部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》精美教学课件

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红楼春趣导入一导入二8*红楼春趣导入一导入二听音乐导入一听音乐导入一看视频《红楼梦》中“放风筝”片段点击播放导入二看视频《红楼梦》中点击播放导入二作者简介

曹雪芹(约1715—约1763)字梦阮，号雪芹，清代小说家。创作了中国古典长篇小说中成就最高的写实主义作品《红楼梦》。作者简介曹雪芹(约1715—约1763)字梦阮，恰似窗屉子嫣忌讳晦气墩宝钗敞地袭恰似窗屉子嫣

忌讳

晦气墩

宝钗

敞地袭字词识记qiàtìyānhuìhuìdūnchāichǎnɡxí读一读恰似窗屉子嫣恰似窗屉子嫣字词放风筝恰屉嫣晦讳钗墩袭敞放风筝恰屉嫣晦讳钗墩袭敞A.晦气B.七手八脚C.忌讳1.形容人多手杂，动作纷乱。（）2.不吉利，倒霉。（）3.因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举

动有所顾忌，积久成为禁忌。（）BCA词语解释A.晦气B.七手八脚C.忌讳1.形容人多手杂，动整体感知划分层次发现无主风筝。（1）各自放出风筝。（2～4）风筝断线飞走。（5）整体感知划分层次发现无主风筝。（1）各自放出风筝。（2～4）风筝主人风筝名称宝玉黛玉探春宝钗宝琴美人儿风筝不知名风筝美人儿风筝沙雁儿风筝软翅子大凤凰风筝一连七个大雁大蝙蝠风筝主人风筝名称宝玉黛玉探春宝钗宝琴美人儿风筝不知名风筝美人捡风筝课文品读学习第一部分，解缘由。黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”放风筝放晦气捡风筝课文品读学习第一部分，解缘由。黛玉笑道：“可是学习第二部分，品味“趣”。

丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。动作描写兴趣浓厚学习第二部分，品味“趣”。丫头们听见放风筝，巴不得一宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”

宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来。丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“文中写了哪些风筝？它们都是谁放的？嫣红大蝴蝶晴雯大鱼贾环大螃蟹宝玉、黛玉美人儿文中写了哪些风筝？它们都是谁放的？嫣红大蝴蝶晴雯大鱼贾环大螃探春软翅子大凤凰宝琴大蝙蝠宝钗七个大雁探春软翅子大凤凰宝琴大蝙蝠宝钗七个大雁宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”神态、动作、语言描写天真、顽皮、率真宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来学习第三部分，品形态。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。风筝消失之快众人心情欢快时间顺序鸡蛋黑星儿

形状变化学习第三部分，品形态。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一人物形象探讨文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？天资聪颖、乐于助人、心思细腻黛玉天真率直、多情多义宝玉人物形象探讨文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？天资聪颖《红楼梦》中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示。那么本文中各人所放的风筝暗示着他们今后怎样的命运呢？美人儿风筝：暗指黛玉，暗示宝、黛之间没有结果。

七个大雁风筝：指终不成双。

凤凰风筝：取“凤凰于飞，其鸣锵锵”的反义，暗示探春的婚姻不幸。《红楼梦》中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示板书设计宝玉红楼春趣黛玉探春宝钗宝琴欢乐自在向往自由放风筝美人儿美人儿软翅子大凤凰七个大雁大蝙蝠板书设计宝玉红楼春趣黛玉探春宝钗宝琴欢乐自在放风筝美人儿美人课文主题本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的欢乐情景，表现了他们对自由生活的热爱和向往。课文主题本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风拓展发散《红楼梦》中的经典名句草木也知愁，韶华竟白头！世事洞明皆学问，人情练达即文章。千里搭长棚，没有个不散的筵席。万两黄金容易得，知音一个也难求。拓展发散《红楼梦》中的经典名句草木也知愁，韶华竟白头！世事课堂练习恰（）洽（）敞（）敬（）讳（）伟（）晦（）诲（）忌讳伟大晦气教诲恰好融洽宽敞尊敬一、比一比，再组词。课堂练习恰（）洽（）敞（）敬（2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他

有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，

我且拿起来。”

（）1.宝玉恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是

个美人，我一顿脚跺个稀烂。”

