《电气安装的规划与实施》学习指南

《学习情境1安全用电认知》学习指南授课教师：课程名称：电气安装的规划与实施学时数6学习情境名称安全用电认知授课班级授课时间学习目标①掌握安全用电常识；②掌握安全用电操作规程；③了解触电原因、触电形式；④学会正确地使用触电急救方法。能力目标学会触电急救的两种方法：口对口人工呼吸法和心脏胸外挤压法情感目标树立安全用电的观念，培养珍爱生命、抢救生命的使命感。学习情境指导六步法基本概念及重难点提示学习资源资讯掌握以下相关知识：1、单相触电、两相触电、跨步电压触电2、触电预防措施3、安全用电原则与基本操作规程4、口对口人工呼吸法和心脏胸外挤压法1.2学习资料1.4引导文（资讯部分）1.6习题PPT教学课件、网络资源等计划了解进行触电急救时需要哪些安全工具和器材1.4引导文（计划部分）决策根据任务书，模拟一个触电事故。写出急救过程和拟采取的急救方法，写出触电急救细则及要领，交代注意事项。1.4引导文（决策部分）实施进行触电急救训练：1、掌握口对口人工呼吸动作要领2、掌握心脏胸外挤压动作要领1.4引导文（实施部分）检查检查习题和引导文完成情况，找到薄弱和不足之处，请教同学和老师，课后多练习。认真填写检查单。1.4引导文1.6习题评价认真填写评价表。总结本次实训心得,做成PPT形式。完成拓展训练：制订一份电工实训室的安全用电条例。1.5评价表安全用电认知实施建议【课时分配建议】此情境计划用6学时完成，每周集中安排一天（6学时）连续学习时间，以便于模块化教学。教学情境的展开分六步进行，分别为：资讯→计划→决策→实施→检查→评估资讯阶段分配学时为2学时，包括下发任务书、描述项目学习目标、交代项目任务、发放相关学习资料、提供学习资源、回答学生提问、教师集中授课等。计划阶段分配学时为0.5学时，包括项目分组、以小组为单位制定项目执行计划、确定触电急救方案等。决策阶段分配学时为0.5学时，包括让学生确定触电急救方案、制作实施自查表、选择急救工具、实施场地、制定工具清单等。实施阶段分配学时为1学时，包括触电急救方法操作训练，分组进行。检查阶段分配学时为1学时，包括学生分组对所做项目过程及结果进行演示和汇报，教师对学生完成结果进行检查、学生填写检查单等。评估阶段分配学时为1学时，包括学生自评、互评、教师评价，学生填写评价表，进行资料整理等。【学生分组建议】以2-3人为小组，每组有一个小组长，负责整理实训器材、分发和收集项目资料，提供教学反馈意见等。【给予教师的教学建议】1、因为授课对象是新生，而且是第一次面对全新的授课方式，教师要对学生进行“洗脑”，在资讯阶段播放一些具有感染力的视频资料，介绍德国等西欧国家的职教模式，激发学生的学习兴趣和学习信心。如果有条件，教师可以在学生“触电急救”情节实施时进行录像，课后再放给学生看，活跃学生的学习气氛。2、学生分组很重要，教师第一次授课时要对全班同学学习情况进行摸底，可以利用十分钟时间做一、两道典型题目，当场评定成绩，然后采取“均衡”的方法进行分组，最好是以寝室为单位，以便于课后复习与交流，在以后教学过程中再做微调整。3、教师应该根据专业情况介绍几本电工方面的教材作为学生学习的参考书籍。4、教师要布置好本情境的课后作业以及下一个教学情境的预习内容，要求教师在下次上课前抽查学生完成情况，采取过程考核与期末成绩相结合的评价模式。【给予学生的学习建议】建议学生参阅《安全用电常识》、《电气安全规范》等相关参考资料。2、建议学生网上或图书馆了解所学专业与该门课程的联系；了解该课程的专业基础性；了解德国（欧洲）的职教模式。3、除了学习本教材的“学习资料”外，还可以参看其它电工方面的教材，如《电工基础》（杨利军主编）、《电工学》（秦敦煌主编）、《电工技能与训练》（曾祥富主编）。有部分学生基础较差，或者高中阶段是文科生，这部分学生可以参看一些职业高中教材，如《电工技术基础》（刘志平主编）。《学习情境2手电筒电路的组装》学习指南授课教师：课程名称：电气安装的规划与实施学时数6学习情境名称手电筒电路的组装授课班级授课时间学习目标掌握直流电路模型及其基本物理量的计算与应用；掌握欧姆定律的计算与应用；③了解电压源与电流源模型；④了解电路有载、开路、短路等工作状态。能力目标学会使用直流电流表、电压表、电阻箱、直流稳压电源等设备，学会连接简单电路。