绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 思想道德修养与法律基础 国家级课程课件41

绪论珍惜大学生活开拓新的境界1这是一片广阔的原野，这里聚集着一群充满朝气和活力的莘莘学子，每一个人都在努力地找寻自己的方向。2

渴望:成才（根本）

成功（关键）

成人（目标）3人生的路虽然漫长，但紧要处就那么几步4课前阅读：给自己一碗清水有一种叫做沙漠玫瑰的植物，拿在手里的时候，样子很是难看，就是一把枯萎的干草，一点绿意也没有，算什么玫瑰呢？请你不要抛弃它，它的这种生存状态是暂时的，只要给它一碗清水，它的生命美丽不久就会显现出来。当把它浸泡在一碗清水中的时候，第一天几乎没有什么变化，第二天，喝足了水的沙漠玫瑰开始舒展身子，有一股青苔的味儿，皮肤也开始变绿了。到了第三天，绿意加重，现出玫瑰的雏形。每天往碗里补充一点清水，等到八九天之后，那朵笑盈盈、丰蕴饱满、浓绿满身、惹人喜爱的沙漠玫瑰便盛开了。开始的时候，每一个人都是一株沙漠玫瑰，相貌平平，无人注意。有的经过一两碗水的浸泡之后，成了一朵真正的玫瑰；有的经过一两碗水的浸泡之后，成了别的什么花、别的什么树。而没有得到一碗水浸泡的人，至死还是那株干草。5讲授内容第一节、适应人生新阶段第二节、肩负历史新使命学习和实践社会主义核心价值体系第三节、第四节、学习本课程的意义与方法6第一节、适应人生新阶段7思考：大学是什么？8与中学相比，大学的生活环境发生了很多变化。大学与中学到底有哪些不同?一、新的大学生活9学习要求的变化社会活动的变化生活环境的变化一、新的大学生活10现状分析:为什么有的同学刚入学时雄心勃勃。可入校后，却表现得无所适从，空虚、无聊，没有目标，不知应如何努力、上进?二、新的学习理念11全面学习终身学习自主学习创新学习二、新的学习理念12三、新的学习作风勤奋严谨求实创新创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民“在科学的道路上没有平坦的大道可走，只有不畏艰险沿着崎岖陡峭的山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。”

——马克思13四、新的社会形象14理想远大，热爱祖国

德才兼备，善于创新

视野开阔，全面发展知行统一，脚踏实地

四、新的社会形象15希望同学们在大学期间：交两个“朋友”：运动场，图书馆吃两样“东西”：做人不怕吃亏，做事不怕吃苦靠“两实”成长：做人诚实，做事扎实

16第二节、肩负历史新使命17思考：你为什么上大学？18

《少年中国说》（节选）故今日之责任，不在他人，全在我少年,少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。19世界科技文化发展的挑战复杂多变的国际环境的挑战新时期我国发展任务的挑战新时代新挑战坚持走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。一、新的时代20二、新的使命当代大学生承担的历史使命是：建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。21体键德善美优智高三、新的目标22亚里士多德认为：“德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的”。大哥呢？23请欣赏：《东方时空》

——访黄伯云

24黄伯云不想个人的名利，不想是成功还是失败，他的激情又是从哪儿来的呢？来自他的事业心、责任感、使命感。来自祖国、社会的需要。25第三节学习和实践社会主义核心价值体系26

社会主义核心价值体系是立足于社会主义经济基础之上的价值认同系统，它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的方方面面，集中体现了社会主义意识形态的本质属性，是社会主义思想道德建设的指导方针，是激励全民族奋发向上的精神力量和维系全民族团结奋斗的精神纽带。一、概念27马克思主义指导思想中国特色社会主义共同理想以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神社会主义荣辱观二、科学内涵28灵魂：马克思主义指导思想主题：中国特色社会主义共同理想精髓：以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神基础：社会主义荣辱观三、相互关系29第四节学习本课程的意义与方法30一、什么是思想道德修养与法律基础课?1、课程涵义2、课程任务3、课程特点31课程性质“思想道德修养与法律基础”课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。“思想政治理论课”属于公共必修课，包括：马克思主义基本原理；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；中国近代史纲要；思想道德修养与法律基础。321、思想道德与思想道德素质2、法律和法律素质二、几个核心概念331、立志树德、做人成才2、提高修养、启迪智慧3、德才兼备、全面发展三、学习本课程的意义341.德商（MoralIntelligenceQuotient）2.智商（IntelligenceQuotient）3.情商（EmotionalIntelligenceQuotient）4.逆商(AdversityIntelligenceQuotient)5.胆商（DaringIntelligenceQuotient）6.财商（FinancialIntelligenceQuotient）7.心商（MentalIntelligenceQuotient）8.志商（WillIntelligenceQuotient）9.灵商（SpiritualIntelligenceQuotient）（HealthIntelligenceQuotient）

成功人士需要“十商”35原则：1、以科学理论为指导2、理论联系实际3、知行合一4、持之以恒四、学习本课程的原则方法36方法：

1、榜样激励：树立楷模；设计理想的自我；向自己生活中的人学习。2、知识陶冶：三人行，必有吾师。3、防微杜渐：不以恶小而为之；不以善小而不为。4、慎独：自我克制，自我监督。5、省察：吾日三省吾身6、知行统一：理论联系实际37课堂讨论：讲桌上有三个盘子，分别装着智慧、品德和健康，每只手只能拿一样，你选择哪两样？为什么？381、想成为一个道德高尚、有教养的人吗？从哪里起步？给自己制订一个修养计划。课后作业39学习思考学习思考：1.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？2.谈谈你对社会主义核心价值体系内涵的理解。40阅读文献1、[德]K．马克思：青年在选择职业时的考虑，载：马克思恩格斯全集(第40卷)．北京：人民出版社，19722、国家教育委员会：《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学的若干意见》(1995年10月24日)，《普通高校思想政治教育课程文献选编(19497)3、罗国杰主编：《思想道德修养