《道路线路施工测量》课程标准

图2工程测量技术专业集成化课程体系本课程在项目化课程体系中的位置图2工程测量技术专业集成化课程体系图2工程测量技术专业集成化课程体系本课程在项目化课程体系中的位置图2工程测量技术专业集成化课程体系3.课程教学目标课程教学目标：通过在院内实训场、滹沱河道路线路施工测量实训场或在建的铁路、公路及城市道路建设工地，实施道路线路施工测量项目训练，使学生掌握道路线路施工测量的工作任务、操作程序、数据采集、测设及工作总结等各个环节的知识。能够组织实施道路线路施工测量工作，为将来从事道路施工测量工作打下基础。3.1知识目标①掌握线路控制桩复测及加密的方法②掌握道路线路施工测量放样数据获取的知识;③学会编写道路线路施工测量作业指导书。3.2技能目标①能熟练操作测量仪器进行施工测量；②能针对道路线路施工项目确定施工测量的方法；

③能编写复测、中线、断面、路基、防护工程测量计划；

④能编写道路线路施工测量技术总结；

⑤能整理道路线路施工测量资料；

⑥能借助设计文件计算道路施工测量放样数据；

⑦能处理道路线路施工测量复杂问题。

3.3素质目标

①能独立学习、工作，具备沟通与团队合作能力，具备相应的职业道德②在实际工作中能创造性地完成各项任务；③了解测绘、施工行业相关法律法规；

④掌握文明施工、安全生产与环境保护的相关规定及内容；⑤能组织指导相关人员完成道路线路施工测量工作。4教学内容与学时安排本课程教学内容是以培养学生职业能力为主线，以道路线路施工为载体，以线路施工过程为导向，以施工阶段任务为途径，依照“施工测量员”的岗位要求和“工程测量工”国家职业资格标准，与河北省测绘局和中国铁道建筑总公司测量技术专家分析出道路线路施工测量行动领域中的典型工作任务，经过充分论证将道路线路施工测量学习领域按照施工流程分解成了“线路施工复测”、“线路中线测量”、“路基施工测量”、“线路防护工程施工测量”四个项目。做到学习过程项目化，工作项目任务化。“项目→任务→教、学、做一体化”。《道路线路施工测量》教学内容与要求课程：道路线路施工测量总学时：80一、目标描述：1、知识目标：掌握道路线路施工测量放样数据获取的知识和方法，学会编写道路线路施工测量计划。2、能力目标：能熟练操作测量仪器进行线路施工测量；

能针对道路线路施工项目确定施工测量的方法；

能编写道路线路施工测量计划；

能编写道路线路施工测量技术总结；

能整理道路线路施工测量资料；

能借助设计文件计算道路施工测量放样数据；

能组织指导相关人员完成道路线路施工测量工作。3.素质目标：

能独立学习、工作，学会与人沟通和合作；能根据仪器设备及施工条件选择施工测量的方法；具备相应的职业道德；在实际工作中能创造性地完成各项任务；了解测绘、施工行业相关法律法规；