情感目标养成胆大、心细的实验实训态度学习情境指导六步法基本概念及重难点提示学习资源1.资讯掌握以下相关知识：1、电路及电路模型2、电路的基本物理量：电压、电流、电功率3、电压源、电流源的特性4、欧姆定律5、电路有载、开路、短路工作状态2.2学习资料2.4引导文（资讯部分）2.6习题PPT教学课件、网络资源等2.计划了解直流电压源、直流电流表、直流电压表、电阻箱怎么接线和读数及使用注意事项。2.4引导文（计划部分）3.决策根据任务书，制定手电筒电路组装方案。画出实验电路图，计算实验参数，写出实验步骤及注意事项。制定数据记录表格。2.4引导文（决策部分）4.实施对组装的手电筒电路模型进行测量：1、接一个由电源、电阻、电流表串联的电路2、对电流、电压进行测量，记录测量参数，分析测量结果2.4引导文（实施部分）5.检查检查习题和引导文完成情况，找到薄弱和不足之处，请教同学和老师，课后多练习。认真填写检查单。2.4引导文2.6习题6.评价认真填写评价表。总结本次实训心得,做成PPT形式。完成拓展训练：设计1至2个直流电路实验，验证欧姆定律。2.5评价表手电筒电路的组装实施建议【课时分配建议】此情境计划用6学时完成，每周集中安排一天（6学时）连续学习时间，以便于模块化教学。教学情境的展开分六步进行，分别为：资讯→计划→决策→实施→检查→评估资讯阶段分配学时为2学时，包括下发任务书、描述项目学习目标、交代项目任务、发放相关学习资料、提供学习资源、回答学生提问、教师集中授课等。计划阶段分配学时为0.5学时，包括项目分组、以小组为单位制定项目执行计划、确定手电筒电路模型组装与测量方案等。决策阶段分配学时为0.5学时，包括让学生确定手电筒电路模型组装与测量方案、制作实施自查表、选择相关测量仪表与设备、实验场地、制定设备、仪表清单等。实施阶段分配学时为1学时，包括手电筒电路模型的安装与测试等，分组进行。检查阶段分配学时为1学时，包括指定小组（1～2个小组）对所做项目过程及结果进行演示和汇报，教师对学生完成结果进行检查、学生填写检查单等。评估阶段分配学时为1学时，包括学生自评、互评、教师评价，学生填写评价表，进行资料整理等。【学生分组建议】以2-3人为小组，每组有一个小组长，负责整理实训器材、分发和收集项目资料，提供教学反馈意见等。【给予老师的教学建议】1、本情境的学习内容在电类基础课及专业课中都是最基本的部分，在应用上也十分重要。本学习情境作为直流电路安装与检测模块中的第一个情境，其项目的实施一定不能掉以轻心。要求教师合理参与、适时参与，不能放任自流也不可越俎代庖，逐步引导学生使用引导文指导学习。2、本情境的学习内容不多，主要是要学生树立电路模型的概念，一定要反复强调电路模型中的电源部分、开关控制保护部分、负载部分、连接导线部分，可以以案例教学法进行，多举实例。【给予学生的学习建议】1、本情境的学习内容主要属于复习、扩展、提高的性质，即在复习、巩固的基础上，有所扩展和提高。课后建议学生多看《电工基础》（杨利军主编）、《电工学》（秦敦煌主编）电工方面的教材、高中的物理（电学部分），这种带有复习性的学习，可对已学知识理解得更加全面和深刻，为学习新的知识奠定良好的基础。2、学习时抓住电路模型的这条线索，多思考一下，有什么电源、什么负载、什么样的开关、什么保护措施、怎么样连接电路等。3、做电路实验时，切记不能短路，也不能电流太大，超过测量仪表的量程。《学习情境3电阻、电感、电容元件的检测》学习指南授课教师：课程名称：电气安装的规划与实施学时数6学习情境名称电阻、电感、电容元件的检测授课班级授课时间学习目标①掌握电路中电阻、电感、电容元件的文字和图形符号；②了解电阻、电容、电感元件在电路中的不同性能、正确理解电路元件的储能和耗能；③掌握电阻元件的色标识读法；④掌握万用表电阻档的使用方法。能力目标学会使用万用表，学会识读色环电阻，初步学会检测电容器和电感器。情感目标养成细心、严密的实验实训态度学习情境指导六步法基本概念及重难点提示学习资源1.资讯掌握以下相关知识：1、电阻元件的图形和文字符号、单位2、电阻的分压、限流作用3、电容元件的图形和文字符号、单位4、电容的充放电现象5、电感元件的图形和文字符号、单位6、电感的储能与放能现象3.2学习资料3.4引导文（资讯部分）3.6习题PPT教学课件、网络资源等2.