视听语言-基础知识课件

视听语言-基础知识视听语言-基础知识1

语言和视听语言这两种表述系统的目的是：为了沟通和交流

语言和视听语言2定义：视听语言就是运用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言。语言，必然有语法，这便是我们所熟知的各种调度的方法和各种音乐运用的技巧。定义：视听语言就是运用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的3视听语言狭义：就是镜头与镜头之间的组合;广义：还要包含了镜头里表现的内容--人物、行为、环境甚至是对白，即电影的剧作结构，又称蒙太奇思维。在广义的意义上讲，所有的影视作品都是由视听语言所书写而成的文章，只不过这文章不再仅仅存在于白纸之上罢了。视听语言狭义：就是镜头与镜头之间的组合;4视听语言主要是电影的艺术手段，同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。作为一种独特的艺术形态，主要内容包括:镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。视听语言主要是电影的艺术手段，同时也是大众传媒中的一种符号编5语言是比喻说法；是导演实现创作意图的工具；是导演与观众实现沟通的桥梁；语言是比喻说法；6大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点7视听语言视觉语言的表达；听觉语言的表达。视听语言视觉语言的表达；81镜头

2场面调度

3画面造型

1.1视觉语言的表达1镜头

2场面调度

3画面造型

1.1视觉语言9视听语言-基础知识课件10视听语言-基础知识课件11视听语言-基础知识课件12视听语言-基础知识课件13视听语言-基础知识课件14视听语言-基础知识课件15视听语言-基础知识课件16视听语言-基础知识课件17视听语言-基础知识课件181.2场面调度一、什么是场面调度1、原意为“舞台上的布位”，“摆在适当的位置”，泛指舞台上视觉元素的安排。2、电影导演对一个场景内演员的动作以及路线、位置和演员之间的交流等表演活动所进行的艺术处理。3、简言之：场面调度是导演对画框内一切内容的安排。1.2场面调度一、什么是场面调度192、场面调度中的镜头调度不仅指单个镜头内的摄影机调度，同时也包含镜头组接后构成的一个完整的场面调度。3、场面调度的效果（一个镜头或多镜头）A、取决于景别大小的变换。景别变换造成视觉骤变，或者一望无垠的空间，或者具体到细微的局部，空间具有自由性。2、场面调度中的镜头调度不仅指单个镜头内的摄影机调度，同时也20B、由于画面的变化带来意义上的新启示，象征、隐喻C、前期的场面调度与后期剪辑关系密切，因此是一系列镜头的完成B、由于画面的变化带来意义上的新启示，象征、隐喻214、场面调度艺术和审美的功能A、叙事作用：表现基本的情节、人物关系B、造型作用：构成银幕画面，塑造并传达富有感染力的造型美感，用造型来叙事、刻画人物C、抒情作用：刻画人物性格、揭示人物内心世界、渲染环境气氛、埋设哲理思想、创造特殊意境D、审美作用：各种艺术元素的有机综合4、场面调度艺术和审美的功能221.2视觉语言的表述方法形象性元素—

画面形式化元素—

构图光线色彩1.2视觉语言的表述方法23画面形象性元素人物景物景物画面形象性元素24视听语言-基础知识课件25视听语言-基础知识课件26形式性元素光影色彩构图形式性元素27视听语言-基础知识课件28视听语言-基础知识课件29视听语言-基础知识课件30视听语言-基础知识课件311.3听觉语言的表述方法声音影视艺术声音的类型包括：人声、音乐、音响1.3听觉语言的表述方法321.4视听语言的综合表述1蒙太奇

2剪辑1.4视听语言的综合表述332.1影片的结构根据悉德菲尔德的理论:一部影片通常由三幕构成.这三幕分别是:开端中端结尾它们共同构成影片的整体结构.2.1影片的结构根据悉德菲尔德的理论:一部影片通常由三341.1.1幕1.1.1幕35影片三幕结构示意图

第1幕

第2幕

第3幕

开端

中端

结尾

建置

对抗

结局影片三幕结构示意图第1幕36第1幕

镜片的开端通常是在建置(setup)故事.

