西师大版小学语文四年级上册：海滩上的雕塑课件

海滩上的雕塑海滩上的雕塑1同学们，你们喜欢大海吗？让我们一起来欣赏大海的景象吧。同学们，你们喜欢大海吗？让我们一起来欣赏大海的2西师大版小学语文四年级上册：海滩上的雕塑课件3西师大版小学语文四年级上册：海滩上的雕塑课件4西师大版小学语文四年级上册：海滩上的雕塑课件5海龟是一种非常可爱的海洋动物，它的头较小，脖子长而细，背上厚厚的外壳是它最有力的抵御敌害的武器。遇到敌害攻击的，它会把头缩进坚硬的外壳，从而有效地避免被伤害。每年4～10月是海龟的繁殖旺季。产卵时，海龟妈妈们会慢慢地爬上海滩选择一个自己喜欢的地点，在这一小块泥沙上挖一个坑。挖好后，便趴在上面开始产卵，一只母海龟一次能产卵80～150枚。产完后，它会再用泥沙小心翼翼地将自己的孩子埋好。海龟海龟是一种非常可爱的海洋动物，它的头较小，脖6海鸥是人类最熟悉的海鸟,它对各种环境都有非凡的适应能力,根据海鸥羽毛体形,一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥,体形较小,夏季头部颜色会有变化;一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥,它们的体形、尺寸、头形、嘴及腿都是重要的鉴别特征。海鸥海鸥是人类最熟悉的海鸟,它对各种环境都有非凡7痕螃蟹嘎

掘

澄垒喧懊

hénpángxiègājuéchénglěixuānào生字学习痕螃蟹嘎掘hénpángxiègāju8脚丫海滩图案设计蛤蜊海龟痕迹螃蟹海鸥评论玩耍构想雕塑挖掘浩荡澄澈垒墙涨潮营造喧腾懊丧嘎嘎叫顷刻间词语积累脚丫海滩图案设计词语积累9本文讲述了一群孩子在海边尽情嬉戏，制作沙雕的故事。表现了他们活泼、可爱的性格特点，展示他们无忧无虑、幸福快乐的童年生活。整体感知本文讲述了一群孩子在海边尽情嬉戏，制作沙雕的10

我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏？改为陈述句：

我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，不会把我们的作品收藏。我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么11

听课文朗读，思考海滩上的雕塑师是谁？（我们、小动物们）听课文朗读，思考海滩上的雕塑师是谁？（我们12（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？把这些图案的作者名字勾画出来。（2）面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和疑问吗？（3）从这些猜测中，你体会到什么呢？（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？编者知道了13自由读5-10段，你从中感受到什么？（“我们”干得很起劲，很开心！）自由读5-10段，你从中感受到什么？14

当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心15

这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了16海滩上大大小小的石块，在暮色的苍茫中仿佛是一群海鸟或是一群海兽，有的是站着，有的是卧着，有的像要拍着翅翼飞去了，有的像要走动了；一卷潮水涌了上来，将大石块吞去时，恰像一只海兽没入海中，不久又现了出来，像在海里游戏。那许多零乱的小石块，就是在海中海浴的海鸟，这简直不能想象，你站在这种石块旁边，在暮色中，你要想那石块确然要移动了，像要扑到你身上来吞噬你了，这是活的，这是有灵性的，阳光下是石块，朦胧中就是动物了。拓展阅读——海滩上的石块

海滩上大大小小的石块，在暮色的苍茫中仿佛是一17课后作业抄写课后生字和词语各三遍。课后作业抄写课后生字和词语各三遍。18再见再见19海滩上的雕塑海滩上的雕塑20同学们，你们喜欢大海吗？让我们一起来欣赏大海的景象吧。同学们，你们喜欢大海吗？让我们一起来欣赏大海的21西师大版小学语文四年级上册：海滩上的雕塑课件22西师大版小学语文四年级上册：海滩上的雕塑课件23西师大版小学语文四年级上册：海滩上的雕塑课件24海龟是一种非常可爱的海洋动物，它的头较小，脖子长而细，背上厚厚的外壳是它最有力的抵御敌害的武器。遇到敌害攻击的，它会把头缩进坚硬的外壳，从而有效地避免被伤害。每年4～10月是海龟的繁殖旺季。产卵时，海龟妈妈们会慢慢地爬上海滩选择一个自己喜欢的地点，在这一小块泥沙上挖一个坑。挖好后，便趴在上面开始产卵，一只母海龟一次能产卵80～150枚。产完后，它会再用泥沙小心翼翼地将自己的孩子埋好。海龟海龟是一种非常可爱的海洋动物，它的头较小，脖25海鸥是人类最熟悉的海鸟,它对各种环境都有非凡的适应能力,根据海鸥羽毛体形,一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥,体形较小,夏季头部颜色会有变化;一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥,它们的体形、尺寸、头形、嘴及腿都是重要的鉴别特征。海鸥海鸥是人类最熟悉的海鸟,它对各种环境都有非凡26痕螃蟹嘎

掘

澄垒喧懊

hénpángxiègājuéchénglěixuānào生字学习痕螃蟹嘎掘hénpángxiègāju27脚丫海滩图案设计蛤蜊海龟痕迹螃蟹海鸥评论玩耍构想雕塑挖掘浩荡澄澈垒墙涨潮营造喧腾懊丧嘎嘎叫顷刻间词语积累脚丫海滩图案设计词语积累28本文讲述了一群孩子在海边尽情嬉戏，制作沙雕的故事。表现了他们活泼、可爱的性格特点，展示他们无忧无虑、幸福快乐的童年生活。整体感知本文讲述了一群孩子在海边尽情嬉戏，制作沙雕的29

我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏？改为陈述句：

我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，不会把我们的作品收藏。我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么30

听课文朗读，思考海滩上的雕塑师是谁？（我们、小动物们）听课文朗读，思考海滩上的雕塑师是谁？（我们31（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？把这些图案的作者名字勾画出来。（2）面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和疑问吗？（3）从这些猜测中，你体会到什么呢？（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？编者知道了32自由读5-10段，你从中感受到什么？（“我们”干得很起劲，很开心！）自由读5-10段，你从中感受到什么？33

当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心34

这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了35海滩上大大小小的石块，在暮色的苍茫中仿佛是一群海鸟或是一群海兽，有的是站着，有的是卧着，有的像要拍着翅翼飞去了，有的像要走动了；一卷潮水涌了上来，将大石块吞去时，恰像一只海兽没入海中，不久又现了出来，像在海里游戏。那许多零乱的