计划了解色环电阻怎么识读、电容器怎样判别大小和好坏、电感器怎样判别通断、MF500型万用表的使用方法。画一个表格，把色环所代表的数字及意义抄下来备用。3.4引导文（计划部分）3.决策根据任务书，制定电阻、电感、电容元件的检测方案。画好记录表格，记录检测结果，包括大小、性能好坏、万用表档位等。3.4引导文（决策部分）4.实施对一批元器件进行测量：1、掌握MF500型万用表的使用方法，特别是电阻档的调零2、正确识读和检测色环电阻，先读色环的大小，再用万用表测量，比较结果，琢磨色环电阻的识读技巧3、看万用表指针的偏转判断电容器的大小和好坏4、识读色环电感，不要把色环电感误认为色环电阻。万用表电阻档测电感线圈的电阻值，判断通断，电感的电阻不大，较小。3.4引导文（实施部分）5.检查检查习题和引导文完成情况，找到薄弱和不足之处，请教同学和老师，课后多练习。认真填写检查单。3.4引导文3.6习题6.评价认真填写评价表。总结本次实训心得,做成PPT形式。完成拓展训练：练习使用数字式万用表、练习万用表测量电压。3.5评价表电阻、电容和电感元件的检测实施建议【课时分配建议】此情境计划用6学时完成，每周集中安排一天（6学时）连续学习时间，以便于模块化教学。教学情境的展开分六步进行，分别为：资讯→计划→决策→实施→检查→评估资讯阶段分配学时为2学时，包括下发任务书；描述项目学习目标；交代项目任务；发放相关学习资料；提供学习资源；教师集中授课；回答学生提问等。计划阶段分配学时为0.5学时，包括项目分组；以小组为单位制定项目执行计划；讨论电阻、电容和电感元件检测方案等。决策阶段分配学时为0.5学时，包括让学生确定电阻；电容和电感元件检测方案；制作实施自查表；选择相关仪器仪表、实施场地；制定工具清单等。实施阶段分配学时为2学时，包括万用表使用练习；电阻、电容和电感元件的检测等，分组进行。检查阶段分配学时为1学时，包括学生分组对所做项目过程及结果进行演示和汇报；教师对学生完成结果进行检查；学生填写检查单等。评估阶段分配学时为1学时，包括学生自评、互评、教师评价；学生填写评价表、进行资料整理等。【学生分组建议】以2-3人为小组，每组有一个小组长，负责整理实训器材、分发和收集项目资料，提供教学反馈意见等。【给予老师的教学建议】1.这个模块要突出的是电路中的“负载”部分，负载有不同的形式，不同的性能，让学生树立电路中负载模型的概念，了解电阻、电感、电容所代表的不同负载类型。可以采用讨论法，学生一起讨论，列举多种用电负载。2.元件的检测部分可播放教学视频，配合学生自主学习为主。【给予学生的学习建议】建议学生参阅《常用电工仪表的使用》、《电子技术工艺基础》和《电子元件的检测》等参考资料，增加电工技能方面的知识。预习本情景的3.2学习资料，了解电阻、电容和电感元件的分类、特性，熟悉本次任务内容，建议上网或去电子元件市场查看电阻、电容和电感元件的型号、规格及外型，自制元件清单表格一份。有兴趣的同学可以找几块电路板摸索一下，了解多种规格、多种功能的电子元器件。 《学习情境4万用表的检修》学习指南授课教师：课程名称：电气安装的规划与实施学时数8学习情境名称万用表的检修授课班级授课时间学习目标①掌握电阻的串、并联知识；②了解电位的概念；③掌握基尔霍夫电路定律；④了解戴维宁定理；⑤了解叠加定理能力目标熟悉MF500型万用表的内部结构，学会看电路图，学会使用电烙铁焊接电子元器件。情感目标培养动手拆装、了解、修理电器产品的兴趣学习情境指导六步法基本概念及重难点提示学习资源1.资讯掌握以下相关知识：1、电阻的串联、并联电路特点及等效电阻的计算2、串联电路中电流、电压、功率计算，串联电阻的分压限流作用3、并联电路中电流、电压、功率计算，并联电阻的分流作用4、基尔霍夫定律的内容及支路电流的计算5、戴维宁定理的内容6、叠加定理的内容4.2学习资料4.4引导文（资讯部分）4.6习题PPT教学课件网络资源等2.计划准备MF500型万用表的电路原理图纸，了解电流档位、电压档位、欧姆档位在原理图中的线路结构，找到二极管、电容、表头、欧姆调零、机械调零、电池等元器件在原理图中的位置。4.4引导文（计划部分）3.