掌握文明施工、安全生产与环境保护的相关规定及内容；能处理道路线路施工测量复杂问题。二、学习内容及学时学习项目工作任务学时学习目标技能目标素质目标1．线路控制桩复测及加密1．1线路控制桩复测6掌握二、四等水准测量精度要求及实测方法及测量方案制定；掌握CPⅠ\CPⅡGPS控制点测量精度要求、实测方法及测量方案制定；掌握精密导线测量精度要求、实测方法及测量方案制定。会线路控制桩复测及加密的程序、内容及实施；会编写线路施工复测报告。结合虚拟/真实的工作任务能利用GPS接收机、全站仪、电子水准仪、从事道路线路控制桩的测量数据获取工作；能熟练使用科傻、GPS后处理软件对测量数据进行处理；会编写控制桩复测指导书和复测报告结合本工作任务，与工作小组成员一起选择合适的线路控制桩的复测及加密方法，能借助学校现有测量资源组织实施线路控制桩的复测及加密工作。1.2线路控制桩加密62．线路中线量2．1直线测设2掌握线路直线、圆曲线逐桩坐标计算的方法及测设；掌握圆曲线加缓和曲线综合要素计算；掌握虚拟导线法计算圆曲线加缓和曲线逐桩坐标；掌握坐标变换法计算圆曲线加缓和曲线逐桩坐标；掌握全站仪测设圆曲线加缓和曲线的规定及精度要求；掌握特殊曲线逐桩坐标计算的原理及步骤；掌握直线与线路中线交点坐标及里程计算原理。能承担线路直线测量；能独立完成圆曲线的测设；能独立完成缓和曲线的计算与测设；能独立完成基本型曲线测设数据的采集；能采用三种基本方法测设基本型曲线；能独立完成特殊曲线测设数据采集；能实地测设特殊曲线.结合本工作任务，与工作小组成员一起选择合适的线路中线测量方法，能借助学校现有测量资源组织实施线路中线测量。2．2圆曲线测设102．3缓和曲线测量42．4基本型曲线测设142.5不对称圆曲线加缓和曲线测设22.6卵形曲线测设42.7互通立交匝道中线测量82.8复化辛甫生公式及其应用62．9线路中线切线方位角计算及测设42.10直线与线路中线相交问题63．路基施工测量3．1线路纵断面测量4掌握水准仪测量路基断面的原理；掌握全站仪测量路基断面的原理；掌握路基断面测量的规定及精度要求。掌握线路中线上一点切线方位角计算的原理；掌握路基边桩坐标计算；掌握平坦地区路基边坡位置的方法；掌握逐步趋近法测设地形复杂地区路基边坡位置；掌握路基边坡位置测量的规定及精度要求.；掌握路土石方计算的原理；会竣工测量报告编写。结合虚拟/真实的工作任务，能利用水准仪、全站仪测量线路纵横断面;能进行路堤路堑施工放样；能进行路基施工中一般测量；能够进行线路施工中竖曲线施工测量。结合本工作任务，与工作小组成员一起选择合适的路基边坡位置测量方法，能借助学校现有测量资源组织实施路基施工测量3．2线路横断面测量43．3线路竖曲线测量23．4平坦地区路基施工测量43．5地形复杂地区路基施工测量44．道路防护工程测量4．1挡土墙施工测量4掌握挡土墙施工测量原理及施工放样数据计算方法；掌握排水沟施工测量原理及施工放样数据计算方法；能结合设计图纸及计算获取的放样点坐标，借助经纬仪、全站仪测设道路防护工程挡土墙和排水沟。结合本工作任务，与工作小组成员一起选择合适的道路防护工程位置测量方法，能借助学校现有测量资源组织实施道路防护工程位置测量4．2排水沟施工测量2∑965.单元教学设计案例《线路控制桩复测及加密》教学设计（教师用）授课教师课程名称道路线路施工测量学习单元项目1:线路控制桩复测及加密任务1:线路控制桩复测学时讲课2h，实作（课内4h,课外26h)学习目标通过案例教学使学生学会线路施工复测的程序、内容及实施；会编写线路施工复测及设计及技术总结。主要内容描述线路控制桩复测时，通常设计单位与施工单位要进行控制桩的交接——制定复测计划及方案——实施控制桩的复测任务——检核复测结果的正确性—控制桩的保护——复测结果报告的编写等工作。该项目就是教会学生如何组织实施线路控制桩复测工作。教学参考资料①《高速铁路施工测量》西安交通大学出版社周建东编著②《无砟轨道工程测量技术》中国铁道出版社朱颖主编③《京沪高铁CPI、CPII控制桩复测作业指导书》案例④《京沪高铁CPI、CPII控制桩复测作业指导书》案例⑤《工程测量规范》、《GPS测量规范》、《高速铁路设计文件》、科傻GPS后处理软件、科傻控制测量平差软件。