让观众明白:

1故事的前提与情境;

2故事主人公以及主人公内心需求与现实之间矛盾;

第1幕

镜片的开端通常是在建置(setup)故事.37第2幕

影片的中端是故事发展的主体部分,也是对抗部分(confrontation)

对第一幕主人公的需求设置现实上的障碍,产生戏剧性的冲突.第2幕

影片的中端是故事发展的主体部分,也是对抗部38第3幕

影片的结尾(end).既是整个故事的结局,也是对主题的完整和升华.第3幕

影片的结尾(end).既是整个故事的结局,也39

影片的三幕结构决定了影片的整体框架，在这个框架之中如何展开具体的故事，则需要引入“段落”与“场景”的概念。

影片的三幕结构决定了影片的整体框架，在这个框架之中如何展开401.1.2段落1.1.2段落41影片中的段落是指:

在单一思想指导下的一个构成影片的镜头组合.（也就是说着一个段落交代的是一件事情，或几件事情的内容和思想是相同的，也就是构成影片叙事的每一场戏。）影片中的段落是指:

在单一思想指导下的一个42

《花木兰》这部影片共分为12个段落，构成影片的三幕，而如何表现每一个独立的表现意图，则要从构成段落的“场景”来谈起。

《花木兰》这部影片共分为12个段落，构成影片的三幕，而如何431.1.3场景1.1.3场景44一场景的重要性 “场景”是构成影片的关键因素,虽然说”幕”与”段落”是构成影片整体结构与完整影片叙事的重要单位,但是影片中角色的内心需求,推动剧情向前发展的某个戏剧性细节,都是以场景内的某个动作来完成的.一场景的重要性 “场景”是构成影片的关键因素,虽然说”幕45二场景的划分依据每一个场景都是由具有清晰的叙事目的,在同一时间、同一地点发生的相互关联的镜头构成.举例：《花木兰》二场景的划分依据每一个场景都是由具有清晰的叙事目的,在同46

要在场景中表现角色的全身动作或者面部表情，就需要用不同的镜头来展现，所以说，镜头是实现每一个场景，从而实现整部影片的最终也是最小的结构单位。

要在场景中表现角色的全身动作或者面部表情，就需要用不同的镜471.1.4镜头1.1.4镜头48一什么是镜头镜头是构成影片的最小单位,从实拍电影的思维来说,它是连续不断拍摄的一段胶片.一什么是镜头镜头是构成影片的最小单位,从实拍电影的思维来49二镜头构成虽然是最小的构成影片的单位.却也有丰富的因素构成,比如不同的景别,角度,运动方式,焦距以及镜头的速度等.二镜头构成虽然是最小的构成影片的单位.却也有丰富的因素构50

以上从“幕”到“镜头”的结构分析，为我们呈现了构成影片的分级层次，正如前面所说，视听语言的语法规范体现在影片的各个层次之中。

以上从“幕”到“镜头”的结构分析，为我们呈现了构成影片的分511.2视听语言研究内容与结构分析

从小到大的方式分析.1.2视听语言研究内容与结构分析

从小到大521.2.1视听语言层级结构分析1.2.1视听语言层级结构分析531结构镜头

镜头是由诸多因素构成的,这些因素共同作用形成镜头最终的画面内容和形式.并且由于影片最终的播放形式---在二维的银幕或者屏幕上展现,银幕或者屏幕的边框使播放出来的内容具有某种”画面性”,因而对镜头画面造型探讨也是视听语言要研究的之一.1结构镜头

镜头是由诸多因素构成的,这些因素54

对镜头中表现内容----角色与景物的位置关系,运动路线的安排以及对镜头运动方式的控制。对镜头中表现内容----角色与景物的位置关系,552结构场景

场景是由镜头组合构成的具有同一时间,地点,单纯表现目的的影片结构单位.

结构场景时,需要注意如何以单个的镜头构成完整的蒙太奇句子并且表达超越镜头简单叠加的涵义,即1+1>2。2结构场景

场景是由镜头组合构成的具有同一时间,地点,单纯563结构段落

以场景结构段落涉及到如何转场,如何将多个场景组合成为一个表达单一思想意图的段落的问题----蒙太奇的问题.平行蒙太奇,交叉蒙太奇,颠倒蒙太奇……..3结构段落

以场景结构段落涉及到如何转场,如何57结构幕

段落组合形成影片最终的三幕结构,段落的组合往往以场景的组合为表现形式,所以其涉及到视听语言的知识点与结构段落的基本相似.结构幕

段落组合形成影片最终的三幕结构,段落的58

以段落结构成为幕的过程,也是蒙太奇思维的最佳体现,影响影片整体结构的调整和规划.以段落结构成为幕的过程,也是蒙太奇思维的最佳体591.2.2声音1.2.2声音60声音的作用:

1渲染影片整体氛围,以音乐表现主题.

2也表现在赋予每个段落不同的情绪气愤.

