写作《表达要得体》课件

第六单元语言表达要得体1PPT课件第六单元1PPT课件听故事：这样说话得体吗？2PPT课件听故事：这样说话得体吗？2PPT课件故事1：

一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”

他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。（不得体）

3PPT课件故事1：一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友故事2：

新年之前,几位干部带着两个青年工人去看望退休的老师傅,代表大家送温暖。他们来到一位退休20多年的老师傅家，两个青年工人格外热情，见面后便问：“您老好啊，身子骨硬朗？”

“硬朗，硬朗。”老人直笑。

“您老今年高寿？”

“八十多了，快八十三了！”

“好啊！人生七十古来稀，您都八十三了，厂里数您最长寿，您是冠军吧？”

“哪里，要说冠军得数老宋头，他活了八十六。可是年纪不饶人，他不久前还是去世了……”

“呦！这下好了，该轮到您了！”

（不得体）

4PPT课件故事2：新年之前,几位干部带着两个青年工人去看望口语交际——语言表达要得体5PPT课件口语交际——语言表达要得体5PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

——请注意以下八个方面！6PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

——请注意以下八个方面！6PP怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体

——说话时既要注意说话者（主体）的身份，又要看听话者（客体）的身份。不可颠倒双方的关系。7PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体7PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体

朱元璋做了皇帝。一天，他以前的一位苦难朋友从乡下赶到京城去找他，其中一个人对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”他说的话很好听，朱元璋心里当然很高兴。回想起来，也隐约记得他的说话里像是包含了一些从前的事情，所以，立刻就封他为大官。另外一个苦朋友得知了这个消息，他心想：“同是那时候一块儿玩的人，他去了既然有官做，我去当然也不会倒霉的吧？”他也就去了。8PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体8PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体

一见朱元璋的面，他就直通通的说：

“我主万岁！还记得吗？从前，我们两个都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把地抓豆子吃，不小心把红草叶子也一嘴吃进嘴里了，叶子梗在喉咙口，苦得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你用青菜叶子放在手上一并吞下去，这样红草的叶子才一起下肚了……”

朱元璋嫌他太不会顾全体面，等不得听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了！”9PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体9PPT课件1、对象得体情景1：

小丽请奶奶吃药——小丽的奶奶患了高血压，心理十分紧张。医生给她配了一瓶降高血压的药，标签上注着：5mg100片。用法与用量：口服，一次5

mg，一日三次，待血压降下后改为一日一次。小丽如何向奶奶说明吃药的量和时间，又如何消除奶奶紧张的心理呢？

小丽：奶奶，您不要多想，医生说只要您按时吃药，一天三次，一次一片，吃一段时间血压自然会降下来，到那时一天只吃一片。我相信您一定会健康长寿的。10PPT课件1、对象得体情景1：

小丽请奶奶吃药——小丽的奶奶患了高1、对象得体

小测试：

你是个十二三岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?

1、问小孩：“

＿＿＿＿＿＿＿＿？”

2、问同年龄人和中青年人：

“＿＿＿＿＿

？”

3、问七八十岁的老人：

“＿＿＿＿＿＿＿？”

（您高寿

）

（你几岁了）（你多大年纪

）

11PPT课件1、对象得体

小测试：

你是个十二三岁的中学生,向不同年

2、身份得体

——要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。

12PPT课件2、身份得体

——要依据说话人的身份、年龄、2、身份得体

情景2：

四大能人碰头——从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”，船夫最后说：“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟。”

13PPT课件2、身份得体

情景2：

四大能人碰头——从前2、身份得体

小测试：

某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准确得体的一项是（）

A、

我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B、

您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C、

我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。

D、

聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。

A14PPT课件2、身份得体

小测试：

某中学文学社发出一封3、语体得体

——说话要注意语体特点，口语和书面语的表达方式是不同的。书面语体包含许多变体，如公文语体、文艺语体、科技语体、广告语体、政论语体等。我们说话时要注意这些特点。

15PPT课件3、语体得体

——说话要注意语体特点，口语3、语体得体

情景3：从前，有个秀才到集上去买柴，他文质彬彬地对卖柴的客气地说：“荷薪者（挑柴火的）过来。”那卖柴的莫名其妙，但“过来”两字还是听懂了，又看到秀才招手，便挑柴过来。秀才又问：“价钱几何？”卖柴的糊涂了，不过“价钱”两字还是听懂了，就开了价钱。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚,烟多而焰少，请损之(请减少价钱)。”这回那卖柴的怎么也听不懂，于是挑着柴火走了。