（）二、写出下面的句子所表现的人物的性格。率真、顽皮直爽、顽皮2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他1.宝玉恨的摔在课外练习阅读《红楼梦》中的其他章节，感受古典名著的魅力。课外练习阅读《红楼梦》中的其他章节，感受古典名著的魅部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》精美教学课件8*红楼春趣统编版•五年级下册8*红楼春趣统编版•五年级下册“满纸荒唐言，一把辛酸泪”大观园中的众儿女们或弹琴下棋，或作画吟诗，或斗草簪花，无不充满了诗情画意。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”大观园中的众儿女们或弹琴下棋，或作本文讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事，快来一起读一读吧！本文讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事，快来一起读一读学习目标1.认识“屉、鬟”等生字。2.默读课文，了解本文主要写了哪些人，他们是怎样放风筝的。3.体会人物的性格特点，说说哪个人物给你的印象深。学习目标1.认识“屉、鬟”等生字。30作者简介曹雪芹

名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，出生于江宁（今南京）。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。后来曹家因亏空获罪被抄家，从此一蹶不振，日渐衰微。作者简介曹雪芹名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，出生经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更作品介绍《红楼梦》我国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《情僧录》《金陵十二钗》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。作品介绍《红楼梦》我国古代章回体长篇小说，又名《整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。说说哪个人物给你的印象深刻？整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。字词学习抽屉丫鬟忌讳

晦气金钗宽敞袭击手帕

纨扇咯噔绞刑姊妹tìhuìhuìchāixípàwánzǐgēhuánchǎngjiǎo字词学习抽屉丫鬟忌讳晦气金钗宽敞35兴_____兴致_____兴盛xīngxìng这处景点非常兴（xīng）盛，勾起了我们游玩的兴（xìng）致。兴_____兴致_____兴盛xīngxìng这处景点非_____一哄而散哄_____哄然大笑_____哄人hǒnghòng骗子正在哄（hǒng）骗别人，看到警察来了一哄（hòng）而散，引得大家哄（hōng）然大笑。hōng_____一哄而散哄_____哄然大笑_____哄人h【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。【晦气】不吉利；倒霉。【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。

【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。【哄然】形容许多人同时发出声音。【展眼】比喻极短的时间。词语解释【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。词语解释齐整——

小器——晦气——

笑嘻嘻——凌乱大方福气哭啼啼凌乱的屋子经过妈妈的收拾变得非常齐整。齐整——小器——凌乱大方福气哭啼精致——

寂寞——逼近——

七手八脚——粗糙热闹离开有条不紊这个书桌的设计非常精致，没有一点粗糙之处。精致——寂寞——粗糙热闹离开有条不齐整——小器——忌讳——晦气——精致——笑嘻嘻——

整齐吝啬倒霉避讳这件衣服上的花纹绣得很（精致精美）。√精美笑呵呵丽丽送给我很多（精致精美）的纪念照。√同学们，精致和精美你会用吗？齐整——小器——忌讳——寂寞——

七手八脚——逼近——

各式各样——

孤独手忙脚乱靠近一排排的柳树伫立在（逼近靠近）的地方。√各种各样寂寞——七手八脚——逼1.这篇课文主要写了一件什么事？是按照怎样的顺序来写的？课文解读这篇课文主要写了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的事，是按照时间顺序来写的。1.这篇课文主要写了一件什么事？是按照怎样的顺序来写的？课2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1-2）写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。写众人放风筝的经过。第二部分（3-6）2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1-丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”

“嚷”“笑”等写出了众丫鬟青春烂漫、充满朝气的特点，表现了大观园自由自在的生活气氛。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。

宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”

