青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢解析解答此题课件

现江心寺（1789）寺院大门两边有题为宋王十朋撰书的叠字联：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮长长长长长长长长消”yun，zhaochao，zhaozhaochao，zhaochaozhaosan；chao，changzhang，changchangzhang，changzhangchangxiao

现江心寺（1789）寺院大门两边有题为宋王十朋撰书的叠字联：杨国忠嫉恨李白，心里老不服，总想找茬奚落他一番。一天杨国忠邀李白对三步对。李白刚进门，杨国忠便迫不及待地讥讽道：

两猿截木山中，问猴儿如何对锯？

“锯”谐“句”，“猴儿”自然是暗含李白。李白微微一笑说：“请宰相大人起步。”杨国忠想赶快走完这三步，让李白认输。可他刚迈出第一步，李白就指着杨国忠的脚对道：

对联小故事

“蹄”谐“题”，“畜牲”自然指的是杨国忠了。杨国忠本想奚落李白，没想到却反被李白羞辱，弄得十分尴尬。

匹马陷身泥里，看畜牲怎样出蹄！

杨国忠嫉恨李白，心里老不服，总想找茬奚落他一番。句式仿用——对联语言表达题型句式仿用——对联语言表达题型最早人们在门上贴的并不是对联，而是在桃木板上画上神荼、郁垒这两个门神。王安石曾在<<元日>>诗中描写了这种古老的风俗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”

对联的起源最早人们在门上贴的并不是对联，对联的起源到了唐代，相传唐太宗李世民生病，听见门外有鬼魅呼叫，以告群臣。秦琼和尉迟恭戎装立于门外，夜果无事。于是令画工画两人像，悬挂宫门左右。后世沿用此习，秦琼和尉迟恭就成了门神。新年纳余庆

嘉节号长春

最早的春联(五代时期后蜀王孟昶作)到了唐代，相传唐太宗李世民生病，听见门外有鬼魅呼叫，对联是一种文学形式的应用文。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联属于正确运用常见的修辞手法考查的范围，也属于仿写句式考查范围，是语法知识、文化知识和思想积淀的综合体现，它直接指向考生语文素养的考查。

能力要求：D（表达应用）高考考点探究高考考点探究2009年浙江新高考调研卷正月十五是我国闹元宵赏花灯的传统节日。记者从省气象台了解到，今年元宵节前后以阴雨天气为主。记者所写报道的标题前半句是“月亮失约又何妨”，请你补写后半句。要求：字数相等，结构大致相同。雨中赏灯别有情2009年浙江新高考调研卷正月十五是我国闹元宵赏花灯的传统节一、什么是对联

对联雅称楹联，俗成对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。（《现代汉语词典》）

楹就是柱子，古人常把对联悬于楹柱，因此而得名。在旧体诗词中，对联又被称为对仗，古代的仪仗队是两两相对的，这是“对仗”这个名称的来历。民间则简单地称对联为对子，创作对联就叫“对对子”。名称不一，实质却是一样的，都指汉语所特有的一种文体形式。对联的基本知识一、什么是对联对联的基本知识二、对联的形式：

A、就上下联(出句、对句)在意义上的联系一般可分为三种。(1)正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。如“泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大”。(2)反对：上下句意思相反相对。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。(3)串对：又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。二、对联的形式：

B、根据上下句的形式，又可以把对联分为严式对和宽式对两种。

宽式对只具备“字数相等，结构相同”即可。严式对要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。春节所用的春联一般用严式对，但不太严格。作为高考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强调用严式对。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。B、根据上下句的形式，又可以把对联分为严式对和例如我们都熟悉的一副对联：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的：平仄平平，平仄仄平平仄仄；平平仄仄，仄平平仄仄平平。就修辞方面说，这副对子也是对得很工整的。“墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词，所对的“腹中”也是名词带方位词。“头”对“嘴”，“脚”对“皮”，都是名词对名词。“重”对“尖”，“轻”对“厚”，都是形容词对形容词。“头重”对“脚轻”，“嘴尖”对“皮厚”，都是句中自对。这样句中自对而又两句相对，更显得特别工整了。例如我们都熟悉的一副对联：分析下面是春联的上联，请选择其中最适合的对下联。