（分析：上面的秀才说话，选择了书卷文言词语，而卖柴的由于没有文化，只会使用平常的口头语。上面一段故事，是买和卖双方谈话，属口头语体。口头语体对选词有特定的要求，一般应选用全民通用词、常用词，而文言词、成语典故、专门术语之类一般是受到排斥的。上面讲的那个秀才违背语体的规定性，所以，他的交际效果等于零。）

16PPT课件3、语体得体

情景3：从前，有个秀才到集上4、目的得体

——无论是书面语还是口语，都应有明确的目的性。根据目的来调整自己说话的方式和口吻，并最优化地选取最重要的信息来表达。

17PPT课件4、目的得体

——无论是书面语4、目的得体

情景4：

某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句不超过20个字。

目的一：应聘记者：

目的二：应聘播音员：

分析：记者与播音员的要求是不一样的，记者主要以文字（文章）与读者见面，而且文字又是记者对社会生活的及时反映和正确的见解。因而想应聘记者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力（采访）；三是观察、分析、应变等能力。播音员要以口语响听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而欲应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。）

18PPT课件4、目的得体

情景4：

某电视台招5、称呼得体

——对什么样的人用什么样的称呼，称呼对方要注意长幼尊卑。还要注意尊称、谦称和习惯用语。

下面开始知识抢答赛！19PPT课件5、称呼得体

——对什么样的人用什么样的称5、称呼得体

1、“令”字号——尊称

①

对方的父亲称“

”

②

对方的母亲称“

”

③

对方的兄弟称“

”

④

对方的儿女称“

”

（

令尊）（令堂）（

令兄、令弟）（

令郎、令爱）2

“家”字辈——谦称

①

称自己的父亲为“

”

②

称自己的母亲为“

”

③

称自己的弟妹为“

”

④

称自己的侄儿为“

”

（家父、家严、家尊、家君）（

家慈）（

舍弟、舍妹）（

舍侄）20PPT课件5、称呼得体

1、“令”字号——尊称

①

对方的父亲称“5、称呼得体

①

初次见面说

②

好久不见说

③

请人批评说

④求人原谅

⑤请人帮忙说

⑥向人祝贺说

⑦称人住处叫⑧中途先走说

⑨看望别人用

⑩宾客来到用

⑾请人勿送说

⑿问人姓名说

（

久仰）（久违）（

指教）（

请包涵）

（劳驾）（

恭喜）（

失陪）（

拜访）（

光临）（

留步）（

贵姓）（

府上、贵府）21PPT课件5、称呼得体

①

初次见面说

（

久仰）（久违）（

指6、场合得体

——不同的场合决定着不同的用语，在娱乐场所语言就生动幽默；在工作场所语言就准确简明；在生活场所就亲切自然，多用口语；在开会谈判等庄重场合用语就要规范、严肃、准确。

问题1：“梦想在心中，创造在手中。”这是某中学校园里的一幅标语，它用得得体吗？分析：这标语用在校园里十分的得体。既响亮又简洁，明确告诉同学们既要有远大的理想，又要有具体的实际行动，去创造你的梦想。

22PPT课件6、场合得体

——不同的场合决定着不同的用6、场合得体

——不同的场合决定着不同的用语，在娱乐场所语言就生动幽默；在工作场所语言就准确简明；在生活场所就亲切自然，多用口语；在开会谈判等庄重场合用语就要规范、严肃、准确。

问题2：这个标语合适吗？“民警提示——一日行窃，终身是贼”下列标语呢？

◆山东某乡镇：“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就象养头驴！”

◆湖北某殡仪馆门口：“经济搞上去，人口降下来。”

◆北京某幼儿园：“生活向低标准同志看齐，工作向高标准来要求。

23PPT课件6、场合得体

——不同的场合决定着不同的用7、时间得体

——在语言转述时还要注意特定时间的变化。

问题1：把下面的句子的内容放在不同两种语言环境中进行转述。要求：不变更原意，人物、人称表达准确，时间地点交代清楚。

小李对小王说：“我明天晚上不去曹老师家借书，请你告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家借书行不行。”

