茫，他卷起钓丝，走进篷底，取出盛酒的瓦罐，对着风雨自斟自饮；直饮到烂醉，钓者睡着了；小船仍在漂流，等孤零零的钓者醒来时，船儿已从后溪飘到前溪，钓者才发现醉前醒后非一地。组合画面画面质疑：※山雨已来，钓者饮酒不在屋内？亲人何在？为何如此？画面质疑：※山雨已来，钓者饮酒不在屋内？亲人何在？为何如此？想景悟情

（一）习惯地看：情景如此暇逸，独钓无人戏风弄雨，自得其乐，是溪上隐居生活的乐趣。（二）细细分析：从“独”“无人唤”的情感词和瓦瓯、篷船等生活设置及雨中于船上漂流的行为来看，闲则闲矣，孤独凄苦之情似也难以言喻。想景悟情（一）习惯地看：情景如此暇逸，独钓无人戏风弄雨

溪兴

山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独酌时。醉来睡着无人唤，流到前溪也不知。

有人说，这首诗表现了“溪上人”闲适的心情和隐逸的乐趣。你同意这种观点吗？请结合诗的内容作简要分析。杜荀鹤溪兴山雨溪风卷钓丝，瓦瓯篷底独酌时。杜荀答题分析两问，需两答。所问是思想内容的问题。从题目的问法上看，这是一道开放型题。所谓“闲适的心情和隐逸的乐趣”只是“有人”这么说，我们可以“同意”，也可以“不同意”。“同意”与“不同意”取决于你自己还是取决于诗的意境？答题分析两问，需两答。所问是思想内容的问题。参考答案不同意。深山僻水，风风雨雨，气氛凄清；形单影只，以酒为伴，垂钓者孤寂。闲适自乐的背后，隐藏有凄苦的心情；潇洒旷达的背后，隐含有无可奈何的情绪。参考答案不同意。【例二】

竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。[注]徂(cú）：过去，逝。

此诗为广德二年写于成都。当时“安史之乱”刚刚平息，西北吐蕃兵又骚扰中原；并于广德元年十月直捣长安，逼得唐代宗李豫一度逃往陕州避难。倦夜杜甫【例二】倦夜杜甫

本诗为什么以“倦夜”为题，表达了作者怎样的情感？

问题本诗为什么以“倦夜”为题，表达了作者怎样的情感？分析诗二题目联想：“夜”是静谧时，是寂寞时。是“举头望明月，低头思故乡”之时，是“但愿人长久，千里共婵娟”之时，是“我寄愁心与明月”之时，此时诗人的心情怎样？为何倦？是疲惫？失眠？细读注解：国破帝逃，民情可哀，杜甫之心？意象分切及透视：凉竹重露（冷）

野月（半夜）稀星流萤（夜更深）相呼水鸟（天明）——诗人一夜在干什么？

分析诗二题目联想：“夜”是静谧时，是寂寞时。是“举头望明月，情感词：悲关键词：侵满成乍空徂修饰语：野重清情感词：悲组合画面清秋月夜，凉意阵阵袭入卧室，月光洒满了整个庭院。夜风吹动，竹叶萧萧，重露凝结，些许几颗星在空明的夜空闪闪烁烁。夜已经很深了。萤火虫星星点点的微光来回游动。竹林外栖宿的水鸟已然醒来，它们互相呼唤着，新的一天已经来到了。想景悟情：联系注解，一夜无眠，诗人应该在为国事烦忧。

组合画面

倦

夜

杜甫

竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂。

问题：

本诗为什么以“倦夜”为题，表达了作者怎样的情感？

倦夜（1）两问，一问需一答。（2）从题目的问法上看，这是一道考查思想内容的题。（3）题目与思想内容的关系是什么。（4）有创作背景的作品，它的思想感情应该是相对固定的。回答应在一个有效的范围内。答题分析（1）两问，一问需一答。答题分析

参考以“倦夜”为题，突出表现了诗人为“万事干戈里”彻夜不眠。表达了诗人对国事民情的忧虑，及报国无门的感慨。

参考以“倦夜”为题，突出表现了诗人为“万事干戈里”彻夜练习一

小儿垂钓

胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

问题：

这首诗是从哪几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的？这个形象有哪些特点，试作简要分析。

练习一联想 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。联想

参考从外貌、动作、心理等方面。（或从形神两方面）钓童机灵、天真可爱。“蓬头”足见学钓之切，侧坐足见其神情专注可爱；“怕”惊鱼“遥招手”而不出声阻止，足见其机灵。

参考从外貌、动作、心理等方面。（或从形神两方面）练习二

[双调]

雁儿落兼得胜令

退隐

云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下。依杖立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价；看时行踏，云山也爱咱。

[注]“山家”，谓山的模样；“无价”，谓山没有尘世的纷扰与喧闹；行踏，自我招呼放慢脚步。练习二[双调]雁儿落兼得胜令问题（1）这首曲子的一、二句中用了“来”“去”二字，历来