教师具备的能力①能熟练操作GPS接收机和电子水准仪；②会利用GPS测量后处理软件处理GPS观测结果；③能利用高程平差软件处理高程复测观测数据；④熟悉GPS测量设计要求；⑤熟悉二等水准测量实施方法及要求；⑥熟悉《高速铁路测量》规范；⑦熟悉控制桩复测报告编写要求。项目保障条件教学条件要求①多媒体教室；②任务1-1PPT③GPS内业处理软件（GPS随机软件和武汉大学GPS后处理软件）④高程平差软件（武汉大学科傻控制测量平差软件）⑤高速铁路施工测量规范⑥GPS接收机、电子水准仪使用说明书及操作视频⑦高速铁路控制桩复测及加密技术设计书（案例）⑧高速铁路控制桩复测及加密技术总结（案例）实训条件①天宝GPS、或徕卡GPS接收机4台；②天宝或徕卡电子水准仪4台；③5公里CPI、CPII线路控制桩实训场；学习重点与难点1.学习重点：①线路控制桩的复测及加密计划及方案的制定；②线路控制桩CPI、CPII的测量实施、计算及精度评定；③精密水准测量实施、计算及精度评定；④编写控制桩复测报告。2.学习难点：①线路控制桩的复测计划及方案；②编写控制桩复测报告。教学方法建议引导文法、头脑风暴法、讨论法、任务驱动教学法教学实施建议构思(课内2h,课外6h)教师学生1.结合班级学生学习状况，划分任务学习小组（建议6人一组），设组长一名；2.首先结合线路控制桩复测案例，给每个小组，下发应该完成的任务(课外30m)；3.结合本节任务给学生下发知识关键点，使学生通过网络、讲义、《规范》、案例、讨论对关键知识点初步了解(课外1h)；4.每个小组简要汇报对知识点了解情况(课内：10m)；5．结合小组汇报情况、施工企业施工复测常规做法主要讲解如下知识点：①高速铁路“三网合一”的设计理念(课内5m)②CPI、CPII布设原则及及精度要求(课内5m)；③工程坐标系的选择(课内10m)④CPI、CPII外业观测方法(课内10m，课外30m)；⑤GPS观测结果的后处理(课内10m，课外1h)；⑥提问、小组讨论CPI、CPII如何实施（课内10m，课外1h)；⑦高程控制桩布设原则及精度要求(课内5m)；⑧二等水准复测的作业方法(课内5m)；⑨二等水准复测内业平差计算(课内15m，课外1h);⑩提问、小组讨论高程控制桩复测如何实施（课内10m，课外1h)；控制桩加密(15m)。①控制桩加密的精度要求(课内5m)②控制桩加密的方法(课内5m)7.通过提问、测验评价学生学习效果(课内10m)。1.组长召集小组成员，布置小组分工；2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、《规范》、案例、讨论、督促预习如下内容：①高铁“三网合一”的概念及意义；②CPI、CPII布网原则及精度要求；③CPI、CPII实测方法；④二等水准测量的实施方法及精度要求；⑤控制桩加密的意义、方法及要求；3.小组组长汇报对知识关键点学习情况；4.结合控制桩复测任务,通过教师讲解、答疑、讨论达到如下要求：①懂得高速铁路“三网合一”设计理念；②学会CPI复测的要求及实施方法；③学会CPII复测的要求及实施方法；④学会CPI、CPII数据处理的方法；⑤学会高程控制桩复测的要求及实施方法；⑥学会高程控制桩复测内业数据处理方法；⑦学会控制桩加密的要求及实测方法。设计—实施（课内4h,课外16h）1.结合京沪高铁、郑西高铁施工复测案例讲解技术设计包括的内容及要求；2.讲解GPS接收机操作及使用；3.讲解电子水准仪操作与使用;4.讲解武大科傻或南方平差易测量后处理软件使用说明5.回答学生在设计中遇到的技术问题；6.点评学生学习小组初步设计存在的问题；7.纠正学生在实施过程中的不当之处；8.提出学习小组设计方案继续改进建议。1.以小组为单位，在老师的指导下，学习GPS接收机、电子水准仪操作及使用2.学习GPS后处理软件以及武大科傻或南方平差易测量后处理软件使用；3.结合案例以及建立的高速铁路控制模拟实训场提供的资料，建议设计——实施每小组按照如下三阶段进行：①第一阶段（课内1.5h，课外4h）每一小组学生先制定初步设计方案。在老师的参与下，每个小组介绍各自的设计方案，通过研讨查找各自方案的问题，在老师点评的基础上，修改设计方案；②第二阶段（课内2h，课外8h）以组为单位，先熟悉GPS接收机、电子水准仪操作，然后在高速铁路控制模拟实训场实施设计方案。