我成功翻越了远方的大山!板块二想象写话课件

翻越远方的大山翻越远方的大山1向前！向前！2跨越跨越3胜利胜利4激情时刻激情时刻5我为王者我为王者6谁与争锋谁与争锋7颠峰记忆颠峰记忆8中国骄傲中国骄傲9自传体作品《我是刘翔》

——刘翔著自传体作品10约翰逊埃德蒙顿跨栏大阪成绩迷糊奢望遗憾屡屡呐喊有朝一日遥不可及风驰电掣板块一：生词关约翰逊埃德蒙顿跨栏板块一：生词关11板块二：读文关板块二：读文关12刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。刚练跨栏那会儿，根本就不敢13在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都14

那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰15

刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能16时间与约翰逊的距离我的发现刚练跨栏第一次碰面第一次并肩赛跑过招次数越来越多国际田联大奖赛板块三：整体感知时间与约翰逊的距离我的发现刚练跨栏第一次碰面第一次并肩赛跑过17

学情分析：学情分析：18刘翔是在一次次的拼搏中缩短着与约翰逊的距离；即使一开始失败，可他并没有放弃，他靠的是他的坚持不懈缩短着与约翰逊的距离；刘翔通过不懈的努力将不可能变成了可能。刘翔是在一次次的拼搏中缩短着与约翰逊的距离；即使19板块四：拓展阅读交流主1中《袖珍“迈克尔·乔丹”》《李娜，用966天去蜕变》《挫折》这几篇文章的感受。板块四：拓展阅读20翻越远方的大山翻越远方的大山21板块一：感悟人物精神

“我是分析达人”：

从文中，我读出了刘翔是一位

的人。我从这些地方看出来的：

……学情分析：板块一：感悟人物精神“我是分析达人”：22①我暗暗问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”②在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？③那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！①我暗暗问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”23板块二：想象写话“我是写作牛人”：★★★当初无数次与约翰逊站在同一条起跑线，无数次失败；如今终于战胜对手。此时此刻，如果你就是刘翔，相信你一定心潮澎湃，你还会想到什么？还会对自己说什么？那一刻我不禁想到一次次与他竞争较量时，

；那一刻我手举五星红旗奔跑在赛道上，兴奋不已，

；那一刻

。（提示：可以结合课文内容，也可以想象刘翔平日艰苦训练的场景）★★读了刘翔的故事，我想对自己说：

板块二：想象写话24作业设计★★修改写话抄在家作本上。★★★收集励志格言（坚持理想自信）并读读积累。★★★★★拓展延伸，丰富积累。（1）在生活中，你有崇拜的人吗？你打算怎样努力来超越自己崇拜的人呢？

（2）你还知道哪些运动员的名字？简述有关他（她）的故事。作业设计★★修改写话抄在家作本上。25翻越远方的大山翻越远方的大山26向前！向前！27跨越跨越28胜利胜利29激情时刻激情时刻30我为王者我为王者31谁与争锋谁与争锋32颠峰记忆颠峰记忆33中国骄傲中国骄傲34自传体作品《我是刘翔》

——刘翔著自传体作品35约翰逊埃德蒙顿跨栏大阪成绩迷糊奢望遗憾屡屡呐喊有朝一日遥不可及风驰电掣板块一：生词关约翰逊埃德蒙顿跨栏板块一：生词关36板块二：读文关板块二：读文关37刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。刚练跨栏那会儿，根本就不敢38在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都39

那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。那次我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰40

刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能41时间与约翰逊的距离我的发现刚练跨栏第一次碰面第一次并肩赛跑过招次数越来越多国际田联大奖赛板块三：整体感知时间与约翰逊的距离我的发现刚练跨栏第一次碰面第一次并肩赛跑过42

学情分析：学情分析：43刘翔是在一次次的拼搏中缩短着与约翰逊的距离；即使一开始失败，可他并没有放弃，他靠的是他的坚持不懈缩短着与约翰逊的距离；刘翔通过不懈的努力将不可能变成了可能。刘翔是在一次次的拼搏中缩短着与约翰逊的距离；即使44板块四：拓展阅读交流主1中《袖珍“迈克尔·乔丹”》《李娜，用966天去蜕变》《挫折》这几篇文章的感受。板块四：拓展阅读45翻越远方的大山翻越远方的大山46板块一：感悟人物精神

“我是分析达人”：

从文中，我读出了刘翔是一位

的人。我从这些地方看出来的：

……学情分析：板块一：感悟人物精神“我是分析达人”：47①我暗暗问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”②在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？③那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！①我暗暗问自己：“刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？”48板块二：想象写话“我是写作牛人”：★★★当初无数次与约翰逊站在同一条起跑线，无数次失败；如今终于战胜对手。此时此刻，如果你就是刘翔，相信你一定心潮澎湃，你还会想到什么？还会对自己说什么？那一刻我不禁想到一次次与他竞争较量时，

；那一刻我手举五星红旗奔跑在赛道上，兴奋不已，

；那一刻

。（提示：可以结合课文内容，也可以想象刘翔平日艰苦训练的场景）★★读了刘翔的故事，我想对自己说：