3还表现在以声音的贯穿或者提示连接的两个镜头.声音的作用:

1渲染影片整体氛围,以音乐表现主题611.2.3视听语言总体结构1.2.3视听语言总体结构62镜头景别角度运动焦距速度画面造型场面调度声音场景镜头组接的方式,内部结构,逻辑性与流畅性要求场面调度轴线画面造型(光线,色彩的整体控制)指导镜头组合的蒙太奇声音段落转场指导场景编排方式的蒙太奇(比如平行蒙太奇)声音幕转场指导剧作整体结构的蒙太奇声音影片镜头景别角度运动焦距速度画面造型631.3动画视听语言的特殊性1画面分镜头台本的绝对控制性2摄影机的假定性与摄影机表现的创造性3其他的独特性1.3动画视听语言的特殊性1画面分镜头台本的绝对控制性64

最后咱们来做一个练习欣赏《埃及王子》看看它的故事是怎么建立的，你需要多长时间能知道这个电影讲的是什么，是否被这部影片所吸引，然后找出第一幕的结尾处。

最后咱们来做一个练习65人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。人有了知识，就会具备各种分析能力，66视听语言-基础知识视听语言-基础知识67

语言和视听语言这两种表述系统的目的是：为了沟通和交流

语言和视听语言68定义：视听语言就是运用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的一种感性语言。语言，必然有语法，这便是我们所熟知的各种调度的方法和各种音乐运用的技巧。定义：视听语言就是运用视听刺激的合理安排向受众传播某种信息的69视听语言狭义：就是镜头与镜头之间的组合;广义：还要包含了镜头里表现的内容--人物、行为、环境甚至是对白，即电影的剧作结构，又称蒙太奇思维。在广义的意义上讲，所有的影视作品都是由视听语言所书写而成的文章，只不过这文章不再仅仅存在于白纸之上罢了。视听语言狭义：就是镜头与镜头之间的组合;70视听语言主要是电影的艺术手段，同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。作为一种独特的艺术形态，主要内容包括:镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系。视听语言主要是电影的艺术手段，同时也是大众传媒中的一种符号编71语言是比喻说法；是导演实现创作意图的工具；是导演与观众实现沟通的桥梁；语言是比喻说法；72大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点大家有疑问的，可以询问和交流可以互相讨论下，但要小声点73视听语言视觉语言的表达；听觉语言的表达。视听语言视觉语言的表达；741镜头

2场面调度

3画面造型

1.1视觉语言的表达1镜头

2场面调度

3画面造型

1.1视觉语言75视听语言-基础知识课件76视听语言-基础知识课件77视听语言-基础知识课件78视听语言-基础知识课件79视听语言-基础知识课件80视听语言-基础知识课件81视听语言-基础知识课件82视听语言-基础知识课件83视听语言-基础知识课件841.2场面调度一、什么是场面调度1、原意为“舞台上的布位”，“摆在适当的位置”，泛指舞台上视觉元素的安排。2、电影导演对一个场景内演员的动作以及路线、位置和演员之间的交流等表演活动所进行的艺术处理。3、简言之：场面调度是导演对画框内一切内容的安排。1.2场面调度一、什么是场面调度852、场面调度中的镜头调度不仅指单个镜头内的摄影机调度，同时也包含镜头组接后构成的一个完整的场面调度。3、场面调度的效果（一个镜头或多镜头）A、取决于景别大小的变换。景别变换造成视觉骤变，或者一望无垠的空间，或者具体到细微的局部，空间具有自由性。2、场面调度中的镜头调度不仅指单个镜头内的摄影机调度，同时也86B、由于画面的变化带来意义上的新启示，象征、隐喻C、前期的场面调度与后期剪辑关系密切，因此是一系列镜头的完成B、由于画面的变化带来意义上的新启示，象征、隐喻874、场面调度艺术和审美的功能A、叙事作用：表现基本的情节、人物关系B、造型作用：构成银幕画面，塑造并传达富有感染力的造型美感，用造型来叙事、刻画人物C、抒情作用：刻画人物性格、揭示人物内心世界、渲染环境气氛、埋设哲理思想、创造特殊意境D、审美作用：各种艺术元素的有机综合4、场面调度艺术和审美的功能881.2视觉语言的表述方法形象性元素—

画面形式化元素—

构图光线色彩1.2视觉语言的表述方法89画面形象性元素人物景物景物画面形象性元素90视听语言-基础知识课件91视听语言-基础知识课件92形式性元素光影色彩构图形式性元素93视听语言-基础知识课件94视听语言-基础知识课件95视听语言-基础知识课件96视听语言-基础知识课件971.3听觉语言的表述方法声音影视艺术声音的类型包括：人声、音乐、音响1.3听觉语言的表述方法981.4视听语言的综合表述1蒙太奇

2剪辑1.4视听语言的综合表述992.1影片的结构根据悉德菲尔德的理论:一部影片通常由三幕构成.这三幕分别是:开端中端结尾它们共同构成影片的整体结构.2.1影片的结构根据悉德菲尔德的理论:一部影片通常由三1001.1.1幕1.1.1幕101影片三幕结构示意图

第1幕

第2幕

第3幕

开端

中端

结尾

建置

对抗

结局影片三幕结构示意图第1幕102第1幕

镜片的开端通常是在建置(setup)故事.