（1）当天下午，小王在学校门口见到曹老师的女儿小雨说到这件事。小王说：

（2）第二天一早，小王到办公室把这件事告诉曹老师本人。

小王说：24PPT课件7、时间得体

——在语言转述时还要注意特定7、时间得体

——在语言转述时还要注意特定时间的变化。

分析：因有“当天”和“第二天”的区分，转述时必须扣住“时间”这一要点。时间表达要得体。答案：（1）小雨，小李明天晚上不到你家借书了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家借书，看曹老师有没有时间？（2）曹老师，小李说他今天晚上不去您家借书了，他还让我问您明天晚上有没有时间让他借书？25PPT课件7、时间得体

——在语言转述时还要注意特定8、感情得体

——在实际运用中我们还要注意分辨带有感情色彩的词语。

问题1

：下列各句表达得体的项是（

）

A、老队长为人忠厚，不幸在一次施工事故中一命呜呼。

B、这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

C、“比去年都不如，只有三毛钱。”种了白菜却卖不出去的农民们伴着一副无可奈何的嘴脸。

D、李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。B分析：A题中的“一命呜呼”

是贬义词。C题中“嘴脸”是贬义，不应该用在农民的身上，可改为“神色”。D题的“道貌岸然”现多讽刺假装正经、表里不一，也不能当褒义用。

26PPT课件8、感情得体

——在实际运用中我们还要注意

希望大家说得体话，真正能说话，会说话，做一个有知识、有修养的人！27PPT课件希望大家说得体话，27PPT课件风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。诗意上来时，文字不要破坏它。水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞……一切达观，都是对悲苦的省略我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其不意投来的目光。中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。”成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。”没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。

28PPT课件风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活第六单元语言表达要得体29PPT课件第六单元1PPT课件听故事：这样说话得体吗？30PPT课件听故事：这样说话得体吗？2PPT课件故事1：

一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”

他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。（不得体）

31PPT课件故事1：一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友故事2：

新年之前,几位干部带着两个青年工人去看望退休的老师傅,代表大家送温暖。他们来到一位退休20多年的老师傅家，两个青年工人格外热情，见面后便问：“您老好啊，身子骨硬朗？”

“硬朗，硬朗。”老人直笑。

“您老今年高寿？”

“八十多了，快八十三了！”

“好啊！人生七十古来稀，您都八十三了，厂里数您最长寿，您是冠军吧？”

“哪里，要说冠军得数老宋头，他活了八十六。可是年纪不饶人，他不久前还是去世了……”

“呦！这下好了，该轮到您了！”

（不得体）

32PPT课件故事2：新年之前,几位干部带着两个青年工人去看望口语交际——语言表达要得体33PPT课件口语交际——语言表达要得体5PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

——请注意以下八个方面！34PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

——请注意以下八个方面！6PP怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体

——说话时既要注意说话者（主体）的身份，又要看听话者（客体）的身份。不可颠倒双方的关系。35PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体7PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体

朱元璋做了皇帝。一天，他以前的一位苦难朋友从乡下赶到京城去找他，其中一个人对他说：“我主万岁！当年微臣随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅在逃，拿住豆将军，红孩儿当关，多亏菜将军。”他说的话很好听，朱元璋心里当然很高兴。回想起来，也隐约记得他的说话里像是包含了一些从前的事情，所以，立刻就封他为大官。另外一个苦朋友得知了这个消息，他心想：“同是那时候一块儿玩的人，他去了既然有官做，我去当然也不会倒霉的吧？”他也就去了。36PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体8PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体

一见朱元璋的面，他就直通通的说：

“我主万岁！还记得吗？从前，我们两个都替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢着吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把地抓豆子吃，不小心把红草叶子也一嘴吃进嘴里了，叶子梗在喉咙口，苦得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你用青菜叶子放在手上一并吞下去，这样红草的叶子才一起下肚了……”