第一题

扫千年旧习，_________。（树时代新风、做时代新人、树一代新风）

第一题第1联，上联(出联)“扫千年旧习”，有些考生顺笔写出“树时代新风”“做时代新人”自我感觉良好，粗略看两个联对的还可以，但以“符合要求，优中选优”的标准来看就发现了问题。“扫”动词，可以对“树”“做”，“旧习”名词偏正短语，对“新风”“新人”都可以，只是“千年”为数量词，对名词“时代”不甚恰当。答案：“树一代新风”。“一代”对“千年”，词性相对极了。分析下面是春联的上联，请选择其中最适合的对下联另有上联：足智多谋，孔明巧借箭;下联：才华横溢，曹植走七步深思熟虑，子建速成诗哪一句更好？分析：上联看似平常，实际上设了障碍，最大的障碍就是那个“巧”字。前面的“足智多谋”修饰孔明，而“巧”字则修饰了“借箭”，“借箭”属动宾结构，在动宾结构前面再加上一个形容词，这个题难度较大。

才华横溢，曹植走七步这个答案是不能得分的。抛开前面的“才华横溢”不说，后面的“走七步”怎么能对“巧借箭”呢？很明显，深思熟虑，子建速成诗就比较工整了。我们再来看一下三个参考答案，分别是：

①艺高胆大，悟空勇斗魔

②义盖云天，关羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花中间一联，“义盖云天”是不能对“足智多谋”的。前者是主谓结构，后者是并列结构，结构不同，何以成对？另两联可以成对，但上下联之间毫无关联。这样组成的对联其实没有什么意义，近于文字游戏。对联应该是言简意赅、寓意深刻。另有上联：足智多谋，孔明巧借箭;诵读下面诗词，找出对偶语句并辨析特点登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

诵读下面诗词，找出对偶语句并辨析特点登高锦瑟三、对联的特点和要求（一）字数相等结构一致（二）词性相对位置相同（三）仄出平对音调和谐（四）内容相关上下衔接三、对联的特点和要求（一）字数相等结构一致（二）词性①字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。

②结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。

③词类相当。即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。

④平仄相对。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，“仄起平收”。①字数相等。⑤内容相关。对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。

⑤内容相关。附:平仄正格举例一言句：旧（仄）新（平）二言句：诗癖（平仄）画痴（仄平）看水（仄仄）听泉（平平）三言句：三叶草（平仄仄）半边莲（仄平平）四言句：四方来宝（仄平平仄）八路进财（平仄仄平）五言句：有客如擒虎（仄仄平平仄）无钱请退之（平平仄仄平）

百花开盛世（仄平平仄仄）双燕入农家（平仄仄平平）

八方盈正气（平平平仄仄）四化涌春潮（仄仄仄平平）六言句：处处明山秀水（仄仄平平仄仄）家家笑语欢歌（平平仄仄平平）七言句：莺歌燕舞留春住（平平仄仄平平仄）虎跃龙腾向未来（仄仄平平仄仄平）

碧海红霞辉玉宇（仄仄平平平仄仄）东风旭日荡神州（平平仄仄仄平平）附:平仄正格举例五言句：3-1、改句为联：把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。10分

中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

上联:斩断长江千里水

下联:锁住三峡无数峰

对联练习3-1、改句为联：把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来3-2、对联配对(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。(4分)门上桃符碧波竞舟江边柳线青艾驱瘴千家乐迎春绿耀眼红十里欢答：____________________________________________________________________________答案春节：江边柳线迎春绿门上桃符耀眼红端午节：青艾驱瘴千家乐碧波竞舟十里欢解析解答此题，需要根据节日特点、对仗结构和平仄相对的规律来选择词语，组织答案。3-2、对联配对(2014·山东卷)用下面的短语组成两副有关3-3、仿句下面是对联的上联，请选择其中一联对下联。

（１）发奋识遍天下字（２）风来花自舞（３）孙行者参考答案：立志读尽人间书春归鸟空啼祖冲之3-3、仿句参考答案：立志读尽人间书课堂小结：a)对联的拟写是近年来一种新的题型，它能反映时代气息，与现实生活联系非常紧密，很好地体现了语文试题紧贴现实生活的命题方向，以前在多套高考试题中出现，请大家引起高度重视，平时多看多练。

b)它考察的内容是句子仿写，并不神秘。我们根据句子仿写的有关解答技巧和对联的一些特殊要求即可作答。要写出比较优秀的答案，那要看我们平时的积累。

c)拟写对联请注意审题，不能忽视题目上或明或暗的提示而偏离题意。是写春联就要突出新春的喜庆气氛，是写行业联就要联系行业特点等等。

d)由于对联和诗文有特殊的关系，所以要求大家特别注意有对偶、对仗的诗文的背诵和填空。课堂小结：

请同学们认真完成《课时作业本》P298练习11题！请同学们认真完成《课时作业本》P298练习现江心寺（1789）寺院大门两边有题为宋王十朋撰书的叠字联：“云朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮长长长长长长长长消”yun，zhaochao，zhaozhaochao，zhaochaozhaosan；chao，changzhang，changchangzhang，changzhangchangxiao

