人教版英语九年级1-5复习讲义(无答案)

人教版英语九年级1-5复习讲义(无答案)人教版英语九年级1-5复习讲义(无答案)人教版英语九年级1-5复习讲义(无答案)xxx公司人教版英语九年级1-5复习讲义(无答案)文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度课程新授授课题目九年级全册Unit1-Unit5复习精彩导学学习目标掌握宾语从句的用法被动语态的各种语法教学重难点1.掌握宾语从句的用法2.被动语态的各种语法教学过程一、复习导入；听写单词，词组；提问重点知识点二、交代学习目标；课程新授（1)、展示新知识：精讲知识点，辅以造句、对话等多种形式充足练习，使学生掌握并灵活运用。（2）采取多种形式检查学生对语法项目的掌握情况，三、目标测试:（辅以专项习题练习）四、总结归纳五、作业布置授课内容Unit1

Howcanwebecomegoodlearnersby

+

doing

通过……方式

eg：by

studying

with

a

group

by还可以表示：“在…旁”、“靠近”、“在…期间”、“用、”

“经过”、“乘车”等

talk

about

谈论，议论，讨论

talk

to

sb

(侧重于一个人说，一个人听)=

talk

with

sb.

与某人说话(侧重于两个人互相讨论)3.

提建议的句子：

①What/

how

about

+doing

sth.

eg：What/

How

about

going

shopping

②Why

don’t

you

+

do

sth.

eg：Why

don’t

you

go

shopping③Why

not

+

do

sth.

eg：Why

not

go

shopping

④Let’s

+

do

sth.

eg：

Let’s

go

shopping

⑤Shall

we/

I

+

do

sth.

eg：Shall

we/

I

go

shopping

4.

too…to

太…而不能

常用的句型

too+adj./adv.

+

to

do

sth.

5.

aloud,

loud与loudly的用法

三个词都与"大声"或"响亮"有关。

①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,

常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级和最高级

形式。

eg:

He

read

the

story

aloud

to

his

son.

②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak,

talk,

laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。

eg:

She

told

us

to

speak

a

little

louder.

③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往

含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。常与ring,knock等连用。

其比较级是more

loudly

,最高级是most

loudly

ex:

He

does

not

talk

loudly

or

laugh

loudly

in

public.

他不当众大声谈笑。

6.

not

…at

all

一点也不

根本不

7.

be

/

get

excited

about

sth.===

be

/

get

excited

about

doing

sth.

===

be

excited

to

do

sth.

对…感兴奋

8.

①

end

up

doing

sth

终止做某事，结束做某事The

party

ended

up

singing.

②

end

up

with

sth.

以„结The

party

ended

up

with

her

singing.

9.

also

也、而且（用于肯定句）常在句子的中间

either

也（用于否定句）常在句末

too

也

(用于肯定句)

常在句末

10.

make

mistakes

犯错

make

a

mistake

犯一个错误

11.

laugh

at

sb.

笑话；取笑（某人）

12.

make

up

组成、构成

13.

one

of

+(the+

形容词最高级)+名词复数形式

…其中之一

14.

It’s

+形容词+(for或者of.

)

sb

to

do

sth.

(对于某人来说)做某事…

15.

decide

to

do

sth.

决定做某事

16.

deal

with

处理17.

worry

about

sb./

sth.

担心某人/

某事18.

be

angry

with

sb.

对某人生气

19.

see

sb.

/

sth.

doing

看见某人正在做某事

强调正在发生see

sb.

/

sth.

do

看见某人在做某事(强调经常看见)20.

regard…

as

…

把…看作为….

21.

too

many

许多

修饰可数名词

如：too

many

girls

too

much

许多

修饰不可数名词

如：too

much

milk

much

too

太

修饰形容词

如：much

too

beautiful

22.

change…

into…

将…变为…

23.

with

the

help

of

sb.

==

with

one’s

help

在某人的帮助下24.

compare

…

to

…

把…与…相比

25.

instead

代替

用在句末，副词（字面上常不译出来）

instead

of

sth.

/

doing

sth.

代替，而不是

用在句中，动词

Unit2

Ithinkthatmoonkakesaredelicious1.

used

to

do

sth.

过去常常做某事

（beusedtodoing/beusedtodosth/beusedas）

否定形式：

didn’t

use

to

do

sth.