朱元璋嫌他太不会顾全体面，等不得听完就连声大叫：“推出去斩了！推出去斩了！”37PPT课件怎样才能做到语言表达得体？

1、对象得体9PPT课件1、对象得体情景1：

小丽请奶奶吃药——小丽的奶奶患了高血压，心理十分紧张。医生给她配了一瓶降高血压的药，标签上注着：5mg100片。用法与用量：口服，一次5

mg，一日三次，待血压降下后改为一日一次。小丽如何向奶奶说明吃药的量和时间，又如何消除奶奶紧张的心理呢？

小丽：奶奶，您不要多想，医生说只要您按时吃药，一天三次，一次一片，吃一段时间血压自然会降下来，到那时一天只吃一片。我相信您一定会健康长寿的。38PPT课件1、对象得体情景1：

小丽请奶奶吃药——小丽的奶奶患了高1、对象得体

小测试：

你是个十二三岁的中学生,向不同年龄阶段的人问岁数,该怎样问?

1、问小孩：“

＿＿＿＿＿＿＿＿？”

2、问同年龄人和中青年人：

“＿＿＿＿＿

？”

3、问七八十岁的老人：

“＿＿＿＿＿＿＿？”

（您高寿

）

（你几岁了）（你多大年纪

）

39PPT课件1、对象得体

小测试：

你是个十二三岁的中学生,向不同年

2、身份得体

——要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。

40PPT课件2、身份得体

——要依据说话人的身份、年龄、2、身份得体

情景2：

四大能人碰头——从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”，船夫最后说：“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟。”

41PPT课件2、身份得体

情景2：

四大能人碰头——从前2、身份得体

小测试：

某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问,用语准确得体的一项是（）

A、

我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

B、

您荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C、

我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请务必应允。

D、

聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬请欣然赏光。

A42PPT课件2、身份得体

小测试：

某中学文学社发出一封3、语体得体

——说话要注意语体特点，口语和书面语的表达方式是不同的。书面语体包含许多变体，如公文语体、文艺语体、科技语体、广告语体、政论语体等。我们说话时要注意这些特点。

43PPT课件3、语体得体

——说话要注意语体特点，口语3、语体得体

情景3：从前，有个秀才到集上去买柴，他文质彬彬地对卖柴的客气地说：“荷薪者（挑柴火的）过来。”那卖柴的莫名其妙，但“过来”两字还是听懂了，又看到秀才招手，便挑柴过来。秀才又问：“价钱几何？”卖柴的糊涂了，不过“价钱”两字还是听懂了，就开了价钱。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚,烟多而焰少，请损之(请减少价钱)。”这回那卖柴的怎么也听不懂，于是挑着柴火走了。

（分析：上面的秀才说话，选择了书卷文言词语，而卖柴的由于没有文化，只会使用平常的口头语。上面一段故事，是买和卖双方谈话，属口头语体。口头语体对选词有特定的要求，一般应选用全民通用词、常用词，而文言词、成语典故、专门术语之类一般是受到排斥的。上面讲的那个秀才违背语体的规定性，所以，他的交际效果等于零。）

44PPT课件3、语体得体

情景3：从前，有个秀才到集上4、目的得体

——无论是书面语还是口语，都应有明确的目的性。根据目的来调整自己说话的方式和口吻，并最优化地选取最重要的信息来表达。

45PPT课件4、目的得体

——无论是书面语4、目的得体

情景4：

某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句不超过20个字。

目的一：应聘记者：

目的二：应聘播音员：

分析：记者与播音员的要求是不一样的，记者主要以文字（文章）与读者见面，而且文字又是记者对社会生活的及时反映和正确的见解。因而想应聘记者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力（采访）；三是观察、分析、应变等能力。播音员要以口语响听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而欲应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。）

46PPT课件4、目的得体

情景4：

某电视台招5、称呼得体

——对什么样的人用什么样的称呼，称呼对方要注意长幼尊卑。还要注意尊称、谦称和习惯用语。

下面开始知识抢答赛！47PPT课件5、称呼得体

——对什么样的人用什么样的称5、称呼得体

1、“令”字号——尊称

①

对方的父亲称“

”

②

对方的母亲称“

”

③

对方的兄弟称“

”

④

对方的儿女称“

”

（

令尊）（令堂）（

令兄、令弟）（

令郎、令爱）2

“家”字辈——谦称

①

称自己的父亲为“

”

②

称自己的母亲为“

”

③

称自己的弟妹为“

”

④

称自己的侄儿为“

”