决策根据任务书，制定万用表的检修方案。对照万用表的原理图，首先找到直流电流档位对应的电阻及所连接的线路，并把它们单独画出来；然后是直流电压档、交流电压档、欧姆档。反复画每个档位的原理图，直到正确无误。4.4引导文（决策部分）4.实施1、打开一块好的MF500型万用表，把功能转盘转到电流档位，查看开关的动触片与哪根导线相连；然后转动另一个转盘，切换不同的电流量程，查看这只开关的动触片与哪些电阻接触；然后查看连接导线怎样进表头，怎样连通两个接线柱；直至把整个线路和原理图对应走通。最后，把万用表电流档的实物接线图绘出来。电压档、欧姆档的实物接线图绘制方法一样。2、打开要修理的万用表，万用表的哪个档位坏了，就找到那个档位对应的电路，查看电阻、元器件、连接导线等等，先肉眼看有没有烧糊现象，然后，再用好的万用表检测电阻、导线、其他元件的好坏。3、确定了故障以后，把坏的元器件拆焊下来，在废弃的万用表中，找到替换零件，用电烙铁再焊上去。最后还要和标准表比较，较表。4.4引导文（实施部分）5.检查检查习题和引导文完成情况，找到薄弱和不足之处，请教同学和老师，课后多练习。认真填写检查单。4.4引导文4.6习题6.评价认真填写评价表。总结本次实训心得,做成PPT形式。完成拓展训练：找一块MF47型万用表，打开后盖，根据其电路原理图，熟悉其内部电路，绘制实物接线图。4.5评价表万用表检修实施建议【课时分配建议】此情境计划用8学时完成，每周集中安排一天（6学时）连续学习时间，以便于模块化教学，因为该模块难度增加，多2学时用于学生上网查阅资料，网络学习。教学情境的展开分六步进行，分别为：资讯→计划→决策→实施→检查→评估资讯阶段分配学时为2学时，包括下发任务书、描述项目学习目标、交代项目任务、发放相关学习资料、提供学习资源、教师集中授课、回答学生提问等。计划阶段分配学时为1学时，包括项目分组、以小组为单位制定项目执行计划、列出万用表的常见故障、讨论分析其故障出现的原因等。决策阶段分配学时为1学时，包括让学生阅读500型万用表电路图、绘制确定万用表检修方案方案、制作实施自查表、选择相关安装工具、仪器仪表、实施场地、制定工具清单等。实施阶段分配学时为2学时，包括逐步摸清万用表内部结构、确定万用表中内部元件及转换开关触点位置、确定万用表故障、拆焊电子元件等，分组进行。检查阶段分配学时为1学时，包括学生分组对所做项目过程及结果进行演示和汇报，教师对学生完成结果进行检查、学生填写检查单等。评估阶段分配学时为1学时，包括学生自评、互评、教师评价，学生填写评价表，进行资料整理等。【学生分组建议】以2-3人为小组，每组有一个小组长，负责整理实训器材、分发和收集项目资料，提供教学反馈意见等。【给予老师的教学建议】本情境主要是让学生明白电阻的串、并联是怎么回事，强调电路中的电流、电压不能超过规定值，引导学生从简单的串、并联电路入手，逐步教会学生怎么样分析电路结构、分析电路中负载的联接方式。告诉学生电路中有电源、有负载是条件，怎么样连接才是手段。要提前准备万用表的电路原理图，发给学生，查阅资料，做好预习。提前布置学生领取万用表，多多熟悉，让学生提早进入角色。如果时间紧，学生没有在规定的时间内弄完，可以让学生课余时间再继续，也可以让学得快的同学传帮带。【给予学生的学习建议】学会看懂万用表电路原理图是关键。对照原理图，拆开万用表，看实物，要耐心、细心、留心。不一定在规定的时间内能找到故障，并修理好，看懂万用表内部结构，能找到图纸上标明的元器件，就算过关了。课余时间继续琢磨，做好两件事：一是学会看图纸和实物，二是明白图纸和实物既统一又独立，各自有不同的表达和连接方式。《学习情境5白炽灯电路的安装》学习指南授课教师：课程名称：电气安装的规划与实施学时数12学习情境名称白炽灯电路的安装授课班级授课时间学习目标①了解照明电路电源的特点；②掌握正弦交流电的三要素及解析式、波形图、相量的表示方法；③掌握白炽灯交流电路的电流、电压计算方法。能力目标掌握楼梯双控照明灯的正确安装方法，学会排查线路故障情感目标培养对家庭照明电路了解、熟悉、动手安装的兴趣学习情境指导六步法基本概念及重难点提示学习资源1.资讯掌握以下相关知识：1、三相四线制低压照明电路电源的特点2、正弦交流电解析式、波形图、相量的表示方法，三要素的概念3、白炽灯负载的性质4、白炽灯电路的计算5.2学习资料5.4引导文（资讯部分）5.6习题PPT教学课件网络资源等2.