CPI、CPII分别以B、C级精度观测技术要求，按照边连式组网进行观测；高程控制网按照二等水准测量精度要求实施。对测量结果进行分析，查找影响测量精度的因素，提出设计方案改进的建议；③第三阶段（课内30m，课外4h）完善设计方案，并继续实施，直至测量结果满足《规范》要求。运作（课内0h,课外4h）讲解技术报告编写内容及要求；讲解测量成果验收标准及验收方法学生需提交的资料①线路控制桩复测及加密作业指导书②线路复测外业观测数据集数据电子文档；③线路复测及加密复测报告1.学习控制桩复测及加密技术报告的内容及要求；2.以小组为单位根据观测和处理结果按照技术报告要求编写技术报告；3.小组根据测量成果验收标准自查测量结果；4.根据测量成果验收标准，每小组互查测量结果，并写出检验报告。考核标准成果评定：根据学生测量成果的精度评定成绩，占50%。学生自评：学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%。小组互评：根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%。教师评价：根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定；根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定；根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%。作业1.编写线路控制桩的复测及加密计划及方案；2.撰写控制桩复测及加密报告。线路控制桩复测及加密工作任务书项目1：线路控制桩复测及加密任务1线路施工控制网复测任务已有资料模拟线路控制桩CPI平面布置图；CPI平面布置图；控制桩CPI平面坐标CPI点号平面坐标X坐标Y坐标CPI1502549845.410538051.249CPI1522548584.710535675.340CPI452539550.567518850.363CPI1552545145.002530691.894CPII5002539391.510516948.827加密点CPII平面图任务要求6人一组，每组在线路中线测量模拟实训场完成5个CPI点测量任务;完成2KM高程复测任务。技术要求高速铁路施工控制网复测技术要求1、GPS观测作业的基本技术要求GPS观测作业的基本技术要求级别项目CPI(B级)CPII（C级）静态测量卫星高度角（°）≥15≥15有效卫星总数≥5≥4时段中任一卫星有效观测时间（min）≥30≥20时段长度（min）≥90≥60观测时段数21~2数据采样间隔（S）15~6015~60PDOP或GDOP≤6≤82、GPS测量的精度指标GPS测量的精度指标级别BCDＥa(mm)≤8≤10≤10≤10b(mm)≤1≤5≤10≤203、GPS网基线的质量应符合以下要求：GPS网相邻点间弦长精度：式中：—标准差(mm)a—固定误差(mm)b—比例误差系数（mm）d—相邻点间距离(mm)4、GPS基线向量质量检验项目：GPS基线质量检验限差表检验项目限差要求X坐标分量闭合差Y坐标分量闭合差Z坐标分量闭合差环线全长闭合差同步环独立环重复观测基线较差5、平差计算应先进行WGS-84坐标系中的无约束平差，平差后基线向量的改正数满足下式要求：6、GPS测量的精度指标：GPS测量的精度指标控制网级别基线边方向中误差最弱边相对中误差CPⅠ≤1.3″1/170000CPⅡ≤1.7″1/100000采用GPS复测CPI、CPII控制点时，复测与原测成果较差应满足下表要求：CPI、CPII控制点复测坐标较差限差(mm)控制点类型复测坐标较差限差（mm）CPI20CPII15表中坐标较差限差指X、Y坐标分量较差7、二等水准测量的技术指标及限差水准测量视线长度、前后视距差、视线高度等级仪器类型视线长度前后视距差前后视距累计差视线高度二等DS1,DS05≤50≤1.0≤3.0≥0.3测站限差等级基辅分划读数的差基辅分划所测高差的差检测间歇点高差的差二等二等水准测量精度要求水准测量等级每千米水准测量偶然中误差