现江心寺（1789）寺院大门两边有题为宋王十朋撰书的叠字联：杨国忠嫉恨李白，心里老不服，总想找茬奚落他一番。一天杨国忠邀李白对三步对。李白刚进门，杨国忠便迫不及待地讥讽道：

两猿截木山中，问猴儿如何对锯？

“锯”谐“句”，“猴儿”自然是暗含李白。李白微微一笑说：“请宰相大人起步。”杨国忠想赶快走完这三步，让李白认输。可他刚迈出第一步，李白就指着杨国忠的脚对道：

对联小故事

“蹄”谐“题”，“畜牲”自然指的是杨国忠了。杨国忠本想奚落李白，没想到却反被李白羞辱，弄得十分尴尬。

匹马陷身泥里，看畜牲怎样出蹄！

杨国忠嫉恨李白，心里老不服，总想找茬奚落他一番。句式仿用——对联语言表达题型句式仿用——对联语言表达题型最早人们在门上贴的并不是对联，而是在桃木板上画上神荼、郁垒这两个门神。王安石曾在<<元日>>诗中描写了这种古老的风俗：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”

对联的起源最早人们在门上贴的并不是对联，对联的起源到了唐代，相传唐太宗李世民生病，听见门外有鬼魅呼叫，以告群臣。秦琼和尉迟恭戎装立于门外，夜果无事。于是令画工画两人像，悬挂宫门左右。后世沿用此习，秦琼和尉迟恭就成了门神。新年纳余庆

嘉节号长春

最早的春联(五代时期后蜀王孟昶作)到了唐代，相传唐太宗李世民生病，听见门外有鬼魅呼叫，对联是一种文学形式的应用文。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联属于正确运用常见的修辞手法考查的范围，也属于仿写句式考查范围，是语法知识、文化知识和思想积淀的综合体现，它直接指向考生语文素养的考查。

能力要求：D（表达应用）高考考点探究高考考点探究2009年浙江新高考调研卷正月十五是我国闹元宵赏花灯的传统节日。记者从省气象台了解到，今年元宵节前后以阴雨天气为主。记者所写报道的标题前半句是“月亮失约又何妨”，请你补写后半句。要求：字数相等，结构大致相同。雨中赏灯别有情2009年浙江新高考调研卷正月十五是我国闹元宵赏花灯的传统节一、什么是对联

对联雅称楹联，俗成对子，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。（《现代汉语词典》）

楹就是柱子，古人常把对联悬于楹柱，因此而得名。在旧体诗词中，对联又被称为对仗，古代的仪仗队是两两相对的，这是“对仗”这个名称的来历。民间则简单地称对联为对子，创作对联就叫“对对子”。名称不一，实质却是一样的，都指汉语所特有的一种文体形式。对联的基本知识一、什么是对联对联的基本知识二、对联的形式：

A、就上下联(出句、对句)在意义上的联系一般可分为三种。(1)正对：上下句意思相似、相近、相补、相衬。如“泰山不辞抔土故能就其高，河海不择细流方可成其大”。(2)反对：上下句意思相反相对。如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。(3)串对：又称“流水对”，上下句意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。如“才饮长沙水，又食武昌鱼”。二、对联的形式：