（家父、家严、家尊、家君）（

家慈）（

舍弟、舍妹）（

舍侄）48PPT课件5、称呼得体

1、“令”字号——尊称

①

对方的父亲称“5、称呼得体

①

初次见面说

②

好久不见说

③

请人批评说

④求人原谅

⑤请人帮忙说

⑥向人祝贺说

⑦称人住处叫⑧中途先走说

⑨看望别人用

⑩宾客来到用

⑾请人勿送说

⑿问人姓名说

（

久仰）（久违）（

指教）（

请包涵）

（劳驾）（

恭喜）（

失陪）（

拜访）（

光临）（

留步）（

贵姓）（

府上、贵府）49PPT课件5、称呼得体

①

初次见面说

（

久仰）（久违）（

指6、场合得体

——不同的场合决定着不同的用语，在娱乐场所语言就生动幽默；在工作场所语言就准确简明；在生活场所就亲切自然，多用口语；在开会谈判等庄重场合用语就要规范、严肃、准确。

问题1：“梦想在心中，创造在手中。”这是某中学校园里的一幅标语，它用得得体吗？分析：这标语用在校园里十分的得体。既响亮又简洁，明确告诉同学们既要有远大的理想，又要有具体的实际行动，去创造你的梦想。

50PPT课件6、场合得体

——不同的场合决定着不同的用6、场合得体

——不同的场合决定着不同的用语，在娱乐场所语言就生动幽默；在工作场所语言就准确简明；在生活场所就亲切自然，多用口语；在开会谈判等庄重场合用语就要规范、严肃、准确。

问题2：这个标语合适吗？“民警提示——一日行窃，终身是贼”下列标语呢？

◆山东某乡镇：“养女不读书，不如养头猪！养儿不读书，就象养头驴！”

◆湖北某殡仪馆门口：“经济搞上去，人口降下来。”

◆北京某幼儿园：“生活向低标准同志看齐，工作向高标准来要求。

51PPT课件6、场合得体

——不同的场合决定着不同的用7、时间得体

——在语言转述时还要注意特定时间的变化。

问题1：把下面的句子的内容放在不同两种语言环境中进行转述。要求：不变更原意，人物、人称表达准确，时间地点交代清楚。

小李对小王说：“我明天晚上不去曹老师家借书，请你告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去他家借书行不行。”

（1）当天下午，小王在学校门口见到曹老师的女儿小雨说到这件事。小王说：

（2）第二天一早，小王到办公室把这件事告诉曹老师本人。

小王说：52PPT课件7、时间得体

——在语言转述时还要注意特定7、时间得体

——在语言转述时还要注意特定时间的变化。

分析：因有“当天”和“第二天”的区分，转述时必须扣住“时间”这一要点。时间表达要得体。答案：（1）小雨，小李明天晚上不到你家借书了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家借书，看曹老师有没有时间？（2）曹老师，小李说他今天晚上不去您家借书了，他还让我问您明天晚上有没有时间让他借书？53PPT课件7、时间得体

——在语言转述时还要注意特定8、感情得体

——在实际运用中我们还要注意分辨带有感情色彩的词语。

问题1

：下列各句表达得体的项是（

）

A、老队长为人忠厚，不幸在一次施工事故中一命呜呼。

B、这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

C、“比去年都不如，只有三毛钱。”种了白菜却卖不出去的农民们伴着一副无可奈何的嘴脸。

D、李教授德高望重，道貌岸然，在学术界很受人尊敬。B分析：A题中的“一命呜呼”

是贬义词。C题中“嘴脸”是贬义，不应该用在农民的身上，可改为“神色”。D题的“道貌岸然”现多讽刺假装正经、表里不一，也不能当褒义用。

54PPT课件8、感情得体

——在实际运用中我们还要注意

希望大家说得体话，真正能说话，会说话，做一个有知识、有修养的人！55PPT课件希望大家说得体话，27PPT课件风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好所有的泪水也都已启程却忽然忘了是怎么样的一个开始在那个古老的不再回来的夏日无论我如何地去追索年轻的你只如云影掠过而你微笑的面容极浅极淡逐渐隐没在日落后的群岚遂翻开那发黄的扉页命运将它装订得极为拙劣含着泪我一读再读却不得不承认青春是一本太仓促的书记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累很疲倦我却没有理由后退或滞留在过去与未来之间三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向素履以往生如逆旅一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一