每千米水准测量偶然中误差

限

差检测已测测段高差之差往返测高差不符值附合路线闭合差平原山区二等≤1.0≤2.0注：K为测段水准路线长度，单位为km；L为水准路线长度，单位为km；R为检测测段长度，单位为km；n为测段水准测量测站数。基本工作步骤①根据点之记统计控制桩CPI、CPII完整性;②领取仪器设备并检校；③制定CPI、CPII、高程点复测；④分组实施CPI复测及CPII外业观测；⑤CPI、CPII复测内业处理；⑥二等水准点复测外业观测；⑦二等水准复测内业处理⑧技术总结仪器与工具leica1230GPS（标称精度：5mm+0.5PPM×D）4台；天宝DINI03型号电子水准仪2台测量结果检核检核内容小组自检小组互检合格点数不合格点数合格点数不合格点数CPI复测CPII加密高程点复测考核评价成果评定根据学生测量成果的精度评定成绩，占50%；得分学生自评学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%；得分小组互评根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%；得分教师评价根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定；根据根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定；根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%。得分成绩教师签名《道路线路施工测量》学生工作手册班级：组别：姓名指导教师：课程道路线路施工测量学习单元项目1线路控制桩复测与加密任务1-1：线路控制桩的复测学时讲课2h，实作（课内4h,课外26h)工作任务描述本工作任务就是让学生搞懂高速铁路控制桩复测的流程、精度要求、实测方法、内业处理及报告的编写。通过该项目的教学，教会学生如何组织实施线路控制桩复测工作。项目资料模拟控制桩模拟实训场CPI、CPII平面控制桩、高程控制桩平面位置图；控制桩点之记；控制桩坐标、高程成果表。使用仪器微机、双频GPS、全站仪、棱镜、基座、对中杆、DS3水准仪、双面尺、精密水准仪、铟钢尺、钢卷尺、铅笔、记录纸、图夹(板)、计算器等若干。工作地点多媒体教室、高速铁路控制模拟测量实训场。技能目标结合虚拟/真实的工作任务能利用GPS接收机、全站仪、电子水准仪、从事道路线路控制桩的测量数据获取工作；能熟练使用科傻、GPS后处理软件对测量数据进行处理；会编写控制桩复测指导书和复测报告。知识目标掌握二等水准测量精度要求及实测方法及测量方案制定；掌握CPⅠ\CPⅡGPS控制点测量精度要求、实测方法及测量方案制定；掌握精密导线测量精度要求、实测方法及测量方案制定。素质目标结合本工作任务，与工作小组成员一起选择合适的线路控制桩的复测密方法，能借助学校现有测量资源组织实施线路控制桩的复测工作。构思（课内2h,课外6h)1.组长召集小组成员，布置小组分工；2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、《规范》、案例、讨论、督促预习如下内容：①高铁“三网合一”的概念及意义；②CPI、CPII布网原则及精度要求；③CPI、CPII实测方法；④二等水准测量的实施方法及精度要求；⑤控制桩加密的意义、方法及要求；3.小组组长汇报对知识关键点学习情况；4.结合控制桩复测任务,通过教师讲解、答疑、讨论达到如下要求：①懂得高速铁路“三网合一”设计理念；②学会CPI复测的要求及实施方法；③学会CPII复测的要求及实施方法；④学会CPI、CPII数据处理的方法；⑤学会高程控制桩复测的要求及实施方法；⑥学会高程控制桩复测内业数据处理方法；⑦学会控制桩加密的要求及实测方法。设计与实施(课内4h,课外16h)1.以小组为单位，在老师的指导下，学习GPS接收机、电子水准仪操作及使用2.学习GPS后处理软件以及武大科傻或南方平差易测量后处理软件使用；3.结合案例以及建立的高速铁路控制模拟实训场提供的资料，建议设计——实施每小组按照如下三阶段进行：①第一阶段（课内1.5h，课外4h）每一小组学生先制定初步设计方案。在老师的参与下，每个小组介绍各自的设计方案，通过研讨查找各自方案的问题，在老师点评的基础上，修改设计方案；②第二阶段（课内2m，课外8h）以组为单位，在高速铁路控制模拟实训场实施设计方案。CPI、CPII分别以B、C级精度观测技术要求，按照边连式组网进行观测；高程控制网按照二等水准测量精度要求实施。对测量结果进行分析，查找影响测量精度的因素，提出设计方案改进的建议；③第三阶段（课内30m，课外4h）完善设计方案，并继续实施，直至测量结果满足《规范》要求。运作(课内0h,课外4h)1.学习控制桩复测及加密技术报告的内容及要求；2.以小组为单位根据观测和处理结果按照技术报告要求编写技术报告；3.小组根据测量成果验收标准自查测量结果；4.根据测量成果验收标准，每小组互查测量结果，并写出检验报告。评价评价以学生为主体，以测量成果是否符合测量规范要求为依据，兼顾学生在项目实施过程中的表现、知识掌握的程度及在小组中所起的作用综合评定。具体分值如下：成果评定根据外业观测记录，内业处理结果、复测报告等成果进行成绩评定，占60％。学生自评学生根据自己掌握的知识情况进行自评；占10%。小组互评小组内查阅资料、讨论、实习积极性、对小组贡献等情况，占20%。