人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件-2

人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_21安排学生进行第一次表演劳动委(面对值日生):喂,将黑板擦干净!老师现场采访值日生:劳动委刚才这样说,你心里是什么感觉?学生回答。(心里不舒服)安排学生进行第一次表演2安排学生进行第二次表演换一种语气重复刚才话的意思。劳动委(面对值日生):你好,值日生,请你将黑板擦干净好吗?老师再采访值日生:劳动委刚才这样说,你心里是什么感觉?

学生回答。(听起来心里舒服)安排学生进行第二次表演换一种语气重复刚才话的意思。学生回答。3人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_24人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_25人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_26人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_27人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_28人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_29人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_210人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_211人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_212人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_213人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_214本课小结同学们,我们在与别人的交往中,除了要把话说好之外,还要注意有说来话长的语气,这样不仅会增加说话的表达效果,还会给人留下良好的印象。

注意说话语气说话的语气不要太生硬,避免使用命令的语气。

说话时,我们要注意说话的(语气),学会使用礼貌用,例如(请)、(谢谢)、(对不起)等本课小结同学们,我们在与别人的交往中,除了要把话说好之外,还15作业今天是你值日,早晨有位同学迟到了,你打算跟这位同学说?

作业今天是你值日,早晨有位同学迟到了,你打算跟这位同学说?

16人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_217安排学生进行第一次表演劳动委(面对值日生):喂,将黑板擦干净!老师现场采访值日生:劳动委刚才这样说,你心里是什么感觉?学生回答。(心里不舒服)安排学生进行第一次表演18安排学生进行第二次表演换一种语气重复刚才话的意思。劳动委(面对值日生):你好,值日生,请你将黑板擦干净好吗?老师再采访值日生:劳动委刚才这样说,你心里是什么感觉?

学生回答。(听起来心里舒服)安排学生进行第二次表演换一种语气重复刚才话的意思。学生回答。19人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_220人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_221人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_222人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_223人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_224人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_225人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_226人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_227人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_228人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_229人教版语文二年级下册《文-口语交际：注意说话的语气》公开课课件_230本课小结同学们,我们在与别人的交往中,除了要把话说好之外,还要注意有说来话长的语气,这样不仅会增加说话的表达效果,还会给人留下良好的印象。

注意说话语气说话的语气不要太生硬,避免使用命令的语气。

说话时,我们要注意说话的(语气),学会使用礼貌用,例如(请)、(谢谢)、(对不起)等本课小结同学们,我们