如何完整具体地记叙一件事

欢迎光临读读下面几段文字:1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点------你喜欢哪几段?４、你听，笔尖在纸上沙沙作响，像春蚕咀嚼桑叶，又像暖风吹拂白杨，像秋雨轻吻梧桐，又像泉水叮咚欢唱。笔随着手腕运转，字随着思路延伸，一个个，一行行，一页页，横看如群蚁排衙，纵观如阅兵方阵。秀丽，整洁，赏心，悦目，捧着自己的劳动成果，你不认为这是一种乐趣吗？

3、记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，年少无知的我被爸爸打了。完整具体地记叙一件事作文指导系列----学会完整地记叙一件事，写清楚事情的六要素。

六要素:时间地点人物事情的起因经过结果法宝一:

那时我六岁。我有个妹妹，比我小一岁多一点。她很听话，很乖，是个很好的小姑娘，好得过分，好得令人讨厌——好得我巴不得淹死她。在我家客厅的木柜上，放着一个糖罐，是我父母结婚时买的，我妈把它当宝贝。她从不允许我私自从罐里取糖吃，因此我就加倍地喜欢这么做。我受过不少惩罚。但妈妈从没有疑心过妹妹。有一天妈妈出门了。院门刚关上，妹妹就从她坐的椅子上站起来，直接到罐子里拿糖——而且还把它打破了。我当时正站在一边，看到这情景真是说不出的高兴。我明明白白地对她说，我要告她。妹妹一点也不急，她安安静静地说：“你看着吧，看妈会听谁的。”童年记事当时我没有理解这句话的奥妙所在。等妈妈回来，看到罐子在地上碎成一片一片，她气得说不出话来。我得意洋洋地等着她问：“谁干的？”可她什么也没问——她用戴着针箍的手在我头上猛击了一下。我疼得浑身发抖，脑袋上肿起一个大包，一度得戴两顶帽子。我又羞又恼地发作起来，我对她说，那不是我干的，是妹妹。妈妈只是沉默了一下，她说：“这没什么，你反正会背着我干这干那的。这不算什么。”事情过去快一个世纪的五分之一了。现在想起来，我唯一感到安慰的是，我只有这么一个妹妹。妈妈没有再给我生第二个妹妹。这是她不应有的疏忽。阅读这则小故事，并从中找出那六个记叙要素。仔细想想，作者是怎样来表现它们的？时间：地点：人物：起因：经过：结果：我六岁那年，有一天

家里我、妹妹、妈妈

妈不在家，就我和妹妹两个人。她爬上柜子偷糖吃，谁知她一不小心把糖罐打破了。

我想这回妈回来肯定要骂她了，可她却说妈会骂我。我正在想原因的时候，妈回来了。她一见地上的糖罐，就痛打了我一顿。

疼得我一直到现在还十分清楚地记得这事。

童年记事

那天，妈不在家，就我和妹妹两个人。她爬上柜子偷糖吃，谁知她一不小心把糖罐打破了。我想这回妈回来肯定要骂她了，可她却说妈会骂我。我正在想原因的时候，妈回来了。她一见地上的糖罐，就痛打了我一顿。疼得我一直到现在还十分清楚地记得这事。学会具体地记叙一件事，

使情节更加充实。

法宝二:要学会多问几个“怎么样”来扩展情节。

例1：《一元钱》“下午放学后，我回到家里，奶奶给了我五元钱，叫我到超市买一斤大葱。我来到超市，买了一斤葱，拿起售货员阿姨找的钱就往家跑。回家奶奶一数钱，发现少找了一元。我去找她，阿姨却不承认。奶奶听了这件事，很生气，就告诉了她们领导。”可以这样来问：（1）售货员少找你一元钱，当时你怎么没发现呢？（2）你去找售货员，你是怎么说的？（3）售货员怎么回答你的？（4）你听了这话怎么想的？（5）奶奶知道后，有什么看法？（6）反映给领导有什么结果？学一学：例2：“有枚硬币落在地上。”可以这样来问：（1）怎样的一枚硬币？（2）硬币从哪里落？（3）怎样落的？（4）落地后的响声、动态怎样？学一学：练一练：下面的4个文段，我们可以怎样提问呢？练1：《学校的大花坛》练2：《做作业》练3：《游泳》练4：“记得有一次，爸爸喝醉了，到家很生气，就开始打人、骂人，就在那天，年少无知的我被爸爸打了。”

法宝三:巧用“看、听、感、说、做”，使抽象变具体

。

《我的烦恼》

爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里，非常害怕。晚上看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。学一学：修改后：爸、妈上街去了，我一个人待在家里。（）当我看到行人从窗外走过的黑影，（）听到厨房里传来‘砰砰’的声音，（）我便以为小偷来了，吓得说不出话来。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机。我不敢捉小偷，（）所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里，（）我念经似的一直祈祷：“爸、妈，赶快回来吧！”看听感做说练一练：1、以《那个孩子好脏》为题写一段话。

2、以《那个人怕吃辣椒》为题写一段话。

法宝四:要学会把一个场面或片段分解开来写

。

过程分解:“接球——带球——过人——射门——进球”学一学：例如：有个同学描写一次足球赛中的射门动作——“小刚带着球，飞速冲向球门，猛地一脚，把球踢入网底。”“小刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到跟前的守门员，一脚抽射——进啦！”练一练：1、记叙一个实验活动，可以把实验过程分成“”、“”、“”三个部分来写。选一个部分写详细点。2、写清洁：“我先用抹布擦，擦不掉。我又用清洁球来擦，可是把桌子上的红油漆都擦掉了。我冷静地想了一下，终于想出了一个办法。”把每一个动作分解成一组动作，该怎么写呢？实验准备进行实验实验结果法宝五:要学会按一定的顺序、从不同的角度描写事物

。

例：《看菊展》中对菊花的描写：“红的、黄的、紫的……这里的菊花不仅颜色各异，而且姿态万千——有的彬彬有礼，有的羞羞答答，有的倒挂枝头，有的昂首怒放。瞧！那一株象美丽的少女安详自若，那一株又象翩翩少年笑迎秋风……一阵微风吹来，芳香四溢，沁人心脾。”这段描写就是从

到

，从

到

形态

，把菊花的美丽具体生动地描绘了出来。视觉嗅觉颜色小提示：要学会观察生活，并