/

used

not

to

do

sth.

2.

反意疑问句

①肯定陈述句＋否定提问

Lily

is

a

student,

isnt

she

Lily

will

go

to

China,

won’t

she

②否定陈述句＋肯定提问

如：

She

doesn’t

come

from

China,

does

she

You

haven’t

finished

homework,

have

you

③提问部分用代词而不用名词

Lily

is

a

student,

isn’t

she

④陈述句中含有否定意义的词，如：little,

few,

never,

nothing,

hardly等。其反意疑问句用肯定式。

如：

He

knows

little

English,

does

he

他一点也不懂英语，不是吗

They

hardly

understood

it,

did

they他们几乎不明白，不是吗

3.

be

interested

insth./doingstn

对(做)…感兴趣

interested

adj.

感兴趣的，指人对某事物感兴趣，往往主语是人

interesting

adj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主语往往是物

4.

still

仍然，还

用在be

动词的后面

如：I’m

still

a

student.

用在行为动词的前面

如：I

still

love

him.

5.害怕…

be

terrified

of

sth.

如：I

am

terrified

of

the

dog.

be

terrified

of

doing

sth.

如：I

am

terrified

of

speaking.

worried

about

sb./sth.

担心某人/某事

worried

是形容词

8.

hardly

adv.

几乎不、没有

hardly

ever

很少

hardly

修饰动词时，通常放在助动词、情态动词之后，实义

动词之前

助动词/情态动词＋hardly

hardly

+

实义动词

如：

I

can

hardly

understand

them.

I

hardly

have

time

to

do

it.。9.

in

the

last

few

years.

在过去的几年内

常与完成时连用

如：

I

have

lived

in

China

in

the

last

few

years.

10.

be

different

from

与…不同

(反义词)11.

make

sb./

sth.

+

形容词

make

you

happy

make

sb./

sth.

+

动词原形

make

him

laugh

13.

help

sb.

with

sth.

帮某人某事

help

sb.

(to

)

do

sth.

帮某人做某事

14.

fifteen-year-old

作形容词

15岁的

fifteen-year-olds

作名词指15岁的人

fifteen

years

old

指年龄

15岁

15.支付不起…

can’t

/couldn’t

afford

to

do

sth.

can’t

/

couldn’t

afford

sth.

16.

as

+

形容词./副词＋as

sb.

could/can

尽某人的…能力

17.

get

into

trouble

with

遇到麻烦

18.

make

a

decision

下决定

下决心

19.

to

one’s

surprise

令某人惊讶

20.

take

pride

in

sth.

以…而自豪

21.

pay

attention

to

sth.

对…注意，留心

22.

give

up

doing

sth.

放弃做某事

23.不再

①no

more

==

no

longer

如I

play

tennis

no

more/

longer.

②not

…any

more

==

not

…any

longer

I

don’t

play

tennis

any

more/longer.

