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文档简介

项目一园林植物昆虫识别技术

※子项目园林植物昆虫主要目科观察识别※任务缨翅目等翅目主要科观察识别

一、任务目标与内容二、教学资源三、操作要点与注意事项

四、教学内容与操作步骤

、复习与思考※

熟悉昆虫纲各目的形态特征,掌握各目与生产有关的主要科的特征,并认识其代表昆虫。任务内容※

结合实训室及校内外基地现场,查阅相关资料。※

现场进行害虫的观察,同时采集标本、拍摄图片。※

室内准确地甄别常见目科并仔细观察其典型特点。※

记载工作任务,并上交1份实训总结报告。任务目标※

材料与器具:各类标本、体视显微镜、放大镜等。※

参考资料:各类教学参考书、课件等。※

教学场所:实训室、校内外基地,师生比为1:20。教学资源※

能够准确使用体视显微镜、放大镜观察各类标本。※

注意比较目下各个昆虫标本的共同特征,特别注意口器的类型、翅的类型、触角的类型以及足的类型。※

注意从形态上比较各个科之间的差异,掌握其主要特征,特别要注意一些细微特征的观察,如触角的节数和形态、产卵器的结构及形态等。操作要点※

干制标本观察时容易破坏标本,应该谨慎操作。※

野外进行幼虫观察时,应借助镊子等工具。※

体视显微镜使用完毕,应及时规范收起。※

对于疑难昆虫种类,应查阅资料并小组讨论。注意事项四、缨翅目及主要目科特征观察识别

本目昆虫统称蓟马。体微小至小型,狭长,黑色或黄褐色。口器锉吸式。翅为缨质。过渐变态,多为植食性,卵产于植物组织内或植物表面、裂缝中,少数为肉食性。常见种类有榕管蓟马、烟草蓟马和黄胸蓟马等。教学内容与操作步骤

体黑色或暗褐色。前翅没有翅脉或仅有一短的脉纹。雌虫腹部末节管状,无产卵器,卵产于裂缝中。1.管蓟马科榕蓟马危害状

体扁,雌虫腹部末端圆锥形,生有发达的锯齿状产卵器,其尖端向下弯曲,卵产于植物组织中。2.蓟马科※结合实训室及校内外基地现场,查阅相关资料。前翅没有翅脉或仅有一短的脉纹。四、缨翅目及主要目科特征观察识别过渐变态,多为植食性,卵产于植物组织内或植物表面、裂缝中,少数为肉食性。头部前口式,口器咀嚼式,头壳坚硬,触角念珠状,足短。过渐变态,多为植食性,卵产于植物组织内或植物表面、裂缝中,少数为肉食性。五、复习与思考※项目一园林植物昆虫识别技术※材料与器具:各类标本、体视显微镜、放大镜等。体小至中型,一般较柔弱。前翅没有翅脉或仅有一短的脉纹。前翅没有翅脉或仅有一短的脉纹。跗节4节,尾须1~2节。取几类蓟马昆虫标本,观察缨翅目昆虫的主要特征,掌握蓟马科和管蓟马科的形态特征。五、等翅目及主要目科特征观察识别兵蚁的前胸背板前中部隆起;兵蚁的前胸背板前中部隆起;※结合实训室及校内外基地现场,查阅相关资料。※项目一园林植物昆虫识别技术※项目一园林植物昆虫识别技术常见种类有榕管蓟马、烟草蓟马和黄胸蓟马等。头部前口式,口器咀嚼式,头壳坚硬,触角念珠状,足短。前翅没有翅脉或仅有一短的脉纹。本目昆虫统称白蚁。兵蚁的前胸背板前中部隆起;※在识别昆虫所属的目科类别时,常常借助于哪些特征?※结合实训室及校内外基地现场,查阅相关资料。白蚁是典型的社会性巢居昆虫,不完全变态,主要有鼻白蚁科和白蚁科。※注意比较目下各个昆虫标本的共同特征,特别注意口器的类型、翅的类型、触角的类型以及足的类型。蓟马成虫观察与识别取几类蓟马昆虫标本,观察缨翅目昆虫的主要特征,掌握蓟马科和管蓟马科的形态特征。

五、等翅目及主要目科特征观察识别

本目昆虫统称白蚁。体小至中型,一般较柔弱。头部前口式,口器咀嚼式,头壳坚硬,触角念珠状,足短。白蚁是典型的社会性巢居昆虫,不完全变态,主要有鼻白蚁科和白蚁科。

白蚁

头部有囟;兵蚁的前胸背板扁平,比头窄;有翅成虫一般有单眼;前翅鳞明显大于后翅鳞。跗节4节,尾须2节。1.鼻白蚁科头部前口式,口器咀嚼式,头壳坚硬,触角念珠状,足短。四、缨翅目及主要目科特征观察识别※子项目园林植物昆虫主要目科观察识别头部前口式,口器咀嚼式,头壳坚硬,触角念珠状,足短。兵蚁的前胸背板前中部隆起;※项目一园林植物昆虫识别技术※结合实训室及校内外基地现场,查阅相关资料。过渐变态,多为植食性,卵产于植物组织内或植物表面、裂缝中,少数为肉食性。常见种类有榕管蓟马、烟草蓟马和黄胸蓟马等。※现场进行害虫的观察,同时采集标本、拍摄图片。五、等翅目及主要目科特征观察识别※子项目园林植物昆虫主要目科观察识别跗节4节,尾须1~2节。※教学场所:实训室、校内外基地,师生比为1:20。五、等翅目及主要目科特征观察识别一、任务目标与内容体微小至小型,狭长,黑色或黄褐色。家白蚁家白蚁

头部有囟;成虫一般有单眼;前翅鳞略大于后翅鳞;兵蚁的前胸背板前中部隆起;跗节4节,尾须1~2节。1.白蚁科黑翅土白蚁黑翅土白蚁黑翅土白蚁观察与识别取黑翅土白蚁、家白蚁等昆虫,观察等翅目昆虫的主要特征,掌握白蚁科、鼻白蚁科等的形态特征。

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