贾宝玉一眼就认出了风筝的来历，虽然风筝是下人放的，但他还是马上就想着要归还，表现了贾宝玉的善良、充满爱心。可以看出宝玉具有怎样的性格特点？宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放第一部分（1-2）写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。写众人放风筝的经过。第二部分（3-6）第一部分（1-2）写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大默读课文第二部分，课文写了哪几种风筝？大蝴蝶风筝、大鱼、大螃蟹、美人风筝、软翅子大凤凰、大红蝙蝠、一连七个大雁的、门扇大的玲珑喜字带响鞭。默读课文第二部分，课文写了哪几种风筝？大蝴蝶风筝、大鱼、大螃结合相关句子，分析文中主要人物的性格特点。宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”自己喜爱的风筝被别人放走了，贾宝玉却没有恼怒，而是轻轻一句“也罢”就不再追究了，由此可见贾宝玉的宽容大度，不斤斤计较。结合相关句子，分析文中主要人物的性格特点。宝玉道：“也罢。再宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”这段话妙趣横生地写了贾宝玉放风筝的经过，动作和语言描写充分表现了他任性贪玩、活泼调皮的个性。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的黛玉笑道：“这一放虽有趣，只是不忍。”不忍心把风筝放走，表现了林黛玉对风筝的喜爱，以及她的坦率自然。这句话点出了林黛玉的体弱多病、身体单薄。黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”黛玉笑道：“这一放虽有趣，只是不忍。”不忍心把风筝放走，表黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁剌剌响，登时籰子线尽。“顿了一顿”“随着风筝的势将籰子一松”详细地描写了林黛玉放风筝的经过，林黛玉顺风势放风筝，得心应手，是个放风筝的高手。风筝线很细很有韧劲，容易伤到手，所以林黛玉才用手帕垫着手。这一细微的动作说明了她生活得很细致，同时又说明了她的柔弱。黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大；接过籰子来，紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！我不管，我且拿起来。”

这句话写出了紫鹃的活泼调皮、率真可爱。紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！我不管，读后和同学交流：哪个人物给你的印象深？示例：紫鹃给我的印象深。当宝玉说要把风筝给娇红姑娘送过去的时候，紫鹃说要留下来自己放，表现出了她的调皮可爱。当黛玉不忍心放走风筝时，紫鹃把风筝线铰断，寸丝不留，期望风筝能把黛玉的病根儿一起带去，表现了她对黛玉的关心和善良的品格。读后和同学交流：哪个人物给你的印象深？示例：文章结构文章结构本文生动地描写了贾宝玉、林黛玉等人在大观园里放风筝的场面，表现了大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力。主题归纳本文生动地描写了贾宝玉、林黛玉等人在大观园里放风筝的场面，表随堂练习一、给加点的字选择正确的读音。丫鬟（huánhuān）金钗（chāichā）抽屉（tītì）咯噔（gegē）纨扇（wánzhí）姊妹（zǐdì）••••••√√√√√√随堂练习一、给加点的字选择正确的读音。丫鬟（huánhu忌讳展眼飘飘飖飖形容许多人同时发出声音。因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。比喻极短的时间。随风飘动摇摆。哄然二、选择意思相对应的词语并连线。忌讳展眼飘飘飖飖形容许多人同时发出声音。哄然二、选择意思相对出自《红楼梦》的成语：水性杨花平心静气痴男怨女金玉良缘横行霸道无法无天没精打采指桑骂槐偷梁换柱偷偷摸摸词语拓展出自《红楼梦》的成语：水性杨花平心静气痴男拓展空间★《红楼梦》中人物描写的句子林黛玉：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。拓展空间★《红楼梦》中人物描写的句子林黛玉：贾宝玉：面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。贾宝玉：熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会大观园儿女的童真童趣和充满青春朝气的活力。课后选择《红楼梦》中自己喜欢的片段自主阅读。课后作业熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会大观园儿女的童真童趣和8*

红楼春趣导入一导入二8*红楼春趣导入一导入二听音乐导入一听音乐导入一看视频《红楼梦》中“放风筝”片段点击播放导入二看视频《红楼梦》中点击播放导入二作者简介

曹雪芹(约1715—约1763)字梦阮，号雪芹，清代小说家。创作了中国古典长篇小说中成就最高的写实主义作品《红楼梦》。作者简介曹雪芹(约1715—约1763)字梦阮，恰似窗屉子嫣忌讳晦气墩宝钗敞地袭恰似窗屉子嫣

忌讳

晦气墩

宝钗

敞地袭字词识记qiàtìyānhuìhuìdūnchāichǎnɡxí读一读恰似窗屉子嫣恰似窗屉子嫣字词放风筝恰屉嫣晦讳钗墩袭敞放风筝恰屉嫣晦讳钗墩袭敞A.晦气B.七手八脚C.忌讳1.形容人多手杂，动作纷乱。（）2.不吉利，倒霉。（）3.因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举

