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第二节调查周边环境中的生物

第一章认识生物

1．说出科学探究的一般方法以及调查的一般方法和过程。

2．描述周边环境中的生物及其生活环境。

3．通过对科学调查过程的学习，能够设计调查方案和调查记录表。

本节重点

知识讲解

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

导入新课

本节目标

本节重点

知识讲解

导入新课

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

科学探究的一般方法

观察法

调查法

实验法

知识讲解

导入新课

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

——生物学最基本的研究方法

观察

找不同

观察游戏

找相同

知识讲解

导入新课

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

——生物学最基本的研究方法

放大镜

显微镜

望远镜

照相机

摄像机

录音机

观察

科学观察常用工具

——是科学探究常用的方法之一

导入新课

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

知识讲解

知识讲解

导入新课

森林资源五年清查一次

人口普查

调查目的

调查对象

调查方案

调查三要素

调查

调查的一般方法和过程

导入新课

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

知识讲解

知识讲解

导入新课

制定调查方案

调查记录

整理和分析

明确调查目的和调查对象

选择调查范围

1

2

3

4

5

导入新课

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

知识讲解

知识讲解

导入新课

调查（校园）生物的一般方法和过程

明确调查目的和调查对象

选择调查范围

1

2

导入新课

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

知识讲解

知识讲解

导入新课

调查方案

调查记录表

(分组)

制定调查方案

3

导入新课

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

知识讲解

知识讲解

导入新课

不能折断

不能挖采

不能伤害

如实记录

注意事项：

认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍；注意个人安全，爱护生物资源。

调查记录

4

导入新课

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

知识讲解

知识讲解

导入新课

校园中常见的动植物

榆

叶

梅

梧

桐

蜜

蜂

蚂

蚁

导入新课

拓展延伸

课堂小结

随堂练习

知识讲解

知识讲解

导入新课

整理和分析

5

（归类）

拓展延伸

导入新课

知识讲解

课堂小结

随堂练习

样本是观测或调查的一部分个体，总体是研究对象的全部。

选取样本的过程叫做抽样，研究对象不同，抽样方法也不同。如随机抽样、分层抽样、系统抽样等。

抽样的目的是从被抽取样品单位的分析、研究结果来估计和推断全部样品特性，是一种经济有效的工作和研究方法。

导入新课

知识讲解

随堂练习

调查周边环境中的生物

课堂小结

拓展延伸

例1．根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（）

A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物

B．鸡、猪、鸭为家禽

C．小麦、玉米、水稻为农作物

D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物

C

随堂练习

导入新课

拓展延伸

课堂小结

知识讲解

例2．调查是常用的科学探究方法，以下说法错误的是（）

A．调查时，首先要明确调查目的和调查对象

B．调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本

C．调查时，要仔细观察，如实记录

D．调查时，必须逐个调查，因为这样数据才准确

D

随堂练习

导

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