教师评价根据考勤、回答问题的积极性、实施项目教学的态度等进行评价，占10%。项目实施报告工作任务概况在高铁控制模拟实训场对设置的5公里的控制桩进行复测。工作内容1．利用电子水准仪完成3公里二等水准复测任务；2.利用双频GPS测量完成5公里CPⅠ\CPⅡ控制桩复测任务；工作流程1.根据控制桩点之记确定控制点的位置；2.控制桩复测指导书的制定；3.控制桩复测任务的实施；4.控制桩复测结果的检核；5.控制桩复测报告的编写。工作任务实施一、.控制桩完好性统计二、线路控制桩复测指导书的制定1、高速铁路二等水准点复测作业指导书2、高速铁路线路CPⅠ\CPⅡGPS控制点复测作业指导书三、线路控制桩复测任务的实施1、高速铁路二等水准点复测作业过程概述2、高速铁路CPⅠ\CPⅡGPS控制点复测作业过程概述四、控制桩复测结果的检核检核内容小组自检小组互检合格不合格合格不合格二等水准测量CPⅠ\CPⅡ测量五、控制桩复测报告的编写学习心得 成绩评定成果评定根据学生测量成果的精度评定成绩，占50%；得分学生自评学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%；得分小组互评根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%；得分教师评价根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定；根据根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定；根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%。得分成绩教师签名6．课程教学实施建议6.1课程的重点、难点及解决办法课程的重点：1)全站仪操作使用；2)线路逐桩及边桩坐标计算方法；3)偏角法、坐标法测设圆曲线、圆曲线加缓和曲线；4)特殊曲线的测设资料计算及测设；5)线路纵横断面测量；6)路基边桩位置的确定。难点：1)线路逐桩及边桩坐标计算方法；2)线路测量特殊问题的处理；3)特殊曲线的测设资料计算；4)地形复杂地区路基边桩位置的确定解决办法：1)增设FX-CAISO4800系列编程计算器及EXCEL编程内容，通过编程使学生加深对线路逐桩及边桩坐标计算的理解；2)引入施工企业常用道路测量软件，通过熟练使用道路测量软件，加深对《道路线路施工测量》课程的学习；3）加大实践环节加深对道路线路施工测量的认识；4）邀请企业测量技术人员，讲解道路线路施工测量的技巧和经验；5）通过现场教学学习道路线路施工测量的流程和方法。6.2教学方法和教学手段教学模式的设计与创新（1）实施课堂与实习地点的一体化教学。以任务驱动、项目导向等教学模式组织课程教学。对以学校和课堂为中心的教学模式进行改革，把课堂设在施工工地或实训场。把理论知识融于实践教学中，学习与生产相结合，学校与企业相结合，实现“教、学、做”于一体，突出学生能力培养。（2）实施“教师+项目+学生+服务”的教学途径。以双师素质的教学团队为依托，以真实测绘生产项目为载体，以项目的具体实施过程为导向，以学生为主体，以科技服务为手段，使教学贴近实际、贴近生产、贴近市场。培养学生综合实践能力、独立解决问题的能力、职业道德和社会责任感，提高学生的职业素质，实现以产促教、以教兴产，培养测绘企业急需的高技能人才。（3）充分利用现代教育手段。以学生为中心，采用任务驱动、协作学习、自主学习和情境教学方式，指导学生的学习探索活动。使学生自主选择工程测量技术专业能力模块和课程，通过精品课程网站、网络共享型教学资源等形式自主学习专业课程。（4）校内实训中心实行开放式管理。使学生通过实验、实训随时可以验证教学内容，丰富学生自主学习手段，发挥学生的主观能动性。教师借助现场教学和网络，完成与学生的教学交互，了解学生的学习动态。（5）按照国资委测量技能比武的标准要求，成立专业技能训练小组，由专业教师和技术能手担任指导，提高毕业生专业技能水平。（6）将“高级工程测量工”职业资格证的考试内容引入教学之中，提高学生的就业竞争力。多种教学方法的运用《道路线路施工测量》是一门实践性很强的课程。在教学过程中，以加强应用能力培养、开拓思维、注重创新、提高素质为指导思想，以培养与提高学生的综合素质为目标，建立以学生为主体、教师为主导，“项目→任务→教、学、做一体化”的教学模式。（1）.采用项目案例教学法根据专项应用能力要求将学习过程项目化，学习项目生产化。在教学过程中用典型的项目案例引导，按照项目的“项目构思——设计——实施——评价”的工作过程组织教学，做到“项目→任务→教、学、做一体化”。培养学生对专业知识学习的兴趣，促使其运用所获得的系统化知识去分析问题、解决问题，增强了学生的动手能力和综合处理能力。（2）采用现场教学法对以学校和课堂为中心的教学模式进行改革，把课堂设在施工工地、生产车间，把理论知识融于实践教学中，学习与生产相结合，学校与企业相结合，实现“教、学、做”于一体，突出学生能力培养。使学生面对实际的场景实现“零距离”接触，身临其境，提高学生的感性认识和学习兴趣。（3）实施“教师+项目+学生+服务”的教学方法以铁路、公路、城市道路生产项目为载体，以项目的具体实施过程为导向，以学生为主体，以科技服务为手段，使教学贴近实际、贴近生产、贴近市场。