动有所顾忌，积久成为禁忌。（）BCA词语解释A.晦气B.七手八脚C.忌讳1.形容人多手杂，动整体感知划分层次发现无主风筝。（1）各自放出风筝。（2～4）风筝断线飞走。（5）整体感知划分层次发现无主风筝。（1）各自放出风筝。（2～4）风筝主人风筝名称宝玉黛玉探春宝钗宝琴美人儿风筝不知名风筝美人儿风筝沙雁儿风筝软翅子大凤凰风筝一连七个大雁大蝙蝠风筝主人风筝名称宝玉黛玉探春宝钗宝琴美人儿风筝不知名风筝美人捡风筝课文品读学习第一部分，解缘由。黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”放风筝放晦气捡风筝课文品读学习第一部分，解缘由。黛玉笑道：“可是学习第二部分，品味“趣”。

丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。动作描写兴趣浓厚学习第二部分，品味“趣”。丫头们听见放风筝，巴不得一宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一个软翅子大凤丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说:昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”

宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来。丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“文中写了哪些风筝？它们都是谁放的？嫣红大蝴蝶晴雯大鱼贾环大螃蟹宝玉、黛玉美人儿文中写了哪些风筝？它们都是谁放的？嫣红大蝴蝶晴雯大鱼贾环大螃探春软翅子大凤凰宝琴大蝙蝠宝钗七个大雁探春软翅子大凤凰宝琴大蝙蝠宝钗七个大雁宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”神态、动作、语言描写天真、顽皮、率真宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来学习第三部分，品形态。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。风筝消失之快众人心情欢快时间顺序鸡蛋黑星儿

形状变化学习第三部分，品形态。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一人物形象探讨文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？天资聪颖、乐于助人、心思细腻黛玉天真率直、多情多义宝玉人物形象探讨文中人物众多，哪一个给你留下的印象最深？天资聪颖《红楼梦》中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示。那么本文中各人所放的风筝暗示着他们今后怎样的命运呢？美人儿风筝：暗指黛玉，暗示宝、黛之间没有结果。

七个大雁风筝：指终不成双。

凤凰风筝：取“凤凰于飞，其鸣锵锵”的反义，暗示探春的婚姻不幸。《红楼梦》中，风筝并不是一个简单的形象，它还是人物命运的暗示板书设计宝玉红楼春趣黛玉探春宝钗宝琴欢乐自在向往自由放风筝美人儿美人儿软翅子大凤凰七个大雁大蝙蝠板书设计宝玉红楼春趣黛玉探春宝钗宝琴欢乐自在放风筝美人儿美人课文主题本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的欢乐情景，表现了他们对自由生活的热爱和向往。课文主题本文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风拓展发散《红楼梦》中的经典名句草木也知愁，韶华竟白头！世事洞明皆学问，人情练达即文章。千里搭长棚，没有个不散的筵席。万两黄金容易得，知音一个也难求。拓展发散《红楼梦》中的经典名句草木也知愁，韶华竟白头！世事课堂练习恰（）洽（）敞（）敬（）讳（）伟（）晦（）诲（）忌讳伟大晦气教诲恰好融洽宽敞尊敬一、比一比，再组词。课堂练习恰（）洽（）敞（）敬（2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他

有这个不成？二爷也太死心眼儿了！我不管，

我且拿起来。”

（）1.宝玉恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是

个美人，我一顿脚跺个稀烂。”

（）二、写出下面的句子所表现的人物的性格。率真、顽皮直爽、顽皮2.紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他1.宝玉恨的摔在课外练习阅读《红楼梦》中的其他章节，感受古典名著的魅力。课外练习阅读《红楼梦》中的其他章节，感受古典名著的魅部编版五年级语文下册第8课《红楼春趣》精美教学课件8*红楼春趣统编版•五年级下册8*红楼春趣统编版•五年级下册“满纸荒唐言，一把辛酸泪”大观园中的众儿女们或弹琴下棋，或作画吟诗，或斗草簪花，无不充满了诗情画意。“满纸荒唐言，一把辛酸泪”大观园中的众儿女们或弹琴下棋，或作本文讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事，快来一起读一读吧！本文讲述了宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事，快来一起读一读学习目标1.认识“屉、鬟”等生字。2.默读课文，了解本文主要写了哪些人，他们是怎样放风筝的。3.体会人物的性格特点，说说哪个人物给你的印象深。学习目标1.认识“屉、鬟”等生字。92作者简介曹雪芹