B、根据上下句的形式，又可以把对联分为严式对和宽式对两种。

宽式对只具备“字数相等，结构相同”即可。严式对要求上下句“字数相等，词性相对，结构相同，平仄相对，不重复用字”。春节所用的春联一般用严式对，但不太严格。作为高考题，为了有一个相对规范的标准，一般还是强调用严式对。即强调“字数相等，词性相对(很重要的一点)，结构相同，不重复用字(对‘平仄’不做要求)”。B、根据上下句的形式，又可以把对联分为严式对和例如我们都熟悉的一副对联：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。这里上联（出句）的字和下联（对句）的字不相重复，而它们的平仄则是相对立的：平仄平平，平仄仄平平仄仄；平平仄仄，仄平平仄仄平平。就修辞方面说，这副对子也是对得很工整的。“墙上”是名词带方位词，所对的“山间”也是名词带方位词。“根底”是名词带方位词，所对的“腹中”也是名词带方位词。“头”对“嘴”，“脚”对“皮”，都是名词对名词。“重”对“尖”，“轻”对“厚”，都是形容词对形容词。“头重”对“脚轻”，“嘴尖”对“皮厚”，都是句中自对。这样句中自对而又两句相对，更显得特别工整了。例如我们都熟悉的一副对联：分析下面是春联的上联，请选择其中最适合的对下联。

第一题

扫千年旧习，_________。（树时代新风、做时代新人、树一代新风）

第一题第1联，上联(出联)“扫千年旧习”，有些考生顺笔写出“树时代新风”“做时代新人”自我感觉良好，粗略看两个联对的还可以，但以“符合要求，优中选优”的标准来看就发现了问题。“扫”动词，可以对“树”“做”，“旧习”名词偏正短语，对“新风”“新人”都可以，只是“千年”为数量词，对名词“时代”不甚恰当。答案：“树一代新风”。“一代”对“千年”，词性相对极了。分析下面是春联的上联，请选择其中最适合的对下联另有上联：足智多谋，孔明巧借箭;下联：才华横溢，曹植走七步深思熟虑，子建速成诗哪一句更好？分析：上联看似平常，实际上设了障碍，最大的障碍就是那个“巧”字。前面的“足智多谋”修饰孔明，而“巧”字则修饰了“借箭”，“借箭”属动宾结构，在动宾结构前面再加上一个形容词，这个题难度较大。

才华横溢，曹植走七步这个答案是不能得分的。抛开前面的“才华横溢”不说，后面的“走七步”怎么能对“巧借箭”呢？很明显，深思熟虑，子建速成诗就比较工整了。我们再来看一下三个参考答案，分别是：

①艺高胆大，悟空勇斗魔

②义盖云天，关羽私放曹③多愁善感，黛玉悲葬花中间一联，“义盖云天”是不能对“足智多谋”的。前者是主谓结构，后者是并列结构，结构不同，何以成对？另两联可以成对，但上下联之间毫无关联。这样组成的对联其实没有什么意义，近于文字游戏。对联应该是言简意赅、寓意深刻。另有上联：足智多谋，孔明巧借箭;诵读下面诗词，找出对偶语句并辨析特点登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

锦瑟锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

此情可待成追忆，只是当时已惘然。

诵读下面诗词，找出对偶语句并辨析特点登高锦瑟三、对联的特点和要求（一）字数相等结构一致（二）词性相对位置相同（三）仄出平对音调和谐（四）内容相关上下衔接三、对联的特点和要求（一）字数相等结构一致（二）词性①字数相等。一般情况下，在同一联中，上下联的字数必须相等。还须注意的是，上下联一般不能出现相同的字。

②结构相应。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。

③词类相当。即上下联相应部分要实词对实词，虚词对虚词。具体地说，就是名对名，动对动，形对形，副对副，数量对数量，方位对方位。

④平仄相对。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格，但还须注意的是，一般情况下，“仄起平收”。①字数相等。⑤内容相关。对联的上下联，内容要密切关联，形成一个有机整体，共同表达一个主题。不能风马牛不相及，或者彼此孤立，各自为政；也不能一轻一重，相差悬殊，那样，内容的关联就不密切了。如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。

⑤内容相关。附:平仄正格举例一言句：旧（仄）新（平）二言句：诗癖（平仄）画痴（仄平）看水（仄仄）听泉（平平）三言句：三叶草（平仄仄）半边莲（仄平平）四言句：四方来宝（仄平平仄）八路进财（平仄仄平）五言句：有客如擒虎（仄仄平平仄）无钱请退之（平平仄仄平）

百花开盛世（仄平平仄仄）双燕入农家（平仄仄平平）

八方盈正气（平平平仄仄）四化涌春潮（仄仄仄平平）六言句：处处明山秀水（仄仄平平仄仄）家家笑语欢歌（平平仄仄平平）七言句：莺歌燕舞留春住（平平仄仄平平仄）虎跃龙腾向未来（仄仄平平仄仄平）