培养学生综合实践能力、独立解决问题的能力、职业道德和社会责任感，提高学生的职业素质，实现以产促教、以教兴产，培养测绘企业急需的高技能人才。（4）学习项目CDIO四步教学法本课程选取了4个学习项目，按构思、设计、实施、评价四步法进行教学，每个项目教学的开展都采取以学生为中心，教师辅助指导的任务驱动式教学方法。现代教学技术手段的应用推行多媒体教学和网络教学。本课程在教学过程中，从实际教学效果出发，制作了大量图文并茂的电子课件，通过这种方式激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。本课程积极尝试网上教学。在网页中，除了为学生提供教学大纲和教案外，还汇集了大量的模拟试题、习题集、试题库、道路线路施工测量案例等资料，并且根据教学进度为学生按学习情境配备习题、答案。充分利用网络资源搭建助学平台，完善了网络答疑系统、网络自我测试系统以及习题库、试题库、职业资格鉴定等，形成了较完善的立体学习环境。另外，我们还提供了大量的国内外先进测量新仪器、新技术，有效地促进了师生的知识更新。6.3课程资源的开发与利用教材使用与建设高速铁路建设刚刚起步，相关专业教材较少，尤其是适合高职高专教学需要的教材不多，课程组教师根据新形势下紧缺专业人才培养的需要，充分分析了国内外《道路线路施工测量》课程教学的基本内容，结合高职高专教学的特点以及工程测量工考证的需要，与河北省测绘局合作编写了《工程测量概论》教材，以满足教学的需求。该教材使用三年来，教学效果良好。除选用正式出版的教材外，为了适应高速铁路、高速公路线路施工测量的需要，课程组的教师结合测量新仪器、新技术、以及《铁路施工测量手册》，《公路施工测量手册》、《工程测量规范》、科技期刊等资料与中国铁道建筑总公司合作编写了基于工作过程的《工程测量讲义》，对教学质量的提高起到了很好的作用。扩充性资料：《道路线路施工测量》多媒体课件提供了丰富的课程资源，有电子教案、上千张图片、视频资料（设备、系统、授课）等，学生可以在网上自主性学习、比较，很受学生的欢迎。通过学院逐步加大投入，资助教师建设计算机多媒体课件和网络课程，使课程的电子教学大纲、《道路线路施工测量》工作任务设计（教师用）、《道路线路施工测量》工作任务设计（学生用）、习题、网络课程、网络课件、参考文献、视频、图片、动画等教学资料上网开放，实现优质教学资源共享；教学内容的广度和深度不断得到发展，为学生自主学习、个性化学习提供广阔平台。逐步采用五种媒体（文本、图形、音频、动画、视频），实现教学目标与内容的融合。为学生提供与道路施工测量相关的网站、期刊等参考资料，我们和图书馆联系，为学生购进了一些参考书籍，为学生创造扩展知识、培养自学能力的环境和条件。配套实验教材的的建设：为了强化学生职业技能的训练，培养现代职业技能型人才，突出实践能力培养，我们与中国铁道建筑总公司、河北测绘局合作对实训项目进行了项目化改造，编写了一系列的实训教材：《道路线路施工测量实训指导书》、《全站仪操作指导书》，《道路施工测量计算程序使用指导书》，力求使实训项目与真实的生产项目相一致，使在校学生的实训与岗位要求紧密结合，有助于实现学生技能实训与社会岗位需求的“零距离”衔接。网络教学环境2001年建成校园网以来，较早实现了教学管理、学生管理、财务管理等网络化办公，建成了宽带校园网络，网络中心负责建设、运行管理的百兆光纤主干校园网。我院近几年加强网络资源建设，网络资源建设已初具规模，并能经常保持更新，基本满足课程的教学需要，在教学中发挥了一定作用。现代测绘技术实训中心拥有计算机机房，建筑面积200多平方米，拥有计算机70台，设备价值80多万元，可以进行多媒体授课、网络系统教学、学生毕业设计等，完全能满足网络教学、学生自学的需要。6.4师资和实训条件（1）师资条件专职教师条件兼职教师条件协作单位安排具有一年以上线路施工经验的教师担任教师应具备以下能力：具备控制测量设计及数据处理能力；具备线路设计图纸识图能力；具备熟练操作全站仪、电子水准仪、GPS能力；具备线路施工测量计算及测设能力；具备路基施工测量计算机测设能力；聘请具有3年以上高速公路、高速铁路、城市道路施工经验的技术人员协同教学中国铁道建筑总公司河北省测绘局（2）实训条件校内实训基地建设按照“校企合作、工学结合、共建共享、互惠双赢”的实训基地建设原则，校企合作共建集教学、培训、技术服务、技能鉴定等功能于一体的校内生产性实训基地。实训基地必须具备如下功能：仪器配备：全站仪、GPS接收机、电子水准仪、精密水准仪、测量平差软件、道路线路施工测量软件，按照6人一组配备；②校内生产性实训基地：承担单项项目的实训，如：偏角法测设圆曲线、偏角法测设缓和曲线、偏角法测设圆曲线加缓和曲线、极坐标法测设基本型曲线、线路纵横断面测量、路基边坡放样、挡土墙施工测量等。校外实习基地的建设项目教学以及“做中学”人才培养模式，必须依托企业的测绘生产项目，与企业联合建设适量的校外实习基地是学好本课程重要的一个环节。校外实习基地主要功能：综合项目的教学、现场教学、顶岗实习等。校外实习基地建设要求合作单位要求实践项目1.企业实力雄厚，施工工地分布广2.合作基础好，学生安全有保障；3.校企合作的意愿强。线路施工测量、路基施工测量、防护工程施工测量、桥梁施工测量、隧道施工测量6.5考核方式(1)考核评价方法项目教学课程的考核不完全排斥闭卷考试，但是仅依靠闭卷考试的形式体现不出技能和职业素质考核的要求，因此课程考核的闭卷考核形式只能检查学生完成一项工作任务应具备的相关知识，而技能和职业素质的考核则应采取作业、报告、方案设计等多种形式。