计划了解双联开关的作用、安装方法；护套线的剖削方法；导线型号和截面积的选择方法；试电笔的使用方法；电工工具的使用方法；白炽灯座的安装方法。5.4引导文（计划部分）3.决策根据任务书，制定白炽灯电路安装方案。画出楼梯双控白炽灯照明电路原理图和安装位置图，安装位置图要根据安装板面积的大小确定好元器件的位置，注意元器件之间的距离和走线的工整、规范性。5.4引导文（决策部分）4.实施1、熟悉要使用的工具、要安装的器件，清点工具和器件数目。2、练习下线、剖线、走线方法，多加练习，掌握技巧。3、根据安装位置图，在安装板子上画好线，确定器件的安装位置。4、用木螺丝将器件固定好，安装牢固，轻摇不松动。5、丈量好器件之间的距离，确定下线的长度，剖线，走线。6、导线进器件时，要把线头做成羊眼圈，注意不要反接，要用垫片和压圈压紧。7、安装完毕，通电检查，看双控开关能否正确控制白炽灯亮灭。练习使用试电笔、万用表等判断线路有电与否。5.4引导文（实施部分）5.检查检查习题和引导文完成情况，找到薄弱和不足之处，请教同学和老师，课后多练习。认真填写检查单。5.4引导文5.6习题6.评价认真填写评价表。总结本次实训心得,做成PPT形式。完成拓展训练：观察电机或电工实验实训室的台位电源，画出每个台位的线路安装布置图。5.5评价表白炽灯电路的安装实施建议【课时分配建议】此情境计划用12学时完成，每周集中安排一天（6学时）连续学习时间，以便于模块化教学，两周完成该情境教学。教学情境的展开分六步进行，分别为：资讯→计划→决策→实施→检查→评估资讯阶段分配学时为2学时，包括下发任务书、描述项目学习目标、交代项目任务、发放相关学习资料、提供学习资源、回答学生提问、教师集中授课等。计划阶段分配学时为1学时，包括项目分组、以小组为单位制定项目执行计划、确定白炽灯电路安装方案等。决策阶段分配学时为1学时，包括让学生确定白炽灯电路安装方案、制作实施自查表、选择相关安装工具、实施场地、制定工具清单等。实施阶段分配学时为6学时，包括电工工具的使用练习、白炽灯电路的安装与测试、万用表与试电笔的使用练习等，分组进行。检查阶段分配学时为1学时，包括学生分组对所做项目过程及结果进行演示和汇报，教师对学生完成结果进行检查、学生填写检查单等。评估阶段分配学时为1学时，包括学生自评、互评、教师评价，学生填写评价表，进行资料整理等。【学生分组建议】以2-3人为小组，每组有一个小组长，负责整理实训器材、分发和收集项目资料，提供教学反馈意见等。【给予老师的教学建议】1、此情境的实施可以在实训室电工木板上完成，也可以模拟真实场景完成。2、在实施阶段，可以给学生播放“初、中级维修电工考级标准”视频（网上有），使学生了解通过相关教学情境的展开，自己该达到的理论和技能水准；评估阶段，教师可以拍一些学生作品，拍学生标准化动作，提供给学生课后制作PPT用。3、本情境主要针对家庭照明电路让学生明白交流电源是怎么回事，有哪些负载，怎样控制（开、关）。重点强调交流电路中的一类负载：电阻性负载，让学生列举家里的用电负载，多找几个象白炽灯这样的负载。可以使用案例教学法，逐步引导学生，熟悉了解交流电路，无非也是进行电流、电压、功率的计算等。4、在教学实施过程中，应注重过程性评价，鼓励学生有创意、有想法的地方，鼓励学生与别人合作、交流，鼓励学生大胆展示自己的作品。通过多种途径，让学生体验“学中做、做中学”的快乐，逐步营造“开放式”的学习氛围。【给予学生的学习建议】1、建议学生多多练习，小组成员安装好后，可以拆下来，再装，每个成员都装一次。2、有的学生做事积极性很高，但是习惯不好，拿了东西就开始干，没有计划和规划，这样不行，一定要训练自己做事有条理性，做好计划，画好图纸，清理好工具和器材，考虑好再动手，做的过程中也要总结和提高。3、学生可以把自己安装的电路拍下来，增加点成就感。《学习情境6单相配电板电路的安装》学习指南授课教师：课程名称：电气安装的规划与实施学时数12学习情境名称单相配电板电路的安装授课班级授课时间学习目标①了解照明电路中的保护措施；②掌握电能、电功率的概念及计算方法。