名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，出生于江宁（今南京）。曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活。后来曹家因亏空获罪被抄家，从此一蹶不振，日渐衰微。作者简介曹雪芹名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，出生经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更作品介绍《红楼梦》我国古代章回体长篇小说，又名《石头记》《情僧录》《金陵十二钗》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。作品介绍《红楼梦》我国古代章回体长篇小说，又名《整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。说说哪个人物给你的印象深刻？整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。字词学习抽屉丫鬟忌讳

晦气金钗宽敞袭击手帕

纨扇咯噔绞刑姊妹tìhuìhuìchāixípàwánzǐgēhuánchǎngjiǎo字词学习抽屉丫鬟忌讳晦气金钗宽敞97兴_____兴致_____兴盛xīngxìng这处景点非常兴（xīng）盛，勾起了我们游玩的兴（xìng）致。兴_____兴致_____兴盛xīngxìng这处景点非_____一哄而散哄_____哄然大笑_____哄人hǒnghòng骗子正在哄（hǒng）骗别人，看到警察来了一哄（hòng）而散，引得大家哄（hōng）然大笑。hōng_____一哄而散哄_____哄然大笑_____哄人h【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。【晦气】不吉利；倒霉。【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。

【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。【哄然】形容许多人同时发出声音。【展眼】比喻极短的时间。词语解释【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。词语解释齐整——

小器——晦气——

笑嘻嘻——凌乱大方福气哭啼啼凌乱的屋子经过妈妈的收拾变得非常齐整。齐整——小器——凌乱大方福气哭啼精致——

寂寞——逼近——

七手八脚——粗糙热闹离开有条不紊这个书桌的设计非常精致，没有一点粗糙之处。精致——寂寞——粗糙热闹离开有条不齐整——小器——忌讳——晦气——精致——笑嘻嘻——

整齐吝啬倒霉避讳这件衣服上的花纹绣得很（精致精美）。√精美笑呵呵丽丽送给我很多（精致精美）的纪念照。√同学们，精致和精美你会用吗？齐整——小器——忌讳——寂寞——

七手八脚——逼近——

各式各样——

孤独手忙脚乱靠近一排排的柳树伫立在（逼近靠近）的地方。√各种各样寂寞——七手八脚——逼1.这篇课文主要写了一件什么事？是按照怎样的顺序来写的？课文解读这篇课文主要写了宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的事，是按照时间顺序来写的。1.这篇课文主要写了一件什么事？是按照怎样的顺序来写的？课2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1-2）写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。写众人放风筝的经过。第二部分（3-6）2.课文可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？第一部分（1-丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”

“嚷”“笑”等写出了众丫鬟青春烂漫、充满朝气的特点，表现了大观园自由自在的生活气氛。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。

宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”

贾宝玉一眼就认出了风筝的来历，虽然风筝是下人放的，但他还是马上就想着要归还，表现了贾宝玉的善良、充满爱心。可以看出宝玉具有怎样的性格特点？宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放第一部分（1-2）写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大家决定放风筝。写众人放风筝的经过。第二部分（3-6）第一部分（1-2）写大观园外飘来一只风筝，引起大家的兴趣，大默读课文第二部分，课文写了哪几种风筝？大蝴蝶风筝、大鱼、大螃蟹、美人风筝、软翅子大凤凰、大红蝙蝠、一连七个大雁的、门扇大的玲珑喜字带响鞭。默读课文第二部分，课文写了哪几种风筝？大蝴蝶风筝、大鱼、大螃结合相关句子，分析文中主要人物的性格特点。宝玉道：“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”自己喜爱的风筝被别人放走了，贾宝玉却没有恼怒，而是轻轻一句“也罢”就不再追究了，由此可见贾宝玉的宽容大度，不斤斤计较。结合相关句子，分析文中主要人物的性格特点。宝玉道：“也罢。再宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”这段话妙趣横生地写了贾宝玉放风筝的经过，动作和语言描写充分表现了他任性贪玩、活泼调皮的个性。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了