让观众明白:

1故事的前提与情境;

2故事主人公以及主人公内心需求与现实之间矛盾;

第1幕

镜片的开端通常是在建置(setup)故事.103第2幕

影片的中端是故事发展的主体部分,也是对抗部分(confrontation)

对第一幕主人公的需求设置现实上的障碍,产生戏剧性的冲突.第2幕

影片的中端是故事发展的主体部分,也是对抗部104第3幕

影片的结尾(end).既是整个故事的结局,也是对主题的完整和升华.第3幕

影片的结尾(end).既是整个故事的结局,也105

影片的三幕结构决定了影片的整体框架，在这个框架之中如何展开具体的故事，则需要引入“段落”与“场景”的概念。

影片的三幕结构决定了影片的整体框架，在这个框架之中如何展开1061.1.2段落1.1.2段落107影片中的段落是指:

在单一思想指导下的一个构成影片的镜头组合.（也就是说着一个段落交代的是一件事情，或几件事情的内容和思想是相同的，也就是构成影片叙事的每一场戏。）影片中的段落是指:

在单一思想指导下的一个108

《花木兰》这部影片共分为12个段落，构成影片的三幕，而如何表现每一个独立的表现意图，则要从构成段落的“场景”来谈起。

《花木兰》这部影片共分为12个段落，构成影片的三幕，而如何1091.1.3场景1.1.3场景110一场景的重要性 “场景”是构成影片的关键因素,虽然说”幕”与”段落”是构成影片整体结构与完整影片叙事的重要单位,但是影片中角色的内心需求,推动剧情向前发展的某个戏剧性细节,都是以场景内的某个动作来完成的.一场景的重要性 “场景”是构成影片的关键因素,虽然说”幕111二场景的划分依据每一个场景都是由具有清晰的叙事目的,在同一时间、同一地点发生的相互关联的镜头构成.举例：《花木兰》二场景的划分依据每一个场景都是由具有清晰的叙事目的,在同112

要在场景中表现角色的全身动作或者面部表情，就需要用不同的镜头来展现，所以说，镜头是实现每一个场景，从而实现整部影片的最终也是最小的结构单位。

要在场景中表现角色的全身动作或者面部表情，就需要用不同的镜1131.1.4镜头1.1.4镜头114一什么是镜头镜头是构成影片的最小单位,从实拍电影的思维来说,它是连续不断拍摄的一段胶片.一什么是镜头镜头是构成影片的最小单位,从实拍电影的思维来115二镜头构成虽然是最小的构成影片的单位.却也有丰富的因素构成,比如不同的景别,角度,运动方式,焦距以及镜头的速度等.二镜头构成虽然是最小的构成影片的单位.却也有丰富的因素构116

以上从“幕”到“镜头”的结构分析，为我们呈现了构成影片的分级层次，正如前面所说，视听语言的语法规范体现在影片的各个层次之中。

以上从“幕”到“镜头”的结构分析，为我们呈现了构成影片的分1171.2视听语言研究内容与结构分析

从小到大的方式分析.1.2视听语言研究内容与结构分析

从小到大1181.2.1视听语言层级结构分析1.2.1视听语言层级结构分析1191结构镜头

镜头是由诸多因素构成的,这些因素共同作用形成镜头最终的画面内容和形式.并且由于影片最终的播放形式---在二维的银幕或者屏幕上展现,银幕或者屏幕的边框使播放出来的内容具有某种”画面性”,因而对镜头画面造型探讨也是视听语言要研究的之一.1结构镜头

镜头是由诸多因素构成的,这些因素120

对镜头中表现内容----角色与景物的位置关系,运动路线的安排以及对镜头运动方式的控制。对镜头中表现内容----角色与景物的位置关系,1212结构场景

场景是由镜头组合构成的具有同一时间,地点,单纯表现目的的影片结构单位.

结构场景时,需要注意如何以单个的镜头构成完整的蒙太奇句子并且表达超越镜头简单叠加的涵义,即1+1>2。2结构场景

场景是由镜头组合构成的具有同一时间,地点,单纯1223结构段落

以场景结构段落涉及到如何转场,如何将多个场景组合成为一个表达单一思想意图的段落的问题----蒙太奇的问题.平行蒙太奇,交叉蒙太奇,颠倒蒙太奇……..3结构段落

以场景结构段落涉及到如何转场