能力目标掌握单相配电板电路的正确安装方法，学会排查线路故障情感目标培养对家庭照明电路了解、熟悉、动手安装的兴趣学习情境指导六步法基本概念及重难点提示学习资源1.资讯掌握以下相关知识：1、单相交流电路中电功率、电能的计算与计量方法2、照明电路中的短路、过载、漏电等现象及保护措施6.2学习资料6.4引导文（资讯部分）6.6习题PPT教学课件网络资源等2.计划了解单相电度表功能、安装方法；空气开关、漏电保护开关的功能及安装方法；插座及白炽灯座的安装方法6.4引导文（计划部分）3.决策根据任务书，制定单相配电板电路的安装方案。画出单相配电板电路原理图和安装位置图，安装位置图要根据安装板面积的大小以及情境5双控白炽灯的安装位置，合理确定好元器件的位置。注意元器件之间的距离和走线的工整、规范性。6.4引导文（决策部分）4.实施1、熟悉要使用的工具、要安装的器件，清点工具和器件数目。2、练习下线、剖线、走线方法，多加练习，掌握技巧。3、根据安装位置图，在情境5已经安装好的双控白炽灯板子上，合理画线，确定本次器件的安装位置。4、用木螺丝将器件固定好，安装牢固，轻摇不松动。5、丈量好器件之间的距离，确定下线的长度，剖线，走线。6、导线进器件时，要把线头做成羊眼圈，注意不要反接，要用垫片和压圈压紧。7、安装完毕，通电检查，观察电度表转盘转动的快慢。模拟短路、漏电状况，看空气开关和漏电保护开关是否动作。练习使用试电笔、万用表等判断线路有电与否。6.4引导文（实施部分）5.检查检查习题和引导文完成情况，找到薄弱和不足之处，请教同学和老师，课后多练习。认真填写检查单。6.4引导文6.6习题6.评价认真填写评价表。总结本次实训心得,做成PPT形式。完成拓展训练：观察电机或电工实验实训室墙壁上的总电源配电箱或配电柜，画出配电箱（配电柜）线路的安装布置图。6.5评价表单相配电板的安装实施建议【课时分配建议】此情境计划用12学时完成，每周集中安排一天（6学时）连续学习时间，以便于模块化教学，两周完成该教学情境。教学情境的展开分六步进行，分别为：资讯→计划→决策→实施→检查→评估资讯阶段分配学时为2学时，包括下发任务书、描述项目学习目标、交代项目任务、发放相关学习资料、提供学习资源、回答学生提问、教师集中授课等。计划阶段分配学时为1学时，包括项目分组、以小组为单位制定项目执行计划、确定单相配电板安装方案等。决策阶段分配学时为1学时，包括让学生确定单相配电板安装方案、制作实施自查表、选择相关安装工具、仪器仪表、实施场地、制定工具清单等。实施阶段分配学时为6学时，包括电工工具的使用练习、单相配电板的安装与检查、万用表与试电笔对电路的故障排查等，分组进行。检查阶段分配学时为1学时，包括学生分组对所做项目过程及结果进行演示和汇报，教师对学生完成结果进行检查、学生填写检查单等。评估阶段分配学时为1学时，包括学生自评、互评、教师评价，学生填写评价表，进行资料整理等。【学生分组建议】以3-42-3人为小组，每组有一个小组长，负责整理实训器材、分发和收集项目资料，提供教学反馈意见等。【给予老师的教学建议】1、此教学情境主要以照明电路中的开关、保护以及监测（电能）功能来强调电路组成部分：开关、控制、保护环节的重要性。启发学生多多了解电路中各种开关、保护、控制器件，让学生上网查找资源，调动学生更深一步学习的积极性。2、可以做一个阶段性考核了，主要考核学生画图的规范性、识图的条理性、操作的熟练程度、工艺执行的标准性等，主要是看学生的行为规范、职业能力有没有得到提高；分析电路、甚至是设计电路的水平有没有进步。3、要求强化学生的操作技能，如导线的剖削工艺、配电板的布线工艺、元器件的安装工艺等，使之达到初、中级维修电工的水准。【给予学生的学习建议】1、时间充足的话，要求每个同学都安装一次，时间少了，就利用业余时间完成。2、要初步学会完整地分析一个电路：电源是直流还是交流，需要多高的电压；负载是哪类负载，怎么样计算电路的电流；导线要选择多大的截面积才不致过载；开关、控制器件选择什么样的型号、规格才既安全又经济；电路设计好了，怎么样合理安装？怎么样才符合工艺要求？3、学生可以拍下自己的作品，供制作PPT或者汇报、考评用。