评价采取小组评分与教师评价相结合的方式，突出学生自评的比重。课程考核包括项目教学过程考核和项目教学理论考核两部分，其中过程考核包括项目教学考核和项目作业成果考核。①项目教学考核内容包括仪器操作能力，参与实习态度，数据处理能力，实习总结能力，上课出勤状况，课堂学习状况等，考核的目的是检验学生技能的掌握情况。具体考核办法为：仪器操作能力，参与实习态度，数据处理能力，实习总结能力，上课出勤状况，课堂学习状况各占10%。②项目作业成果考核内容包括资料查阅能力，项目参与能力，方案参与工作量，作业完成状况等，考核的目的是动态地、及时地考核学生对管理基本知识点的掌握情况，督促学生配合小组工作，共同完成项目。具体考核办法包括：资料查阅能力，项目参与能力，方案参与工作量，作业完成状况各占10%。项目教学理论考核为综合测试。综合测试题从题库中选择，题型包括选择题、名词解释题、简答题、论述题及案例分析题，主要考核学生对所学知识的综合应用能力。(2)评价标准过程考核占总成绩的60%，其中，项目教学考核占过程考核的60%，项目作业成果考核占过程考核的40%，项目教学理论考核占总成绩的40%。见图3图3考核成绩构成7.教学参考资料7．1参考书目[1]朱颖.无砟轨道铁路工程测量技术.北京：中国铁道出版社，2008.[2]李孟山，张文彦.工程测量概论.西安：西安地图出版社，2004.[3]张正禄，工程测量.武汉：武汉大学出版社，2005.7．2网络课程教学资源/jpkc/gccl_sb//content/jingpinke/dlxl/index.html/content/jingpinke/celiang/index1.htm7．3推荐行业等网站///8.附：《道路线路施工测量》项目课程整体教学计划课程名称《道路线路施工测量》学时96+4周项目1、道路线路施工复测及加密(12h)2、线路中线测量(60h)3、路基施工测量(20h)4、路基防护工程施工测量（6h)5、道路线路施工测量综合实训4周项目分解(1))高速公路线路施工复测；(2)高速铁路线路施工复测；(3)线路施工复测报告的编写。直线测设圆曲线测设基本型曲线测设不对称圆曲线加缓和曲线测设卵形曲线测设互通立交匝道中线测量道路线路纵断面测量；道路线路横断面测量；线路竖曲线测量。(4)填土路基施工测量；(5)挖方路基施工测量；（1）路基挡土墙施工测量；（2）路基排水沟施工测量（1）道路线路构造识图（2）道路线路施工复测（3）线路中线（4）断面测量（5）路基施工测量主要教学内容(1)低等级道路线路施工复测的精度要求及方法；(2)高等级道路线路施工复测的内容、精度要求及方法；(3)高速铁路线路施工复测内容、精度要求及方法；(4)控制桩加密的精度要求及方法；(5)线路施工复测报告的编写方法及要求；(6)线路施工复测及控制桩加密的实施。(1)偏角法测设圆曲线（经纬仪+钢尺）；(2)极坐标法测设圆曲线（全站仪+对中杆）；(3)圆曲线测设中特殊问题的处理；(4)偏角法测设圆加缓和曲线（经纬仪+钢尺）；(5)极坐标法测设加缓和圆曲线（全站仪+对中杆）；(6)圆加缓和曲线测设中特殊问题的处理；(7)特殊曲线的测设；(8)复化辛甫生公式及应用；（9）线路点位切线方位角的计算及测设；（10）直线与线路相交问题的处理；(1)仪高法测量线路纵断面；(2)全站仪测量线路纵断面；(3)横断面测量的精度要求及方法；(4)竖曲线测量的要求及方法。(5)路基边桩坐标的计算；(6)边桩测设的方法；(7)困难地区施工边界的确定；(8)挡土墙施工测量的方法；(9)隐蔽工程施工测量的方法；(10)土石方的计算.（1）路基上挡土墙施工放样数据计算及测设；（2）路基下挡土墙施工放样数据计算及测设；（3）路基排水沟施工放样数据计算及测设（1）道路线路构造识图（0.5周）（2）道路线路控制测量（1周）（3）线路中线（1周）（4）断面测量（0.5周天）（5）路基施工测量（0.5周）（6）项目报告编写（0.5周）学习目标会线路施工复测的程序、内容及实施；会编写线路施工复测报告。会线路直线测量的内容及桩橛设置；会圆曲线要素计算、主点里程推算；会采用此三种方法测设圆曲线；会缓和曲线常数计算；会偏角法测设缓和曲线；会坐标法测设缓和曲线；会进行基本型曲线的要素计算及里程推算；会采用三种基本方法测设曲线。会进行线路纵断面测量；会绘制线路纵断面图；会进行线路横断面测量;会进行路基边坡坡脚放样的计算与方法；会线路竖曲线施工测量会挡墙施工放样；会竣工测量报告编写。会上挡土墙施工放样数据计算；会利用全站仪、水准仪测设上挡土墙；会下挡土墙施工放样数据计算；会利用全站仪、水准仪测设下挡土墙；会路基排水沟施工放样数据计算及测设。通过在滹沱河道路线路施工测量实训场或正建的石铁高速铁路建设工地，实施道路线路施工测量综合项目训练，使学生们进一步理解道路线路构造图识读、道路线路控制测量、道路线路施工复测、线路中线测量、道路线路纵横断面测量、路基施工测量、防护工程施工测量7个项目在道路线路施工中的作用及其之间的关系。为将来能够组织实施道路施工测量工作打下基础。项目载体京石高速铁路；滹沱河5公里模拟线路京石高速铁路；滹沱河5公里模拟线路；张石高速公路京石高速铁路；滹沱河5公里模拟线路京石高速铁路；滹沱河5公里模拟线路滹沱河5公里模拟线路；京石高速铁路；张石高速公路所需仪器工具GPS接收机；全站仪；棱镜（经纬仪+钢尺）；（全站仪+对中杆）；（水准仪+水准尺）（全站仪+对中