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare1.not…until…Youneverknowuntilyoutrysomething。2.suggest作动词，意为“建议；提议”；名词形式是________________（可数/不可数，n/v）3.comeon快点同义短语：bequick,hurryup。由come构成的短语还有：cometrue实现；comeup上升，出现；comeupwith提出，想出；comeout出来，出版；comein进来；comeback回来4.宾语从句（TheObjectClause）在复合句中作主句的宾语。宾语从句通常由下面一些词引导。1）、由that引导（that在口语或非正式文体中常省略）(陈述句)。Hesaidthathisfatherwasfiftyyearsold2）、由what，when，where，which，who，how，why等连接代词或连接副词引导。（特殊疑问句）Doyouknowwherehelives3）、由连词whether或if引导（口语中常用if）。（一般疑问句）CouldyoutellmeifitsnowsinAustralia应注意的几个问题：1.宾语从句可放在形容词后。常用形式是be＋形容词＋宾语从句Iamgladyoulikeit．2、宾语从句与主句时态的一致。1）主句是现在（或将来）时态时，宾语从句可根据实际需要用不同的时态。如：HesaysMaryisplayingwiththecat．HesaysMaryoftenplayswiththecat．HesaysMarywillplaywiththecat．Ithinkheleftyesterdaymorning．2）主句时态是一般过去时，从句要用过去时态的某种形式。HesaidMarywasplayingwiththecat．Hesaidhehopedtobebacksoon．．3）当从句所表示的是客观事实或客观真理时，该从句都用一般现在时，不用过去时。如：Hesaidlighttravelsmuchfasterthansound．3、宾语从句中的否定转移。如果主句谓语动词是think，believesuppose等，而从句的意思是否定的，这时主句的谓语动词用否定式，从句用肯定式。如：Idon’tthinkyouareright．我认为你不对。4、将普通的特殊疑问句变成宾语从句时，从句的语序要由疑问句变成陈述句的语序。WhenwillthemeetingbeginIwanttoknowwhenthemeetingwillbegin．5、将普通的一般疑问句变成宾语从句时，则用if/whether连接，同时变成陈述句语序。AreyouanEnglishteacher－HeaskedifIwasanEnglishteacher．在下列情况下只能用whether1）介词后的宾语从句I’mthinkingaboutwhetherweshouldgofishing．2）宾语从句提前时Whetherthisistrueornot，Ican’tsay．3）直接与ornot连用时Idon’tknowwhetherornothewasready．4）在带to的动词不定式前Shehasn’tdecidedwhethertogoornot．if也可引导条件状语从句，表示“如果”（主将从现，主过从过）。比较：Idon’tknowifhewillcome．Ifhecomes，Iwilltellyou．6、在变宾语从句时，要注意以下几点。1）连接词2）人称3）语序4）时态5）标点Unit5Whataretheshirtsmadeof辨析

bemadeof（物理变化，能看出原材料）由..制成bemadefrom（化学变化，看不出原材料）

bemadein+地点由……地方制造ThiswatchismadeinSwitzerland.

bemadeinto

被制成……

Silkcanbemadeintobeautifulcloth.

bemadeupof由…组成（指结构成分）Chinaismadeupof56nations.

Bemadeby..被（某人）..制成

2.befamous/knownfor

因……而著名befamous/knownas

作为……而著名eg:LuXunisfamousforhisgreatnovels.

coveredwith被..覆盖Introuble遇到麻烦Byhand用手matter常用作连词词组，作“不管，不论”讲，后接what/who/when等词，引导让步状语从句，应注意：1）从句的时态nomatterwhat/who/when表示无论在什么条件下进行随意的选择，都会出现主句所发生的情况，因此，从句中可用一般现在时表示未发生的动作。Nomatterwhenhecomesagain，he’llbewelcome。2）被修饰的名词或形容词、副词的位置nomatterwhat/which/whose还可以修饰名词，此名词必须紧跟其后，置于从句的主语之前；nomatterhow修饰形容词或副词时亦如此。Nomatterwhosebagitis，itwillbekepthereuntiltheownerreturns。We’llhavetofindthejob，nomatterhowlongittakes。3）nomatterwho，what，when等引导让步状语从句时，可与whoever，whatever，whenever等换用。Nomatterwhoknocks，don’topenthedoor。=Whoeverknocksdon’topenthedoor。5.英语中表示“花费”的表达1）sbspend时间/金钱onsthsbspend时间/金钱(in)doingsth2）sb.paymoneyforsth3）sth.cost(sb.)+money(注意：cost的主语一定是物，过去式是cost。)4）Ittakes/tooksb.sometimetodosth、live、living和lively的用法⑴lively有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。:Youngchildrenareusuallylively.小孩子们通常是活泼的。⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。但live通常只作前置定语，且一般用于动物；alive、living不仅可作定语（alive只能置于名词后；living一般置于名词前，也可置于名词后），也可以作表语。Thisisalive(=living)fish.(=Thisisafishalive.)这是一条活鱼。（指动物，且作定语时，三者均可用）Who'sthegreatestmanalive(=livingman)谁是当今最伟大的人物（指人不能用live）⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive；作比喻义（如“活像...”、“活生生的”等）解时，要用living。Theenemyofficerwascaughtalive.(作主语补足语不用living那位敌方军官被活捉了Heisthelivingimageofhisfather.(比喻义，不用alive）他活象他父亲。⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。:Thelivingaremoreimportanttousthanthedead.活着的人对我们来说比死去的人更重要。8.“疑问句+动词不定式”常在句子中作宾语。Hedoesn'tknowwhattodonext.可数n.

生产商，制造商，产地produce(v.)

product

既可