《学习情境7日光灯电路的测量》学习指南授课教师：课程名称：电气安装的规划与实施学时数14学习情境名称日光灯电路的测量授课班级授课时间学习目标①掌握电感、电容元件的频率特性；②掌握交流电路中感抗、容抗的计算方法；③了解日光灯电路（RL电路）的电路模型；④掌握日光灯电路的分析计算方法；⑤了解电容器在电力系统中的作用能力目标掌握交流电压、电流、功率表的接线与读数方法，掌握单相交流调压器的使用方法。情感目标培养用实验的方法验证电路理论的学习态度与学习兴趣学习情境指导六步法基本概念及重难点提示学习资源1.资讯掌握以下相关知识：1、电感、电容的频率特性及感抗、容抗的概念与计算方法。2、纯电感、纯电容电路中电压与电流之间大小、相位的关系。3、日光灯电路（RL电路）的电流计算，电阻、电感元件上的电压计算，电路的有功功率、无功功率、功率因数的计算，电源的容量（视在功率）的计算。4、日光灯电路并联电容器的作用，电感与电容器在同一电路中的功率补偿作用。7.2学习资料7.4引导文（资讯部分）7.6习题PPT教学课件网络资源等2.计划了解日光灯电路板的构成，日光灯电路镇流器、启辉器的作用，日光灯灯管的发光原理，功率表的接线与读数方法，交流电流表、电压表接线与量程的选择方法，电容器、镇流器实物与容量、参数、质量好坏的判断，单相交流调压器的接线与使用方法。7.4引导文（计划部分）3.决策根据任务书，制定日光灯电路的测量方案。画出日光灯电路板的原理图和安装位置图，画出日光灯电路的测量原理图，制定日光灯电路电流、电压、功率等测量数据的记录表格。确定日光灯电路参数（电感、电阻、功率因数等）的计算公式。7.4引导文（决策部分）4.实施1、根据已有的日光灯电路板，安装好日光灯电路元器件。2、通过调压器，将电源接入日光灯板，通电点燃日光灯电路。3、断电，将电流表、功率表接入日光灯电路板电源进线侧。4、准备好电压表，接好表笔线，准备测量电压。5、将调压器调至220V，按要求测量电流、电压、功率读数。6、断电，将电容器并接到日光灯电路上，并线接到电流表后端。7、再测一次参数，比较并联电容后，电路总电流减小了，其他测量数据没有变。分析测量数据，验证电路理论。7.4引导文（实施部分）5.检查检查习题和引导文完成情况，找到薄弱和不足之处，请教同学和老师，课后多练习。认真填写检查单。7.4引导文7.6习题6.评价认真填写评价表。总结本次实训心得,做成PPT形式。完成拓展训练：通过网络、教师等多渠道了解变压器、电动机等感性负载，画出电路模型，分析电感线圈在其中的主要功能。7.5评价表7.7日光灯电路的测量实施建议【课时分配建议】此情境计划用14学时完成，每周集中安排一天（6学时）连续学习时间，以便于模块化教学，两周完成该教学情境。由于该情境主要集中了交流电路的分析计算，另分配两课时让学生做习题，分析实验结果，加强理论环节。教学情境的展开分六步进行，分别为：资讯→计划→决策→实施→检查→评估资讯阶段分配学时为4学时，包括下发任务书、描述项目学习目标、交代项目任务、发放相关学习资料、提供学习资源、回答学生提问、教师集中授课等。计划阶段分配学时为1学时，包括项目分组、以小组为单位制定项目执行计划、确定日光灯电路安装方案等。决策阶段分配学时为1学时，包括让学生确定日光灯电路安装方案、制作实施自查表、选择相关安装工具、仪器仪表、实施场地、制定工具清单等。实施阶段分配学时为6学时，包括日光灯电路的熟悉、安装与日光灯电路的测量、仪器仪表的使用、读数练习等，分组进行。检查阶段分配学时为1学时，包括学生分组对所做项目过程及结果进行演示和汇报，教师对学生完成结果进行检查、学生填写检查单等。评估阶段分配学时为1学时，包括学生自评、互评、教师评价，学生填写评价表，进行资料整理等。【学生分组建议】以2-3人为小组，每组有一个小组长，负责整理实训器材、分发和收集项目资料，提供教学反馈意见等。【给予老师的教学建议】1、此情境的教学主要是强调交流电路中的另一类典型负载：感性负载，以电动机作为案例分析，让学生明白负载不只是直流电路分析中惯常使用的电阻模型，更多的一类负载还是电动机类。要强调实验室提供的镇流器式日光灯和现在使用更多的电子式日光灯有区别，实验室的镇流器式日光灯电路板只是用来做教学模型。2、引导学生明白，日光灯电路除了有交流电源、灯管和镇流器等感性负载，还有其他的控制器件，比如启辉器。可以使用案例教学，强调一个完整的电路，控制、保护环节也是很重要、必不可少的。怎么样来控制、保护一个电路？启发学生拓展。【给予学生的学习建议】1、此情境用到的设备、仪表比较多，要注意用电安全，包括人身和设备安全，防止触电和烧毁电工仪表。做到自查、互查、老师检查三方把关。2、交流电路感性、容性的负载计算，主要是计算电流、电压、功率的大小，一定要学会算感抗、容抗、阻抗，之后就是欧姆定律的应用了。至于电感、电容元件上电压与电流的相位关系，可以这样理解：电容、电感充电时，电压与电流的方向一致，放电时，方向相反。半个周期内（180度），电压与电流的方向有90度相同，90度相反，所以导致无论是电感还是电容，电压与电流的相位都差90度。日光灯电路的测量实施建议【课时分配建议】此情境计划用14学时完成，每周集中安排一天（6学时）连续学习时间，以便于模块化教学，两周完成该教学情境。由于该情境主要集中了交流电路的分析计算，另分配两课时让学生做习题，分析实验结果，加强理论环节。教学情境的展开分六步进行，分别为：资讯→计划→决策→实施→检查→评估资讯阶段分配学时为4学时，包括下发任务书、描述项目学习目标、交代项目任务、发放相关学习资料、提供学习资源、回答学生提问、教师集中授课等。计划阶段分配学时为1学时，包括项目分组、以小组为单位制定项目执行计划、确定日光灯电路安装方案等。决策阶段分配学时为1学时，包括让学生确定日光灯电路安装方案、制作实施自查表、选择相关安装工具、仪器仪表、实施场地、制定工具清单等。实施阶段分配学时为6学时，包括日光灯电路的熟悉、安装与日光灯电路的测量、仪器仪表的使用、读数练习等，分组进行。检查阶段分配学时为1学时，包括学生分组对所做项目过程及结果进行演示和汇报，教师对学生完成结果进行检查、学生填写检查单等。评估阶段分配学时为1学时，包括学生自评、互评、教师评价，学生填写评价表，进行资料整理等。【学生分组建议】以2-3人为小组，每组有一个小组长，负责整理实训器材、分发和收集项目资料，提供教学反馈意见等。【给予老师的教学建议】1、此情境的教学主要是强调交流电路中的另一类典型负载：感性负载，以电动机作为案例分析，让学生明白负载不只是直流电路分析中惯常使用的电阻模型，更多的一类负载还是电动机类。要强调实验室提供的镇流器式日光灯和现在使用更多的电子式日光灯有区别，实验室的镇流器式日光灯电路板只是用来做教学模型。2、引导学生明白，日光灯电路除了有交流电源、灯管和镇流器等感性负载，还有其他的控制器件，比如启辉器。可以使用案例教学，强调一个完整的电路，控制、保护环节也是很重要、必不可少的。怎么样来控制、保护一个电路？启发学生拓展。【给予学生的学习建议】1、此情境用到的设备、仪表比较多，要注意用电安全，包括人身和设备安全，防止触电和烧毁电工仪表。做到自查、互查、老师检查三方把关。2、交流电路感性、容性的负载计算，主要是计算电流、电压、功率的大小，一定要学会算感抗、容抗、阻抗，之后就是欧姆定律的应用了。至于电感、电容元件上电压与电流的相位关系，可以这样理解：电容、电感充电时，电压与电流的方向一致，放电时，方向相反。半个周期内（180度），电压与电流的方向有90度相同，90度相反，所以导致无论是电感还是电容，电压与电流的相位都差90度。《学习情境8三相电路的测量》学习指南授课教师：课程名称：电气安装的规划与实施学时数14学习情境名称三相电路的测量授课班级授课时间学习目标①了解三相电源的特点；②掌握三相负载Y接的特点及电流、电压计算；③掌握三相负载△接特点及电流、电压计算；④掌握三相电路的视在、有功、无功功率计算。能力目标掌握三相负载的两种联接方法，相线与零线的区别方法，三相电路功率的测量方法。情感目标培养学习、了解三相线路与三相负载的兴趣学习情境指导六步法基本概念及重难点提示学习资源1.资讯掌握以下相关知识：1、三相对称电源的三相对称电动势表示方法及特点。2、三相四线制照明电路的特点，零线的作用。3、三相负载星形接法及三角形接法的特点。4、三相对称负载星形接法及三角形接法线电压、相电压、相电流、线电流的关系及计算方法。5、三相电路的有功、无功、视在功率的计算方法。8.2学习资料8.4引导文（资讯部分）8.6习题PPT教学课件网络资源等2.计划了解三相灯箱负载的构成、安装布置的方法、线路的连接方式，三